Отчет о результатах самооценки деятельности (самообследования)                                                          Муниципального казенного общеобразовательного учреждения                                                              «Касторенская средняя общеобразовательная школа №1»                                                                      Касторенского района Курской области

                         

 

Раздел 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ  УЧРЕЖДЕНИИ

1.1.       Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом, типом и видом образовательного учреждения.

                            Муниципальное казенное образовательное учреждение «Касторенская средняя общеобразовательная школа №1» Касторенского    

                            района Курской области.

1.2.       Юридический адрес.

            306700  Курская область, Касторенский район, пос. Касторное, ул. Парковая, д. 2.

1.3.       Фактический адрес (при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все адреса).

            306700  Курская область, Касторенский район, пос. Касторное, ул. Парковая, д. 2.

             Телефоны, факс, E-mail, адрес сайта в Интернете.

             8 (47157) 2– 17 – 38, 8 (47157) 2– 16 – 31,  kastorensk1@yandex.ru, schuleN1.narod.ru             

1.4.       Банковские реквизиты (указать, кому принадлежат счета: образовательному учреждению или централизованной бухгалтерии).

                             ИНН\КПП  4608003796\460801001, л.сч. 03443010980 УФК по Курской области, Р/с 40204810200000000680 ГРКЦ  ГУ  Банка Рос    

                             сии по Курской области   БИК 043807001   (счета принадлежат образовательному учреждению).                         

1.5.        Свидетельство о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по месту ее нахождения (№, серия, дата выдачи, кем выдано) серия 46 № 001599131 выдано   Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №6 по  Курской области.

1.6.       Свидетельство о внесении в ЕГРЮЛ  № 1024600580575,  серия 46 № 001599129, 27.12.2011 г, выдано   Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №6 по  Курской области

1.7.       Лицензия на право ведения образовательной деятельности (серия, номер, дата выдачи, срок действия, кем выдано, наименование основных и дополнительных общеобразовательных программ, по которым  образовательное учреждение имеет право ведения образовательной деятельности). Серия 46  № 000899, регистрационный №1106 от 12.03.2012 года, бессрочная, выдана Комитетом образования и науки Курской области 11 марта 2012 года.

 

№ п/п

Образовательные программы, направления и специальности

Наименование

Уровень

Нормативный срок освоения (лет)

1

2

3

4

1

Начальное общее образование

общеобразовательная

4

2

Программа специальных(коррекционных) образовательных учреждений VII-VIII вида, начальное общее образование (1-4 кл.)

общеобразовательная

4

3

Основное общее образование

общеобразовательная

5

4

Программа специальных(коррекционных) образовательных учреждений VII-VIII вида, основное общее образование (5-9 кл.)

общеобразовательная

5

5

Среднее (полное) общее образование

общеобразовательная

2

6

Программы начального профессионального образования

               помощник воспитателя

               водитель автомобиля

               швея

               оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин

 

 

  профессиональная подготовка

 

2

2

2

1-2

7

Программы следующих направленностей:

научно – технической,

физкультурно – спортивной,

культурологической,

художественно – эстетической,

естественно-научной,

туристско-краеведческой,

социально-педагогической,

эколого-биологической.

дополнительные

до 11 лет

1.8.       Свидетельство о государственной аккредитации (серия, номер, дата выдачи, срок действия, кем выдано) серия 46 №000679, регистрационный №822, выдано   16.03. 2012 г., срок действия по 1 мая 2015 года, комитетом образования и науки Курской области.ской области

1.9.       ИНН 4608003796.

1.10.   Учредитель (учредители) – название организации и (или) Ф.И.О. физического лица.

Администрация муниципального района «Касторенский район» Курской области  в лице  отдела образования Администрации Касторенского района Курской области.                            

 

1.11.   Структура образовательного учреждения (указать ступени обучения, наличие филиалов, структурных подразделений).

 

 

Наименование

Уровень (ступень) направленность

Нормативный срок освоения

1

Начальное  общее образование

общеобразовательная

4

2

Основное общее образование

общеобразовательная

5

3

Среднее (полное) общее образование

общеобразовательная

2

4

 Общее образование по программам специальных (коррекционных) учреждений VII-VIII вида

общеобразовательная

9

5

Программы начального профессионального образования

 

профессиональная

2

6

Дополнительное образование

дополнительный

до 11 лет

       

 

 

1.12.   Руководители образовательного учреждения (указать полностью Ф.И.О. директора, заместителей директора, их квалификационную категорию, профессиональные награды)

                                    -директор – Зубахин Анатолий Иванович, Заслуженный учитель Российской Федерации

                                    -заместитель директора по УВР – Корянова Инесса Геннадьевна, 1 категория, грамота комитета образования и науки Курской области;    

                                    -заместитель директора по воспитательной работе – Дмитриевцева Людмила Ивановна, Заслуженный учитель РФ;

                                    -заместитель директора по информационно-коммуникационным технологиям – Брусенцев Андрей Анатольевич, 1 квалификационная категория.

                                                                                                     

Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

2.1. Структура контингента обучающихся

 

2.1.1. Комплектование классов

 

Начальное общее образование

Учебный год

2010-11

2011-2012

2012-2013

Текущий

     Количество

 

Классы

Классов

Обучающихся

Классов

Обучающихся

Классов

Обучающихся

Классов

Обучающихся

Общеобразовательные

 

7

134

7

158

7

158

7

140

Специальные (коррекционные)

-

-

-

-

-

-

-

-

Компенсирующего обучения

-

-

-

-

-

-

-

-

Другое (указать)

 

-

-

-

-

-

-

-

-

Всего

Классов

7

134

7

158

7

158

7

140

 

Основное общее образование

Учебный год

2010-11

2011-2012

2012-2013

Текущий

     Количество

 

Классы

Классов

Обучающихся

Классов

Обучающихся

Классов

Обучающихся

Классов

Обучающихся

Общеобразовательные

 

10

201

10

200

10

200

10

199

Гимназические

 

-

-

-

-

-

-

-

-

Лицейские

 

-

-

-

-

-

-

-

-

С углубленным

 изучением отдельных предметов

-

-

-

-

-

-

-

-

Предпрофильные

 

-

-

-

-

-

-

-

-

Специальные (коррекционные классы)

-

-

-

-

-

-

-

-

Компенсирующего обучения

-

-

-

-

-

-

-

-

Другое (указать)

 

-

-

-

-

-

-

-

-

Всего

Классов

10

201

10

200

10

200

10

199

 

 

 

 

 

Среднее (полное) общее образование

Учебный год

2010-11

2011-2012

2012-2013

Текущий

     Количество

 

Классы

Классов

Обучающихся

Классов

Обучающихся

Классов

Обучающихся

Классов

Обучающихся

Общеобразовательные

 

2

28

2

32

2

28

2

28

Гимназические

 

-

-

-

-

-

-

-

-

Лицейские

 

-

-

-

-

-

-

-

-

С углубленным

 изучением отдельных предметов

-

-

-

-

-

-

-

-

Профильные (индустриально-технологический)

2

39

2

38

2

30

2

34

Другое (указать)

 

-

-

-

-

-

-

-

-

Всего

Классов

4

67

4

70

4

58

4

62

Итого по образовательному учреждению

21

402

21

428

21

422

21

401

 

2.2. Сохранность контингента обучающихся (в соответствии с алфавитной книгой)

 

Всего выбыло из образовательного учреждения в течение учебного года

Из них:

Количество выбывших

(% от общего количества обучающихся)

В том числе без уважительных причин

(% от общего количества обучающихся)

2010-11

2011-2012

2012-2013

2010-11

2011-2012

2012-2013

Начальное общее образование

0,2

0,2

6,3

0

0

0

Основное общее образование

1

0,9

4

0

0

0

Среднее (полное) общее образование

0

0,2

1,7

0

0

0

Итого по образовательному учреждению

1,2

1,3

4,5

0

0

0

               

 

2.3. Трудоустройство и социальная адаптация выпускников

 

 

2010-2011

2011-2012

2012-2013

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ВЫПУСКНИКОВ, ОКОНЧИВШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ:

Основное общее образование

54

39

45

Среднее (полное) общее образование

35

37

32

ИЗ НИХ ПРОДОЛЖИЛИ ОБРАЗОВАНИЕ ИЛИ ТРУДОУСТРОИЛИСЬ (указать %):

Основное общее образование:

 

 

 

поступили в учреждения начального профессионального образования

7

8

2

поступили в учреждения среднего профессионального образования

12

12

6

продолжили обучение в 10 классе

35

26

37

Среднее (полное) общее образование:

 

 

 

Поступили в вузы

29

31

28

Поступили в учреждения начального, среднего профессионального образования

4

4

2

Поступили в профессиональные образовательные учреждения в соответствии с профилем обучения

0

0

0

Призваны в армию

2

2

1

Трудоустроились

0

0

0

ИТОГО % социальной адаптации

100

100

97

Инвалиды, находящиеся дома

0

0

0

Не продолжают учебу и не работают

0

0

1

 

 

 

 

 

2.4. Режим занятий обучающихся, воспитанников образовательного учреждения

 

 

Начальное общее

образование

Основное общее

образование

Среднее (полное)

общее образование

по уставу/ локальному акту

фактический

по уставу/ локальному акту

фактический

по уставу/ локальному акту

фактический

Продолжительность учебного года

1 класс  - 33 недели; 2-4 классы не менее 34 недель

1 класс  - 33 недели; 2-4 классы  34 недели

не менее 34 недель

34 недели

не менее 34 недель

34 недели

Продолжительность учебной недели

1-4 класс–5  дней

1 – 4 класс – 5 дней

5 дней

5 дней

6 дней

6 дней

Продолжительность урока

1 класс – 35 минут; 2 – 4 классы – 45 минут

1 класс – 35 минут; 2 – 4 классы – 45 минут

45 минут

45 минут

45 минут

45 минут

Продолжительность перерывов

не менее 10 минут, организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут

10 - 20 минут, организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью  40 минут

не менее 10 минут

10 - 15 минут

не менее 10 минут

10 - 15 минут

Продолжительность каникул

каникулы в течение учебного года составляют не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель, в 1 классе дополнительные каникулы в феврале

каникулы в течение учебного года составляют  30 календарных дней, летом 13 недель, в 1 классе дополнительные каникулы в феврале

каникулы в течение учебного года составляют не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель

каникулы в течение учебного года составляют  30 календарных дней, летом 13 недель

каникулы в течение учебного года составляют не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель

каникулы в течение учебного года составляют  30 календарных дней, летом 13 недель

Сменность занятий:

                          - количество классов (указать конкретные классы), занимающихся  во 2-ю смену;

-

-

-

-

-

-

                         - в них обучающихся

-

-

-

-

-

-

1 смена:           -    начало

 

8.30

8.30

8.30

8.30

8.30

8.30

                         -   окончание

не позднее 12.35

12.35

не позднее 15.00

15.00

не позднее 15.00

15.00

Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся:

               -     четверть

+

+

+

+

-

-

                        -     полугодие

-

-

-

-

+

+

               

 

2.3.1.  Расписание уроков, факультативов, индивидуально-групповых занятий, кружков и т.д. на текущий учебный год (подается отдельным документом)

 

2.3.2. Расписание звонков

1 класс:

 

время

перемена

1 урок

8.30 – 9.05

10 минут

2 урок

9.25 – 10.00

 

45 минут

Динамическая пауза

10.00 – 10.35

3 урок

10.35 – 11.10

10 минут

4 урок (со II четверти)

11.20 – 11.55.

 

5 урок (со II четверти)

12.05 – 12.35

 

 

2- 11 классы:

 

время

перемена

1 урок

8.30 - 9.15

10 минут

2 урок

9.25 – 10.10

15 минут

3 урок

10.25 – 11.10

                  15 минут

4 урок

11.25 – 12.10

15 минут

5 урок

12.25 – 13.10

10 минут

6 урок

13.20 – 14.05

10 минут

7 урок

14.15 – 15.00

 

 

2.4. Кадровое обеспечение

 

2.4.1. Сведения о педагогических работниках

 

 

Учебный год

 

2010-11

2011-2012

2012-2013

Текущий

кол-во

% от общего количества

кол-во

% от общего количества

кол-во

% от общего количества

кол-во

% от общего количества

Педагогические работники:

37

100

38

100

44

100

41

100

- штатные

37

100

38

100

44

100

41

100

в т. ч. Руководители

4

11

4

11

4

9

4

9

- совместители

3

5

2

5

2

4

1

4

в т. ч. преподаватели вузов,                                      ССУЗов

-

-

-

-

-

-

-

-

Образование:

- высшее

33

89

33

87

38

86

38

92

- среднее специальное

3

8

5

13

6

14

3

7

- среднее

1

2

-

-

-

-

-

-

- другое

1

2

-

-

-

-

-

-

Квалификация:

- высшая категория

 

 

 

 

 

 

 

 

- первая категория

18

49

21

55

21

47,5

21

51

- без категории

17

46

15

40

21

47,5

18

44

-высшая категория

2

5

2

5

2

5

2

5

Ученая степень:

- доктор наук

-

-

-

-

-

-

-

-

- кандидат наук

-

-

-

-

-

-

-

-

Почетное звание "Заслуженный учитель РФ"

2

5

2

5

2

5

2

5

Нагрудный знак «Почетный работник общего образования»

1

2

1

2

2

5

2

5

Нагрудный знак «Отличник народного образования»

3

8

2

5

2

5

2

5

Почетная грамота министерства образования и науки РФ

8

21

7

18

8

18

8

18

Почетная грамота комитета образования и науки Курской области

2

5

2

5

2

5

2

5

Грамота Курской областной Думы

2

5

2

5

2

5

2

5

Благодарственное письмо Курской областной Думы

4

11

5

12

5

12

5

12

 

 

2.4.2. Укомплектованность штатов

 

Учебный год

Укомплектованность кадрами

Перечень предметов, по которым не ведется преподавание

(указать причину)

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее (полное) общее образование

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее (полное) общее образование

2010-2011

100%

100%

100%

-

-

-

2011-2012

100%

99%

100%

-

-

-

2012-2013

100%

99%

100%

-

Музыка (отсутствие учителя музыки)

-

Текущий

100%

99%

100%

-

-

-

 

2.4.3. Соответствие штатного расписания типу и виду образовательного учреждения СООТВЕТСТВУЕТ

2.4.4. Повышение квалификации руководящих и педагогических работников

 

Руководящие и педагогические работники

Всего

Соответствие занимаемой должности специальности по диплому (% от общего количества)

Сведения о повышении квалификации за последние 3 года и текущий год

Количество педагогических работников, прошедших курсовую подготовку в объеме менее 72 час.

Количество педагогических работников, прошедших курсовую подготовку в объеме 72-144 час.

Количество педагогических работников, прошедших курсовую подготовку в объеме 144-500 час.

Количество педагогических работников, прошедших курсовую подготовку в объеме более 500 час.

Руководящие работники

4

100

-

4

-

-

Педагогические работники начального общего образования

12

92

-

7

-

-

Педагогические работники основного общего образования и среднего (полного) общего образования

26

92

-

22

-

-

Педагоги-психологи

1

100

-

1

-

-

Социальные педагоги

-

-

-

-

-

-

Учителя-логопеды, учителя-дефектологи

1

100

-

-

-

-

Другое

-

-

-

-

-

-

 

2.5. Организация методической работы в образовательном учреждении

2.5.1. Локальные акты, регламентирующие методическую работу в образовательном учреждении

а) Планы работы:

   годовые планы работы школы

  Годовой план работы методического совета школы

  годовые планы методической работы школы

  годовые планы работы МО классных руководителей, учителей-предметников

 

б) Положения:

  Положение о педагогическом совете школы

  Положение о методическом Совете

  Положение о МО

  Положение об организации профильного обучения

  Положение о рабочей группе по введению новых ФГОС основного общего образования

  Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся в классах, работающих в условиях ФГОС

  Положение о безотметочной оценке результатов обучения и развития обучающихся 1, 2 классов

  Положение об элективных курсах и курсах по выбору учащихся

  Положение об рабочей программе по предмету

  Положение о поурочном планировании учителей

  Положение о проектной деятельности

  Положение о тематическом планировании

  Положение об использовании ИКТ

  Положение о портфолио учащихся

  Положение о предметных олимпиадах

 

в) Ежегодные приказы по школе:

  приказ  об утверждении структуры методической работы (сентябрь)

  приказ о работе ОУ в режиме пилотной школы по внедрению ФГОС нового поколения на ступени НОО (2011г.)

  приказ об утверждении УМК (сентябрь, ежегодно)

 

2.5.2. Структура методической работы образовательного учреждения

а) Методический Совет- председатель Зубахин А.И. заслуженный учитель РФ, учитель  высшей  категории

                                                                                              члены Совета Корянова И.Г.

                                                                                                                         Дмитриевцева Л.И.

                                                                                                                         Брусенцев А.А.

                                                                                                                         Капаева Л.В.

                                                                                                                         Бурлакова М.А.

                                                                                                                         Малинникова О.П.

                                                                                                                         Бородина В.В.

                                                                                                                         Борзенкова Т.П.

                                                                                                                         Скогорева Н.В.

                                                                                                                         Шипилова С.А.  

б) школьные методические объединения

ШМО учителей начальных классов – руководитель Капаева Л.В.

ЩМО учителей русского языка, литературы и истории – руководитель Малинникова О.П.

ШМО учителей биологии, географии и химии – руководитель Шипилова С.А.

ШМО учителей математики и физики – руководитель Бурлакова М.А.

ШМО учителей иностранных языков – руководитель Бородина В.В.

ШМО классных руководителей - руководитель Дмитриевцева Л.И.

2.5.3. Формы методической работы

   заседание МС

   заседание предметных МО

   обучение на курсах повышения квалификации

   индивидуальные консультации по учебно-воспитательной и методической работе

   участие в работе семинаров

   создание методической копилки

   педагогические мониторинги

   проведение предметных недель

   взаимопосещение уроков и их анализ

   самоанализ педагогической деятельности

   подготовка и проведение открытых уроков и педагогических мероприятий

   работа по самообразованию

   тематические педсоветы

2.6. Информационное и материально-техническое оснащение образовательного учреждения

 

1.

Количество компьютерных классов

5

2.       

Подключение к сети Интернет

Да

3.       

Наличие сайта образовательного учреждения в сети Интернет

Да

4.       

Наличие специализированных учебных  кабинетов в соответствии с видом образовательного учреждения:

 

 

- физики

1

 

- химии

1

 

- биологии (естествознания)

1

 

- информатики и ИКТ

1

 

- учебных мастерских

1

 

- кабинетов обслуживающего труда

1

 

- автодела

1

 

- лингафонных кабинетов

2

5.       

Наличие библиотеки /справочно-информационного центра, оснащенного современной техникой

Да

6.       

Наличие спортивного зала

Да

7.       

Наличие спортивной площадки:

 

 

- стадион с трибунами и беговой дорожкой

1

 

- площадка для минифутбола

1

 

- военизированная полоса препятствий

1

 

- гимнастический городок

1

8.       

Другое (указать)

 

 

- автодром

1

 

- пневматический тир

1

 

- тренажерная комната

1

 

2.6.1. Динамика обновления информационного и материально-технического оснащения за 3 года.

Материально-техническое оснащение образовательного процесса по состоянию на 01.09.2013 г.

№ п/п

Наименование

Количество

 

Учебные помещения

 

1

Спортивный зал

1

2

Тренажерный зал (Тренажеры: Беговая дорожка, велотренажер, гиперстензия, груша боксерская, брусья, перекладина)

1

3

Школьная столовая

1

4

Школьная библиотека (медиатека) с читальным залом

1

5

Медицинский кабинет (процедурный кабинет)

1

6

Кабинет психолога

1

7

Кабинет логопеда

1

8

Стрелковый пневматический тир

1

9

Стадион

1

10

Автодром

1

11

Спортивные площадки с ограждением

2

12

Учебные кабинеты: Начальной школы - 7, Русского языка и литературы - 4, Биологии - 1, Географии - 1, Химии - 1, Физики - 1, Математики - 2, Информатики и ИКТ- 2, ОБЖ - 1, Истории - 1, Иностранного языка - 2, Швейного дела - 1, Мастерская технического труда - 1, Автодела - 1.

24

13

Мастерские технического труда

2

14

Телецентр

1

15

Музей Боевой славы

1

 

Компьютеры и мультимедиа

 

1

Компьютеры (в том числе ноутбуки)

56

2

Принтеры, копиры и МФУ

16

3

Серверы

2

4

ADSL модем (Доступ с Интернет)

1

5

Комплект спутникового телевидения

1

6

WiFi точка доступа

1

7

Плоттер

1

8

Ламинатор

1

9

Документ-камера

2

10

Интерактивные доски

4

11

Мультимедийные проекторы

5

12

Сетевые маршрутизаторы

8

13

Видеокамеры

3

14

Фотокамеры

5

15

Телевизоры CRT, LCD

25

16

Веб-камеры

14

17

Музыкальные центры и аудиосистемы

5

18

Мобильный лингафонный кабинет

1

19

Электронный киоск доступа к единому информационному пространству школы

1

20

DVD проигрыватели

6

21

Комплект электронных образовательных ресурсов на CD

420

22

Комплект специализированного программного обеспечения школьного психолога.

5

 

Комплекты оборудования учебных кабинетов

 

1

Оборудование кабинета физики

1компл.

2

Оборудование кабинета химии

1компл.

3

Оборудование кабинета биологии

1компл.

4

Оборудование кабинета дистанционного обучения

1компл.

5

Оборудование кабинета психолога включая специальное ПО

1компл.

6

Оборудование учебных кабинетов начальной школы

1компл.

7

Оборудование спортивного зала (включая тренажерный)

1компл.

 

Материально-техническое оснащение образовательного процесса за последние три года (2010-2013гг.)

Перечень оборудования медицинского кабинета школы 2010 год

№ п/п

Наименование

Количество

1

Медицинский холодильник

1

2

Стол для врача

1

3

Шкаф медицинский

1

4

Ростомер Рм 2

1

5

Измеритель артериального давления ИАДМ-ОП-01

1

6

Спирометр сухой портативный

1

7

Динамометр ДМЭР-120

1

8

Анализатор жировой массы медицинский ВС-540

1

9

Облучатель ОУФК-01

1

10

Коробка стерилизационная КФ3 сфильтром

1

11

Коробка стерилизационная КФ-6

1

12

Жгут Эсмарха

1

13

Жгут Арехмед

1

14

Пинцет анатомический

1

15

Ножницы тупоконечные прямые 140 мм

1

16

Ножницы тупоконечные в\из 140 мм

1

17

Шпатель двусторонний

50

18

Шины транспортные ШП «Оптимех»

5

19

Грелки резиновые

3

20

Пороговые таблицы Юстовой

1 набор

21

Халаты медицинские

3

22

Шапочки медицинские

3

23

Халаты рабочие

2

24

Перчатки резиновые

5 пар

25

Сменная обувь

2 пары

26

Фартук резиновый

1

27

Табурет

1

28

Шкаф для личных карточек

1

29

Ведра хозяйственные

3

30

Носилки мягкие

1

31

Носилки жесткие

1

32

Кушетка смотровая

1

 

Материально-технические средства школьной библиотеки (медиатеки)  2011 год

№ п/п

Наименование

Количество

1

Комплект учебников для 1 класса по программе : "Перспектива". Состав: Русский язык Л.Ф.Климанова, С.Г.Макеева, Азбука 2 части Л.Ф.Климанова, С.Г.Макеева; Литературное чтение 2 части Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, Л.А.Виноградская; Окружающий мир 2 части А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая; Технология Н.И.Роговцева, Н.В.Богданова, И.П.Фрейтаг; Математика 3 части Л.Г.Петерсон, Музыка Е.Д.Критская и др., ИЗО Т.Я.Шпикалова, Л.В.Ершова.

60

2

Комплект художественной литературы

По 1 экз.

 

1-Хрестоматия начальной школы Золотые слова -Гайдар А.П., Житков Б.С.,Зощенко М.М., Пантелеев Л.-240-Переплет

2-Наши сказки Сказки любимых писателей.-П. Бажов, К. Чуковский, Б. Заходер, С.Михалков и др -203-Переплет

З-Серебряное копытце, (сказ).-Бажов П.П.-16-Обложка

4-Рыбий дом.-Бианки В -14-Обложка

5-Лягушка-путешественница.-Гаршин В.-14-Переплет

6-Басни.-Крылов И -32-Обложка

7-Серая шейка.-Мамин-Сибиряк Д.-16-Обложка

8- Что такое хорошо и что такое плохо.-Маяковский В.-15-Обложка

9-Дедушка Мазай и зайцы. Стихи.-Некрасов-16-Обложка

10- Золотой луг-Пришвин М.-13-Обложка

11-Сказки. (Три медведя Липуннюшка. Два товарища. Ореховая ветка).-Толстой Л Н - 16-Обложка

12-Плутишка кот.-Ушинский К Д.-30-Обложка

13-Великая Екатерина -Алексеев С.-153-Переплет

14- Исторические по вести.-Алексее в С.-220-Переплет

15-Чей нос лучше?-Бианки В.-218-Переплет

16-Волшебный короб (старинные рус.пословицы, поговорки, загадки).- 187-Переплет 17-Внеклассное чтение Времена года. Стихотворения русских поэтов о природе-В.ЖуковскийА.Пушкин, Ф.Тютчев, А.Кольцов, А.Майков, А.Фет, И.Никитин, И.Бунин, и других русских поэтов XVIII-XX вв.-64-обложка

18-Сибирский валенок.-Вьюгина С.-128-Переплет

19-Золотая библиотека Чук и Гек -Гайдар А.П.-64-Переплет

20-Детство Темы.-Гарин — Михайловский Н.Г.-216-Переплет

21- Тетрадки под дождем. Веселые рассказы и повести.-Голявкин В В -283-Переплет 22-Заколдованная бук в а.-Драгу некий В.Ю.-346-Переплет

23- Аленушкины сказки. Детская литература.-Мамин-Сибиряк Д.-269-Переплет 24-Волшебное слово. Рассказы и сказки-Осеева В.А.-253-Переплет

25-Заячьи лапы.-Паустовский К.Г.-189-

27-Длиннохвостые разбойники.-Скребицкий Г А -285-Переплет

28-Лесные тайнички.-Сладкое Н.И.-428-Переплет

29-Стихи детских поэтов.-Я. Акима. 3. Александровой, В. Берестова, Е. Благининой, Н. Матвеевой, Э. Мошковской, Г. Сапгира, Р. Сефа и И.

Токмаковой.-302-Переплет

30-Басни, сказки, рассказы.-Толстой Л.Н.-158-Переплет

31-Внеклассное чтение Рассказы и сказки-Ушинский К Д-64-Обложка

32- Забавные животные.-Чаплина В.В.-272-Переплет

33-Медной горы хозяйка -Бажов П.П -221-Переплет

34-Барбос и Жулька. Рассказы о собаках -Куприн А.И.-328-Переплет

35-Школьное чтение Рассказы о всякой живности-Белов В.И.-112-Обложка

36-Заповедник сказок. Козлик Иван Иванович.-Булычев К.-333-Переплет

37- Путешествие Алисы.-Булычев К.-300-Переплет

38-В стране легенд, (легенды средневековья в пересказе для детей).-345-Переплет 39-Сказки.-Габбе Т.Г.-248-Переплет

40-Гора самоцветов Сказки народов России в пересказе Булатова М -Булатов М.А.-493-Обложка

41-Королевство кривых зеркал. Сказка. ШБ.-Губарев В.Г.-124-Переплет

42-Матросские досуги,-Даль В И -206-Обложка

43- Хрестоматия Начальной школы Рассказы и сказки русских писателей ХХвека-Бажов П.П. ,М.Горький,ПермякЕ.А.,Шварц ЕЛ.-240-

Переплет

44-Классный выдался денёк! (весёлые рассказы).-Дружинина М.В.-172-Переплет
45-Рассказы для детей.-Зощенко М.М.-202-Переплет
46-Сын полка-Катаев В.П.-234-Переплет
47-Маугли.-Киплинг Р.-222-Переплет
48-Морской сундучок. Повести. Рассказы. Стихи.-Коржиков В.Т.-320-Переплет
49-Басни, Детская литература,-Крылов И.А.-222-Переплет
51-Русские классики - детям Белый пудель.-Куприн А.И.-64-Переплет
52- Баранкин, будь чел о веком.-Мед веде в В.В.-143-Переплет
53-Снегурочка. Весенняя сказка.-Островский А.Н.-220-Переплет
54-В неклассное чтение Честное ело во-Пантелеев Л.-64-Обложка

55-0 чём думает моя голова.-Пивоварова И.М.-203-Переплет

56-Школьное чтение Рассказы -Платонов А.П.-160-Переплет

57- Заюшкина избушка. (На сцене сказка),-Мышковская М.В.-40-Обложка

58- Сказочные повести.-Прокофьева С.-271-Переплет

59- Сказки. Руслан и Людмила-Пушкин А.С.-208-Переплет

60-Приключения барона Мюнхаузена. Детская литература.-Распе Э.-127-Переплет

61-Хрестоматия. Начальная школа Мифы и былины -240-Переплет

62- Шел по городу волшебник.-Томин Ю.Г.-ЗОЗ-Переплет

63-Тысяча и одна ночь. Арабские сказки.-192-Переплет

64-Хрестоматия. Начальная школа Рассказы русских писателей Х1Хвека--272-Переплет

65-Русские поэты XIX в. Детям.-И.А. Крылова, В.А. Жуковского, А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, А.Н. Майкова, А А Фета, ФИ. Тютчева, Н.А. Некрасова, Саши Черного, А. Блока и других-256-Переплет 66-Русские поэты XX в. Детям.-Чуковский К., Михалков С.ЗаходерБ..Аким Я .Александрова 3 .Матвеева Н.,МошковскаяЭ.,Сапгир

Г.,Степанов С, и вр.-240-Переплет 67-Библиотека младшего школьника Приключения Электроника -Велтистов Е.С.-416-Переплет 68-Библиотека младшего школьника. Волшебник Изумрудного города.-Волков А.М.-176-Переплет 69-Библиотека младшего школьника. Старик Хоттабыч.-Лагин Л.И.-400-Переплет 70-Библиотека младшего школьника. Три Толстяка.-Олеша Ю.-176-Переплет 71-Библиотека младшего школьника. Сказка о потерянном времени-Шварц Е.Л.-144-Переплет 72-В не классное чтение Былины—64-Обложка 73-Внеклассное чтение. Времена года. Стихотворения русских поэтов о природе.-Пушкин А. С,Фет А. А .Тютчев Ф. И. и др.-64-Обложка

75-Внеклассное чтение. Рассказы -Житков Б.С -64-Обложка 76-Внеклассное чтение. Я на солнышке лежу.-Козлов С Г -64-Обложка 77-Внеклассное чтение. Дети подземелья. Повесть.-Короленко В.Г.-64-Обложка 78-Внеклассное чтение Басни.-Крылов И А.-64-Обложка 79-Внеклассное чтение. Неразменный рубль.-Лесков Н.С.-64-Обложка 80-В не классное чтение. Мой ангел. Русская духовная поэзия (стихотворения русских поэтов о вере, о храме и богослужении, о молитве,

судьбах мира и человека).-64-Обложка 81-Внеклассное чтение. Честное слово.-Пантелеев Л.-64-Обложка 82-Внеклассное чтение Сказки.-Перро Ш -64-Обложка 83-Внеклассное чтение. Дети-герои Великой Отечественной войны.-Печерская А,Н.-64-Обложка 84-Внеклассное чтение. Потешки, пословицы, загадки.-Под ред.: Родионовой Н. Н.-64-Обложка 85-Внеклассное чтение. Сказка о золотом петушке.- Пушкин А.С -64-Обложка 86-Внеклассное чтение. Стихотворения.-Пушкин А.С -64-Обложка 87-Внеклассное чтение Рассказы о природе -Под ред.Никольской Т. А.-64-Обложка 88-Внеклассное чтение. Свет добра. Русская духовная проза.-А. Чехова, И. Шмелева, Б. Зайцева, В, Никифорова-Волгина.-64-Обложка 89-Внеклассное чтение. На поле Куликовом.-Тихомиров О.Н.-64-Обложка 90-Внеклассное чтение. Рассказы и сказки-Толстой Л.Н.-64-Обложка 91-Внеклассное чтение Бежин луг-Тургенев И.С.-64-Обложка 92-В неклассное чтение. Myму.-Тур гене в И.С.-64-Обложка 93-Внеклассное чтение. Рассказы и сказки.-Ушинский К.Д.-64-Обложка 94-Внеклассное чтение. Каштанка.-Чехов А.П.-64-Обложка 95-Внеклассное чтение. Рассказы-Чехов А.П.-64-Обложка 96-Маша-растеряша-Воронкова Л.Ф.-64-Переплет 97- Чук и Гек.-Гайдар А.П -64-Переплет 98- Денискины рассказы.-Драгунский В.Ю.-64-Переплет Э9-Золотые слова. Рассказы советских писателей.-А. Гайдара, Л. Пантелеева, Л. Воронковой, В. Осеевой, М. Зощенко, В. Драгунского-272-Переплет

101 -Что такое хорошо и что такое плохо.-Маяковский В.-48-Переплет
102-Буква "Ты",-Пантелеев Л.-80-Переплет

103-Дальние страны.-Гайдар А.П.-240-Переплет 104-Витя Малеев в школе и дома.-Носов Н.-176-Переплет 105- Остров Незнайки.-Носов Н.-144-Переплет 106- Приключения Незнайки и его друзей.-Носов Н.-160-Переплет 107- Путешествие Незнайки в Каменный город-Носов Н.-112-Переплет 108-Шурик у дедушки.-Носов Н.-96-Переплет 109- Кошкин щенок.-Берестов В.-64-Переплет 110- Стихи для маленьких девочек.-Берлова А.Л.-64-Переплет 111- Святыни Руси.-Гавр ил о в Г.А.-96-Переплет 112-Мой любимый котенок.-Запесочная Е.А.-64-Переплет 113- Мой любимый щенок.-Запесочная Е.А.-64-Переплет 114-Колобок.—320-Переплет 115-Колыбельные песенки.--48-Переплет 116- Моя любимая азбука.-Лукашкина М.-64-Переплет 117-Моя мама. Стихи русских поэтов.--48-Переплет 118-С чего начинается Родина.-М.Матусовского, А.Твардовского, М.Исаковского, В Лебедева-Кумача и др.-9б-Переплет 119-Сказки, стихи, рассказы о животных.-Под ред.: Никольской Т.А.-208-Переплет 120-Стнхи и рассказы о при роде.-Русский фольклор, Пушкин А.С, Фет А. А. и др.-240-Переплет 121-Золотой ключик, или Приключения Буратино.-Толстой А.Н.-152-Переплет 122-Паровозик из Ромашково.-Цыферов Г.-64-Переплет 123-Что такое хорошо и что такое плохо. Стихи. Рассказы. Сказки.-Под ред.Никольской Т. А.-224-Переплет 124-Детям.-Чуковский К.-240-Переплет 125-Русские классики-детям. Белый пудель.-Куприн А.И.-64-Переплет 126- Маша и Медведь. (На сцене-сказка).-Мышковская М.В. -40-Обложка

128-Русские классики-детям. Родная природа-А.С.Пушкин, А.А.Фет, Ф.И.Тютчев, И.А.Бунин, С.А Есенин и др -64-129-Игрушки-Барто А.-64-Переплет 130-Барто. Мы с Тамарой -Барто А.-64-Переплет 131-Вредный кот.-Заходер Б.В.-64-Переплет 132-Про летающую корову.-Заходер Б В.-64-Переплет 133- Мы с приятелем.-Михалков С.В.-64-Переплет 134-Животные русского леса.- Бианки Виталий Валентинович, Сладков Николай Иванович, Соколов-Микитов Иван Сергеевич-192-Переплет 135-Рассказы и стихи о кошках и собаках-Фет А.А., В. Жуковский,Ушинский К.Д., и др.-192-Переплет 136- Лучшие новогодние сказки -Будур Н.В.-224-Переплет 137-Зарубежные сказки.-Ш. Перро, братья Гримм, В. Гауфа, и Х.К. Андерсена.-352-Переплет 138-Цветик-семицветик -Катаев В.П.-48-Переплет 139-Русские сказки.- В обработке А.Н.Толстого и А.Н.Афанасьева-352-Переплет 140-Сказки о нечистой силе.-В обработке А. Н. Афанасьева,Ушинского К.Д., А. Н. Толстого.-208-Переплет 141-Сказки о прекрасных царевнах(в книгу вошли русские народные сказки о прекрасных царевнах).-Художник-иллюстратор: А. М. Елисеев-

200-Переплет

142-Сказкн о сиротках и бедных девушках (17 волшебных сказок разных народов мира)-192-Переплет 143-Сказки об отважных рыцарях и прекрасных принцах.-Художник-иллюстратор: Е. Д. Петрова.-192-Переплет 144-Сказки про зверей.-Русский фольклор, а также стихи и рассказы русских писателей и поэтов о животных -192-Переплет 145-Сказки про хитрых и находчивых.-Художник-иллюстратор: А. Ю. Баринов,-192-Переплет 146-Наше Отечество. Герои Великой Отечественной,-Алексеев С.-80-Переплет 147-Наше Отечество. Рассказы из русской истории.-Алексеев С.-64-Переплет 148-Наше Отечество. Короткова. Традиции русского народа.-Короткова М.В.-96-Переплет 149-Наше Отечество. Мифы и легенды древних славян.-Под ред.: Печерской А-64-Переплет 151-Наше Отечество. Древняя Русь -Петрухин В Я -96-Переплет 152-Наше Отечество Рассказы о русских святых.-Печерская А Н.-80-Переплет 153-Наше Отечество. Великие русские полководцы и флотоводцы.-Тихомиров О.-112-Переплет 154-Наше Отечество. Рассказы о Московском Кремле.-Трушин О-80-Переплет 155-Дети - герои Великой Отечественной войны.-Печерская А.Н.-64-Обложка 156-Рассказы из русской истории.-Алексеев СП -64-Переплет 157-Хрестоматия. Начальная школа. Рассказы и сказки русских писателей XX в.-Бажов П.П.-240-Переплет 158-Хрестоматия. Начальная школа. Стихи.-Берестов В.Д. -256-Переплет 159-Учебный комплект « Подарок первокласснику»-Русский язык (Гуркова И.В. «В мире звуков», 1 кл.; ГурковаИ.В. «Звонкие и глухие согласные», 1 кл.; Гуркова ИВ. «От А до Я», 1 кл.; Гурков-Коробка 160-Хрестоматия. Начальная школа. Мифы и былины(мифы, предания древних славян и былины про русских богатырей и витязей, сохранившиеся в исторических записях и летописях)-240-Переплет 161-Хрестоматия. Начальная школа. Прокофьев. Легенды Средних веков.-Прокофьева С.Л.-240-Переплет 162-Хрестоматия. Начальная школа. Рассказы о природе и животных.-И.С. Соколов-Микитов.В В Бианки и др.-256-Переплет 163-Хрестоматия. Начальная школа. Рассказы русских писателей XIX в.-Даль В.И..Толстой Л.Н. И др.-272-Переплет 164-Хрестоматия Начальная школа. Родная природа.-Жуковский В.А.Вяземский В.А. И др.-240-Переплет 165-Хрестоматия. Начальная школа. Русская поэзия.(стихотворения русских поэтов конца XVIII - начала XX века для детей)-Ломоносов М.В

И др.-240-Переплет

166-Хрестоматия. Начальная школа. Русский фольклор.(Потешки, пословицы, загадки Русские народные сказки о животных).-Толстой А,Н.,Толстой Л.Н.-256-Переплет 167-Читаем в начальной школе. Читаем в 1-ом классе. Хрестоматия -произведения устного народного творчества, сказки русских и зарубежных писателей, стихи и проза отечественных классиков-416-Переплет 168-Читаем в начальной школе. Читаем в 3-ем классе. Хрестоматия.-стихотворения русских классиков и современных поэтов, рассказы

русских и советских писателей, зарубежные литературные сказки-400-Переплет 169-Читаем в начальной школе. Читаем в 4-ом классе. Хрестоматия.(стихотворения русских классиков и современных поэтов, рассказы русских и советских писателей, зарубежные литературные сказки)-432-Переплет

классиков-400-Переплет 171-Школьный орфографический словарь.-Ушаков Д.Н.,Крючков-320-Переплет 172-Библиотека школьника Сказки -Андерсен Г.Х.-80-Переплет 173-Библиотека школьника Весёлые истории о школе.-Михалков СВ., Драгу иски ЙВ.Ю. , Голявкин В.В. , Барто АЛ. и др.-96-Переплет 174-Библиотека отечественной классики Повести .Рассказы -Лесков Н.С.-448-Переплет 175-Библиотека школьника . Внеклассное чтение. 3-4 кл -К Паустовский,М .Пришвин ,С.Михалков,Е .Шварц-94-Переплет 176-Библиотека школьника Гераскина. В стране невыученных уроков (рис. В. Чижикова), -Гераскина Л.Б.-110-Переплет 177-Библиотека школьника . В стране невыученных уроков-2 (рис. В. Чижикова). -Гераскина Л.Б.-80-Переплет ] 78-Библиотека школьника В стране невыученных уроков-3. -Гераскина Л.Б.-80-Переплет 179-Библиотека школьника Дениска размечтался.-Драгунский В.Ю.-62-Переплет ISO-Библиотека школьника Конек-горбунок.-Ершов П-П.-96-Переплет 181-Библиотека школьника . Басни.-Крылов.И.А.-80-Переплет 182-Библиотека школьника Аленушкины сказки. -Мамин-Сибиряк Д.Н.-63-Переплет 183-Библиотека школьника Волшебное слово-Осеева В А.-64-Переплет 184-Библиотека школьника Рассказы.-Паустовский К.Г.-96-Переплет 185-Библиотека школьника Приключения желтого чемоданчика (Книга I, 2).-Прокофьева С.Л.-96-Переплет 186-Библиотека школьника Стихи и сказки.-Пушкин А.С.-80-Переплет ]87-Библиотека школьника Рассказы о природе. Хрестоматия.-М. Лермонтов, Г. Скребицкий, Н. Сладков, В. Бианки, М. Пришвин, С. Аксаков, Н, Некрасов, А. Пушкин и др.-80-Переплет 188-Библиотека школьника Лесные сказки.-Слад ко в Н.И.— 189-Библиотека школьника Смешное о школе.-Дужинина М- В. И др.-96-Переплет 190-Библиотека школьника . Рассказы.-Чаплина В-80-Переплет 191-Библиотека школьника Тюпа, Томка и Сорока -Чарушин Е.И.-64-Переплет  192-Библиотечка школьника Школьные приколы.-Дружинина MB. И др-80-Переплет 193-Библиотечка школьника Аленький цветочек. Сказка и рассказы,-Аксаков С.Т.-64-Обложка 194-Библиотечка школьника Рассказы о родной прнроде.-Аксаков С.Т,-64-Обложка 195-Библиотечка школьника Великие полководцы. К 65-летию Великой Победы-Алексеев С.П.-64-Обложка 196-Библиотечка школьника Екатерина Великая. К 65-летию Великой Победы.-Алексеев СП.-64-Обложка 197-Библиотечка школьника Орда. Куликово по л е.-Алексеев СП.-64-обложка 198-Библиотечка школьника Рассказы о Великой Отечественной войне.-Алексеев СП.-64-Обложка 199-Библиотечка школьника Рассказы о Петре Первом,-Алексеев СП -64-Обложка 201-Библиотечка школьника Рассказы о Суворове.-Алексеев СП.-64-Обложка 202-Библиотечка школьника Рассказы об Отечественной войне 1812 г.-Алексеев СП -64-Обложка 203-Библиотечка школьника Цари и самозванцы.-Алексеев СП -64-Обложка 204-Библиотечкашкольника Серебряное копытце.-Баж-ов П.П.-64-Обложка 205-Библиотека школьника Внеклассное чтение. 1 кл.-А. Пушкина, Л. Толстого, Н. Сладкова, Б. Житкова, В. Драгунского и др.-64-Обложка 206-Библиотечка школьника Внеклассное чтение, 2 кл.-А. Пушкина, Н, Некрасова, В. Гаршина, Н. Бажова, Н. Сладкова, В. Бианки, Л.

Пантелеева и др.-64-Обложка 207-Библиотечка школьника На графских развалинах.-Гайдар А.П.-64-Обложка 208-Библиотечка школьника Тимур и его команда.-Гайдар А.П.-64-Обложка 209-Библиотечка школьника Чук и Гек. Повесть и рассказы -Гайдар А. П.-64-Обложка 210-Библиотечка школьника В стране невыученных уроков -Гераскина Л Б -64-Обложка 211-Библиотечка школьника . Весёлые рассказы.-Голявкин В.В.-64-Обложка 212-Библиотечка школьника Гуттаперчевый мальчик.-Григорович Д.В.-64-Обложка 213-Библиотечка школьника Королевство кривых зеркал.-Губарев В.Г.-64-Обложка 214-Библиотечка школьника Гаврош.-Гюго В.М -64-Обложка

216-Библиотечка школьника . Денискины рассказы -Драгунский В.Ю.-64-Обложка 217-Библиотечка школьника Мои звери.-Дуров В.Л.-64-Обложка 218-Библиотечка школьника Рассказы о животных. -Житков Б.С.-64-Обложка 219-Библиотечка школьника Весёлые истории.-Зощенко М.М.-64-Обложа 220-Библиотечка школьника Кепка с карасями.-Коваль Ю.И.-64-Обложка 221-Внеклассное чтение Дети подземелья. Повесть -Короленко В Г-64-Обложка 222-Библиотечка школьника Аргонавты.-Кун.Н.-64-Обложка 223-Библиотечка школьника Боги Древней Греции.-Кун.Н.-64-Обложка 224-Библиотечка школьника Герои Древней Греции.-Кун.Н.-64-Обложка 225-Библиотечка школьника Подвиги Геракла-Кун Н.-64-Обложка 226-Библиотечка школьника Белый пудель. Рассказы,-Куприн А.А.-64-Обложка 227-Библиотечка школьника Поэмы и стихи.-Лермонтов М.Ю.-64-Обложка 228-Библиотечка школьника Аленушкины сказки.-Мамин-Сибиряк Д.Н.-64-Обложка 229-Библиотечка школьника .Серая Шейка. Сказки.-Мамин-Сибиряк Д.Н.-64-Обложка 230-Библиотечка школьника Рассказы и сказки.-Осеева В.А.-64-Обложка 231-Библиотечка школьника Честное слово.-Пантеев Л.-64-Обложка 232-Библиотечка школьника Рассказы -Паустовский К.Г-64-Обложка 233-Библиотечка школьника Рассказы Люси Синицыной.-Пивоварова И.М.-64-Обложка 234-Библиотечка школьника Черная курица, или Подземные жители.-Погорельский А.-64-Обложка 235-Библиотечка школьника Лисичкин хлеб. Рассказы.-Пришвин М.М -64-Обложка

236-Школьное чтение Дубровский -Пушкин AC -112-Обложка 237-Библиотечка школьника Полтава. Медный всадник.-Пушкин А.С.-64-Обложка 238-Библиотечка школьника  Сказки. -Салтыков -Щедрин-64-Обложка 239-Библиотечка школьника , Дневник фокса Микки. Повесть и стихи.-Саша Черный-64-Обложка 240-Библиотечка школьника Маленький принц.-Сент-Экзюпери А.-64-Обложка 241-Библиотечка школьника Скребицкий. Расеказы.-Скребицкий Г.-64-Обложка

242-Библиотечка школьника Лесные сказки.-Сладкое Н.И.-64-Обложка 243-Библиотечка школьника . Кавказский пленник.-Толстой Л.Н.-64-Обложка 244-Внеклассное чтение  Рассказы и сказки -Толстой Л.Н.-64-Обложка 245-Внеклассное чтение Му-му -Тургенев И.С.-64-обложка 246-Библиотечка школьника . Рассказы и сказки.-Ушинский К.Д-64-обложка 247-Библиотека школьника . Расе казы.-Чаплина В.-64-Обложа 248-Внеклассное чтение Каштанка -Чехов А П.-64-обложка 249-Библпотека отечественной классики Литература народов России-416-Переплет 251-Школьная библиотека . Чук и Гек (Мальчиш-Кибальчиш, Горячий камень, Голубая чашка). -Гайдар А.П.-96-Переплет 252-Школьная библиотека . Тетрадки под дождем. Рассказы.-Голявкин В.В.-80-Переплет 253-Школьная библиотека. Робинзон Крузо. -Дефо Д.-128-Переплет 254-Школьная библиотека . Дениска и его друзья.-Драгунский В.Ю.-96-Переплет 255-Золотая библиотека Денискины рассказы.-Драгунский В.Ю.-64-Переплет 256-Внеклассное чтение Рассказы -Житков Б.С.-64-Обложка 257-Школьная библиотека Алиса в стране чудес. -Кэрролл Льюис-128-Переплет 258-Библиотека отечетсвенной классики Русские писатели для детей. В 2 томах. Том 1.-СТ. Аксаков.Н.Г. Гарина-Михайловский-448-

Переплет

259-Библнотечка школьника . Поэмы и стихи.-Лермонтов М.Ю.-64-обложка 260-Библиотека отечественной классики Русские писатели для детей. В 2 томах. Том 2 -Д.В. Григорович, В.Г. Короленко, М.М. Пришвин,

Г.Н. Троепольский,-400-Переплет 261-Школьная библиотека . Приключения желтого чемоданчика (Книга 1, 2).-Прокофьева С.Л.-96-Переплет 262-Школьная библиотека . Путешествия Барона Мюнхгаузена -Распе Р.Э-127-Переплет 263-Школьная библиотека Путешествие Гулливера.-Д.Свифт-128-Переплет 264-Школьная библиотека .Маленький принц.-А.Сент-Экзюпери-80-Переплет 265-Школьная библиотека . Остров сокровищ.-Стивенсон Р.Л.-192-Переплет 266-Школьная библиотека . Никиткины друзья -Чарушин Е.И.-80-Переплет

267-Школьная библиотека . Про Никитку.-Чарушин Е.И.-128-Переплет 268-Библиотека младшего школьника Сказка о потерянном времени -Шварц Е.Л.-144-Переплет 269-Исторические повести.Внекласное чтение-Алексее в СП -256-Переплет 270-Библиотека отечественной классиким Русская литературная сказка XVIII-XX веков. Т. 2-В данную книгу вошли русские литературные

сказки XX века.-160-Переплет

271 -Библиотека отечете вен ной классики Русская литературная сказка XVIII-XX веков. Т. 1 -В данную книгу вошли русские литературные

сказки XVIII-XIX вв.-256-Переплет 272-Кун. Легенды и мифы Древней Греции. Боги и герои. Внеклассное чтение. Том 1.-Кун.Н.-256-Переплет 273- Легенды и мифы Древней Греции. Древнегреческий эпос. Внеклассное чтение. Том 2.-Кун.Н.-288-Переплет 274- Остров сокровищ. Внеклассное чтение.-Стивенсон Р. Л.-192-Переплет 275- Приключение Гекльберри Финна. Внеклассное чтение -М.Твен -192-Переплет 276- Приключения Тома Сойера. Внеклассное чтение -М.Твен.-256-Переплет 277-Том Сойер - сыщик. Том Сойер - воздухоплаватель. Внеклассное чтение.-М.Твен.-192-Переплет 278- Дикая собака Динго. Внеклассное чтение.-Фраерман Р.И -160-Переплет 279-Хрестоматия начальной школы   Рассказы о Великом Отечественной войне -Алексеев С.П.,Митяев А.В.-256-Переплет 280-Библиотека российского школьника Веселые истории из жизни школьников. -Алексин А.-192-Переплет 281-Библиотека росийского школьника , Жизнь замечательных детей. -Воскобойников В.М.-224-Переплет

282-Жизнь замечательных детей. Книга вторая -Воскобойников В.М.-184-Переплет

283-Жизнь замечательных детей Книга первая -Воскобойников В.М.-184-Переплет 284-Жизнь замечательных детей. Книга третья. -Воскобойников В.М.-184-Переплет

285-Жизнь замечательных детей. Книга четвертая. -Воскобойников В.М,-208-Переплет 286-Библиотека российского школьника. Алые Паруса. -Грин А.-176-Переплет 287-Библиотека российского школьника . Рассказы о воине. -Кассиль.-160-Переплет 288- Библиотека российского школьника .Сын полка. -Катаев В.П.-256-Переплет 289-Библиотека российского школьника . Оруженосец Кашка. -Крапивин В.П.-192-Переплет 290-Б иол потека российского шокльника . Белый клык. -Дж.Лондон-192-Переплет 291-Библиотека российского школьника. Баранкин, будь человеком! .-Медведев В.В.-192-Переплет 292-Библиотека российского школьника . Подвиг солдата. -Митяев А.-] 60-Переплет 293-Библиотека росейского школьника Наша Родина - Россия. -Степанов В.А.-192-Переплет 294-Библиотека российского школьника Вождь краснокожих. -Генри О.-192-Переплет 295-Школьное чтение Поэмы -Пушкин А.С-192-Переплет 296-Наше отечество Рассказы о Петре Первом, Нарве и делах воинских-Алексеев С.П.-120-Обложка 297-Страницы российской истории (линия "Я живу в России!")-! 12-Переплет 298-Отдельное издание Рассказы из русской истории -Алексеев С.П.-256-Переплет

301-Библиотека отечественной классики Избранное -Паустовский К.Д.-480-Переплет 302-Наше отчество Традиции русского народа -Короткова М В-96-Переплет 303-Библиотека отечественной классики Детство .Повесть -Толстой Л.Н.-176-Переплет 304-Писатели в начальной школе. Дидактическое пособие. Выпуск 1.-Тишурина О Н.-88-обложка 305-Писатели в начальной школе. Дидактическое пособие. Выпуск 2.-Тишурина О.Н.-64-обложка 306-Библиотека отечественной классики Сказки.-Салтыков-Щедрин М.Е -320-Переплет

308-Твой кругозор. Здравствуй, белка! Как живешь крокодил?-Дмитриев Ю.Д -176-Переплет 309-Твой кругозор Занимательно об именах.-Вартаньян Э- 176-Переплет

310-Твой кругозор. Причуды природы.-Акимушкин ИИ.-208-Переплет 311-Твой кругозор . Где мороз, а где жара -Гумилевская М,-176-Переплет -ЭЛЕКТРОННЫЕ НОСИТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ-315-1С: Аудиокниги. Андерсен Г. X. Дюймовочка  Музыкальный спектакль.-(CD ),(mp3) 316-1С: Аудиокниги. Андерсен Г. X. Принцесса на горошине и другие сказки.-(CD ),(mp3) 317-1С: Аудиокниги. Андерсен Г. X. Русалочка. Музыкальный спектакль.-(CD)MP3.

318-1С: Аудиокниги. Андерсен Г. X. Сказки.—(CD),(mp3) 319-1С: Аудиокниги. Андерсен Г. X. Снежная королева и другие сказки.-(CD),(mp3) 320-1С: Аудиокниги. Волшебные сказки со всего света. — (CD),(mp3)

321-1С: Аудиокниги. Крылов. Басни. —(CD),(mp3) 322-1С: Аудиокниги. Первое чтение; сказки, рассказы. — (CD),(mp3) 323-1С: Аудиокниги. Чехов А. П. Дядя Ваня. —(CD),(mp3) 324-1С: Аудиокниги. Читаем на каникулах. Для начальной школы. —(CD),(mp3) 325-IC: Образовательная коллекция. Английский для школьников 1-4-х кл.-(СЭ) 326-1С: Образовательная коллекция. Веселые уроки детского этикета. Играем и учимся.-(CD) 327-1С: Образовательная коллекция. Информатика для детей. 1-4 mi.-(CD) 328-1С: Образовательная коллекция. Немецкий для школьников 1-4-х кл.- (CD) 329-1С: Образовательная коллекция. Уроки математики. Проверка знаний. 4 toiacc.-(CD) "330-1 С: Образовательная коллекция. Уроки русского языка. Проверка знаний. 4 класс.-(CD) 331-1С: Образовательная коллекция. Я пишу грамотно! Интерактивный тренажер для учеников 1-4 классов-(СО) 332-1С: Познавательная коллекция. Алиса в Стране Чудес и Зазеркалье.-(2CD) 333-IC: Познавательная коллекция. Гимнастика для пальчиков. —(CD) 334-1С: Познавательная коллекция Детский праздник. Организация и проведение.-(CD) 335-1С: Познавательная коллекция. Динозавры. Детская энциклопедия.-(CD) 336-1С: Познавательная коллекция. Животный мир России. Птицы. Европейская Россия, Урал, Зап. Сибирь-(СО)

337-1С: Познавательная коллекция. Интерактивная азбука. Животные.-(CD) 338-1С: Познавательная коллекция Моя первая энциклопедия искусства. Рисую с Великими Художниками.-(CD) 339-1С: Познавательная коллекция. Почемучка. Чудеса света. —(CD) 340-1С: Познавательная коллекция. Почемучка.300 интересных ответов на вопросы. Интересные факты.-(CD) 341-1 С: Познавательная коллекция. Почемучка.300 интересных ответов на вопросы.Достопримечательности.-(СО)

342-1С: Познавательная коллекция. Почемучка.300 самых интересных ответов на вопросы.Наша планета.-(CD) 343-1С: Познавательная коллекция. Почемучка.300 самых интересных ответов на сложные вопросы.Животные-(СО) 344-1С: Познавательная коллекция. Энциклопедия для мальчишек и девчонок. Развивающие игры.-(CD) 345-1С: Школа Математика. 1-4 кл. Тесты. --(CD) 346-1С: Школа. Окружающий мир. 1-4 кл. Тесты. —(CD) 347-Лучшие сказки о животных. На этом диске представлены сказки, в которых речь идёт о животных, (петух, заяц, медведь, лиса, волк, мышка, и многих других лесных обитателях.-(CD),(mp3) 348- Конек-горбунок -Ершов П П— (CD) 349- Большой сюрприз Незнайки -Носов Н Н.—(CD) 351- Незнайка в Солнечном городе. -Носов Н.Н.--(CD)

352- Носов Незнайка на Луне. Часть 1. - Носов.Н Н.—(CD)

353- Незнайка на Луне. Часть 2. -Носов.Н Н —(CD) 354-Остров Незнайки. -Носов Н.Н.--(CD) 355-. Приключения Толи Клюквина. -Носов,Н.Н.—(CD)

356-Путешествие Незнайки в Каменный Город. Часть 1. -Носов.Н.Н.—(CD)

357-Путешествие Незнайки в Каменный Город Часть 2. -Носов.Н.Н.--(CD)

358- Носов. Ребята с нашего двора. -Носов.Н.Н.-(CD) 359-Тимур и его команда -Гайдар А.П.—(CD ),(mp3) 360- Иван - Коровий сын. Читает Николай Фоменко. -Усачев А.А.--(CD) 361-Жемчужины детской литературы В гостях у Чебурашки. Чебурашка уходит в люди. - Успенский Э —(CD) 362-Жемчужины детской литературы . Вниз по волшебной реке. -Успенский Э,—(CD) 363-Жемчужины детской литературы Волшебство господина АУ. -Успенский Э.—(CD) 364-Жемчужины детской литературы Грамота. -Успенский 3—(CD) 365- Жемчужины детской литературы. Дядя Федор, Пес и Кот. -Успенский 3—(CD)

366-Жемчужины детской литературы Жаб-Жабыч. -Успенский Э—(CD) 367-Жемчужины детской литературы Зима в Простоквашино. -Успенский 3.--(CD) 368-Жемчужины детской литературы . Как Василиса Премудрая с Кощеем билась. -Успенский 3--(CD) 369-Жемчужины детской литературы Как Кощей Бессмертный у царя Макара царство отбирал, -Успенский 3.—(CD) 370-Жемчужины детской литературы . Кот Матроскин и другие. Стихи детям. (СО)-Успенский Э.—(CD) 371-Жемчужнны детской литературы Крокодил Гена - лейтенант милиции. -Успенский Э.—(CD)  372-Жемчужины детской литературы  Крокодил Гена и его друзья.-Успенски Э,—(CD) 373-Жемчужнны детской литературы Любимая девочка Дяди Федора. -Успенский Э,—(CD) 374-Жемчужины детской литературы Новая жизнь в Простоквашино. -Успенский 3.—(CD) 375- Жемчужины детской литературы Пластмассовый дедушка.-Успенский 3.—(CD)

376-Жемчужины детской литературы . Похищение века. -Успенский Э —(CD) 377-Жемчужины детской литературы Похищение Чебурашки. -Успенский 3— (CD) 378-Жемчужины детской литературы Следствие ведут колобки, -Успенский Э.—(CD) 379-Жемчужины детской литературы. Страшный господин АУ. -Успенский Э.—(CD) 380-Жемчужины детской литературы . Тетя Дяди Федора. -Успенский 3— (CD)

381-Жемчужпны детской литературы. Чебурашка. -Успенский 3.--(CD) 382-Живая планета Вечер в лесу. —(CD) 383-Музыка для медитации. (Портрет романтики (PortraitOfARomantic); Журчащий звук горного потока (TheMurmuringSoundOfTheMountainStream); Воспарение (Levitation).-(CD) 384-Живая планета Музыка для релаксации 1. --(CD) 385-Живая планета Музыка для релаксации 2. —(CD) 386-Живая планета Музыка для релаксации 3. --(CD) 387-Жнвая планета Музыка для релаксации. —(3CD) 388-Живая планета Океанский прибой. —(CD) 389-БС. Под парусами вокруг света. (Музыка для релаксации - шум волн, крик чаек, трепет napycoe)-(CD) 390-Живая планета Тропический лес. —(CD) 391-Песни на стихи К. Чуковского. Котауси и Мауси. 20 песен и 20 минусовок, -Музыка: С. Панкратов.--(CD) 392-Не может быть. Веселые песенки для детей -Пинегин A.—(CD) 393-Песни для всей семьи Веселый зоопарк. -Усачев А.А.—(CD)

394- Игра в классиков (Джингл-беллс., Кукарелла., Чарльстон, Собачий вальс, Чудные деткиУсачев A.A.--(CD)

395-Игра в классиков ( Говорящая котлета Моцарта, Скрипучий концерт, Маленький ангел. Страус-вальс, Канкан-капкан, Сильва (собач.дуэт)УсачевА.А—(CD) 396- Летающий диван. (Летающий диван,

Африка.Шоколаднаястрана,Лукоморье, Концерт на болоте, Чудики и др.)-Усачев A.A.—(CD) 397-Песни для всей семьи Мы едем, едем, едем. (Мы едем-едем-едем. Здравствуй, корова!,Тропинка-тропинка, Репей Дорога не тропинка. Молочная река и др)-Усачев А.А.—(CD) 398-Песни для всей семьи Песни Дедушки Мороза.Содержит 23 песни (В лесу родилась ёлочка. Праздник чудесный!, Почему медведь зимой спит?,3имняя сказка и др.)-Усачев А.А.—(CD) 399-БС. Усачев. Песни для детей любого возраста. Содержит ЗО песен.

401-Песня для всей семьи Скатерть-самобранка.-Усачев АА—(CD) 402-Песни для всей семьи Танцкласс. -Усачев A.A.--(CD) 403-Песни для всей семьи Чижик-Пыжик. В сборник вошли 28 детских песен:«Чижик-пыжик», «Кораблик», «Мишка косолапый», «Что-ж ты,

еж, такой колючий» и другие.

А также караоке: «Чижик-пыжик», «Кораблик», «Что-ж ты, еж, такой колючий», «Маленький ежик», «Петушки», «Южный ктототам», «Покрасил кто-то песенку», «Песенка слесаря», «Песенка колобка», «Белочка», «Стулья»и.др.-Усачев А.А.—(CD) 404-Песни для всей семьи Шаинский. Пусть бегут неуклюже. -Шаинский В.--(CD) 405-Песни для всей семьи Шаинский. Супердискотека для детей -Шаинский В—(CD) 406-Страна сказок Аладдин и волшебная лампа. --(CD) 407-Страна сказок По щучьему велению. —(CD) 408-Страна сказок Русские народные сказки в обработке Толстого. "Поди туда - не знаю куда. Принеси то - не знаю что", "По щучьему велению", "Иван Царевич и Серый Волк"-читает Народный артист России Анатолий Кузнецов-(СО) 409-Страна сказок Русские народные сказки. "Козел да Баран", "Кот, Петух и Лиса", "Зимовье Зверей", и многих других- читает В. Сулимов —(CD)

410-Страна сказок Сказки для маленьких принцесс. Красная шапочка, Принцесса на Горошине, Золушка, Белоснежка и семь гномов, Русалочка, Дюймовочка, Горшочек каши, Подарки феи. Дикие лебеди-(СО) 411-Страна сказок Сказки для настоящих мальчишек. Белая верблюдица. Аладдин и волшебная лампа. Спящая красавица. Три поросенка. - в

обработке АН. Толстого—(CD) 412-Страна сказок Сказки из Тридевятого Царства, -по мотивам Михалкова С В.—(CD) 413-Страна сказок Спящая красавица, -по мотивам сказки Ш. Перро - (CD) 414-Страна сказок Три поросенка—(CD) 415-Времена года. (Комплект из 4 CD)-A Вивальди, Ф.Гайдн, Бетховен Л.В., Римский-Корсаков НА .Чайковский П.И. , Бетховен Л.В.,

Глазунов А.К. др.-(4СО)
416-Шедевры мирового искусства Маленькие шедевры великих композиторов №1.-(CD)
417-Шедевры мирового искусства Маленькие шедевры великих композиторов №2.-(CD)
418-Шедевры мирового искусства Маленькие шедевры великих композиторов №3.-(CD)
419-Шедевры музыкального искусства Мой любимый Вивальди, -Вивальди A.--(CD)
ф         420-Шедевры музыкального искусства Мой любимый Моцарт. -Моцарт В.A.--(CD)

421-Шедевры музыкального искусства Мой любимый Чайковский -Чайковский П.И.--(СО) 422- Волшебный мир приключений. Домовенок Кузька. -Александрова Т.И. —(2CD) 423-Остров сокровищ-Стивенсон Р.Л—(CD),(mp3) 424- Волшебный мир приключений. Путешествие Алисы.Тайна третьей планеты. -Булычев К.—(CD)

Волшебный мир приключений. Волшебник Изумрудного города. -Волков A.M.—(2CD)

Волшебный мир приключений. Вождь краснокожих и другие рассказы. -Генри О.--(CD)

427-Волшебный мир приключений. Питер Пэн. -Барри ДМ—(CD) 428- Волшебный мир приключений. Кот, который гулял сам по себе. -Киплинг P.—(CD)

429-Волшебный мир приключений. Три толстяка. -Олеша Ю.К.—(2CD) 430-Волшебный мир приключений. Приключения барона Мюнхгаузена. -Распэ Э— (CD) 43 1 - Волшебный мир приключений. Остров сокровищ,- Стивенсон Р.Л,— (2CD) 432-Волшебный мир приключений. Приключения Тома Сойера. - Твен М — (CD) 433-Волшебный мир приключений. Кентервильское привидение. -Уайльд О—(CD) 434-Денискины рассказы. Драгунский. Где это видано, где это слыхано.-Драгунский В.Ю. — (CD) 435-Денискины рассказы. Надо иметь чувство юмора, -ДрагунскийВ.Ю.--(СО) 436- Денискины рассказы. Он живой и светится. -Драгунский В.Ю.—(CD) 437-Любимые сказки. Аленький цветочек.-Аксаков СТ.—(CD) 438- Любимые сказки. Оле Лукое. Огниво. -Андерсен Г X.--(CD) 439- Любимые сказки. Снежная королева. Музыкальная сказка. -Андерсен Г.Х—(CD) 440-Любимые сказки Волшебные сказки Шарля Перро. -Ш.Перро—(CD) 441-Любимые сказки. Маленький Мук. Карлик Нос. -Гауф В.—(CD) 442- Любимые сказки. Гофман. Щелкунчик. -Гофман Э—(CD) 443- Любимые сказки. Киплинг. Рикки-Тикки-Тави. -Киплинг P.—(CD) 444- Любимые сказки. Киплинг. Слоненок. -Киплинг P.—(CD) 445-сказки. Сказки А. С Пушкина в исполнении £ Яковлевой, А Ленькова, К. Кутеповой-А.С. Пушкин --(CD) 446- Любимые сказки. Сказки братьев Гримм. -Братья Гримм.—(CD) 447- Любимые сказки. Сказки для девочек. -В исполнении Ирины Алферовой и Полины Кутеповой-(СО) 448- Любимые сказки Твои первые сказки -Комментарий актеров.Филозова А , Будина О , Муравьева И.-(CD) 449- Любимые сказки. Звездный мальчик. -Уайльд О—(CD) 45 1 -Любимые сказки, Чудеса в Дедморозовке. -Любимые Усачев A.A.—(CD) 452-Любимые сказки. Школа снеговиков. -Усачев A A. —(CD)

453-Ожившая классика. Басни. -Крылов.И. A.—(CD) 454- Ожившая классика Стихи и сказки. -Пушкин А.С. —(CD) 455- Ожившая классика. Рассказы и сказки -Л.Н.Толстой—(CD) 456- Ожившая классика. Рождество. Чудесные истории. -НС. Лесков А.И Куприн—(CD) 457-Ожившая классика. История одного города. -Салтыков-Щедрин М.Е.—(2CD) 458- Ожившая классика. Сказки. -Салтыков-Щедрин ME.--(CD) 459- Ожившая классика. Спящая царевна. Сказки и стихи русских поэтов. -Комментарий актеров :Козаков М., Яковлева E.-(CD) 460-Мировая классика . Руслан и Людмила. Поэмы. -Пушкин А.С.-CD (трЗ) 461- Песни на стихи.Остров Где-то там.20 песен и 20 минусовок -Б. Заходер—(CD)

 

 

 

                            Материально-технические средства школьной библиотеки (медиатеки)   2012 год

№ п/п

Наименование

Количество

 

«УМК   Перспективная   начальная   школа»   (издательство Академкнига/Учебник») 2 кл.:

 

1

Климанова.    Русский   язык.    2    кл.    Учебник.    (Комплект   с   CD) ,(ФГОС),2012г.,переплет.

52

2

Климанова.   Литературное   чтение.   2   кл.   в   2-х  ч.   ч.1,2   Учебник. (ФГОС),2011 г.,обложка, 159с, 159с.

52

 

Плешаков.   Окружающий   мир.   2   кл.   В   2-х   ч.   4.1,2   Учебник. (ФГОС),2011 г.,обложка, 127с, 127с.

52

4

Дорофеев. Математика. 2 кл. Часть 1,2 Учебник. (ФГОС),обложка,128с.,112с.

52

5

Критская. Музыка. Учебник 2 кл. (ФГОС),2011г.,обложка,129с.

52

6

Роговцева. Технология. 2 кл. Учебник. (Комплект с эл.прилож. 1 CD). (ФГОС),2012г.,переплет,96с.

52

7

Шпикалова.        ИЗО        2        кл.        Учебник.        Изобразительное искусство(ФГОС),2012г. 176с.

52

8

Рудченко. Информатика. 2 кл. Учебник. (ФГОС),2012г.,обложка,104с.

52

9

Матвеев. Физическая культура 2 кл. Учебник. (ФГОС),2011 г.,обложка, 128с.

52

10

Основы православной культуры

30

11

Основы светской этики

6

 

12

Комплект учебников для 1 класса «УМК Школа России»

 

13

Комплект учебников для 1 класса «УМК Перспектива»

 

14

Комплект учебников для 1 класса «УМК Начальная школа XXI века»

 

15

Комплект учебников для 1 класса «УМК Школа 2100»

 

16

Комплект учебников для 1 класса «УМК Гармония»

 

17

Комплект учебников для 1 класса «УМК Перспективная начальная школа»

 

18

Комплект учебников для 2 класса «УМК Школа России»

 

19

Комплект учебников для 2 класса «УМК Начальная школа XXI века»

 

20

Комплект учебников для 2класса «УМК Перспектива» (тип1)

52

21

Комплект учебников для 2 класса «УМК Перспектива» (тип2)

 

22

Комплект учебников для 2 класса «УМК Гармония»

 

23

Комплект учебников для 2 класса «УМК Перспективная начальная школа»

 

24

Кураев А.В. Основы православной культуры. 4-5 кл.

29

25

Латышина Д.И., Муртазин Р.Ф. Основы исламской культуры. 4-5 кл.

 

26

Основы светской этики. 4-5 кл.

6

27

Чимитдоржиев В.Л. Основы буддийской культуры. 4-5 кл.

 

28

Сахаров А.Н., Кочегаров К.А. Основы религиозных культур народов России. 4 кл.

 

 

29

Булгаков M.A. «Собачье сердце», «Белая гвардия», «Дни Турбиных».

1 компл.

30

Гоголь Н, В. Повести. Ревизор. Мертвые -души

 1 компл.

31

Гончаров И.А. Обломов          

1 компл.

32

Горький A.M. Рассказы: «Макар Чудра», «Челкаш», «Старуха Изергиль». Повесть «Детство». Пьеса «На дне». Роман «Фома Гордеев».

1 компл. .

33

 

 

34

Зарубежная литература от античности до Средневековья. Гомер «Одиссея». У, Шекспир «Ромео и Джульетта»,

«Гамлет»

1 компл.

35

ЗарубежнаяГлитература XXвека. Э. Хемингуэй -«Старик и море». Э.М. Ремарк «Три товарища». Б. Шоу

1 компл.

 

 

«Пигмалион». Г. Уэллс «Война миров».                           .                              '

 

 

36

Пушкин А.С: Лирика. Поэмы: «Руслан и Людмила», «Кавказский пленник», «Цыганы», «Полтава», «Медный

 

всадник». «Сказкао мертвой царевне и 6 семи богатырях». Драматические произведения: «Борис Годунов»,

1 компл.

«Моцарт и Сальери)*, «Каменный гость». Повести и романы:

 

37

Русская драматургия XVII1-X1X веков. Д.И. Фонвизин «Недоросль».А.С. Грибоедов «Горе от ума». А-.Н,

 

Островский «Доходное место», «Бедность не.порок», «Свои люди- сочтемся!», «Гроза», «Бесприданница», «Снегурочка». А.П. Чехов «Три сестры», «Вишневый сад».

1 компл.

38

Русская проза XIX века. М.Е. Салтыков-Щедрин «Дикий помещик», «Повесть о том, как один мужик двух

 

 

 

генералов прокормил», «Медведь на воеводстве», «Премудрый пескарь», «История одного города». НС. Лесков «Левша», «Очарованный странник», «Тупейный художник»

1 компл.

39

Русская проза XX века. В. Астафьев «Царь-рыба». В, Белов <<Прйвычное дело»; В. Распутин «Уроки . французского», «Прощание с Матерой». В. Шукшин «Чудик», «Микроскоп», «Срезал», «Выбираю деревню на жительство».

1 компл.

 

 

 

 

 

40

Русская проза XX века. А. Солженицын «Один день Ивана Денисовича», «МатрЁнин двор». А. Платонов «Корова», «Неизвестный цветок», «В прекрасном й яростном мире. (МашинйстМальцев)», «Сокровенный человек», «Котлован». М. Пришвин «Кладовая солнца»:

1 компл.

41

Русская поэзия XIX-XX века. И.А. Крылов, В.А: Жуковский, Ф.И. Тютчев, АЛ- Фет, А.В. Кольцов, НА, Некрасов, И.А. Бунин

1 компл.

42

Толстой Л. Н. Рассказы. Детство. Отрочество. Юносгь

1 компл.

43

Тургенев И.С. Рассказы:.«Му-Му», из «Записок охотника»: «Бежин луг», «Хорь и Калиныч»,-«Певцы»,- «Бирюк», «Лес и Степь».

1 компл:

44

Фольклор. Древнер'усская.литерату.ра. Русская литература XVII! века. М.Ю. Лермонтов. Фольклор: Сказки . «Царевна-лягушка», «Финист-ясный сокол»,.«МарьяМоревна», Былины: «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Вольт и Микула Селяниновин», «Садко» Песни лирические

1 компл.

45

Энциклопедия для детей. [Т. 2]. Биология/ Составитель С: Т. Исмайлова

1 компл.

46

Энциклопедия для детей. [Т. 3.]. География/ Составитель С. Т. Исмаилова

1 компл.

47

Энциклопедия для детей. [Т. П.]. Математика/ Составитель Аксенова М.Д.

1 компл.

48

Энциклопедия для детей. [Т. 16.]. Физика. Ч.1.: Биография физики/Составитель Володш»В. А.

1 компл: ::

49

Энциклопедия для детей: [Т. 16.}. Физика. 4.2. Электричество и магнетизм./ Составитель Володин В. А.

1 компл,

50

Энциклопедия для детей. Т.ЗЗ.Толковый словарь школьника./Под ред. Марии Аксёновой. Анны Голосовской. Юлии Антоновой, Владимира Лопатина

1 компл.

51

Энциклопедия для детей Т.37 История Х1Х-ХХ. веков! Новое и Новейшее время./Составитель.Боярский М. .

1 компл.

52

Айтматов Ч. Белый пароход. Прощай, Гюль'сары!.   ;

1 компл.

53

•Айтматов Ч, Плаха '                                                                                      .

1 компл.

54

Алексеев,С.П: Сто рассказов о войне

1 компл.

55

Бажов ЦП. Малахитовая шкатулка .

1 компл.

56

ЕсенинС. А. Стихотворения: Поэмы

1 компл.

57

Кун Н. А. Легенды й мифы Древней Греции

1 компл.

58

Некрасов Н.А. Стихотворения Поэмы

1 компл.

59

 

 

 

60

Поэты серебряного века

1 ком.

61

Приставкин А.И. Ночевала тучка золотая

1 компл.

62

Васильев Б. Л. А зори здесь тихие:{ В списках не значился; Встречный бой; Офицеры]

1 компл.

63

Васильев Б. Л. Не стреляйте белых лебедей

1 компл.

64

Высоцкий В. С. Лучшее

1 компл.

65

Гоголь Н. В.. Вечера на хуторе близ Диканьки. Миргород

1 компл.

66

Достоевский Ф. М. Бесы .

1 компл.

67

Достоевский Ф.М. Братья Карамазовы

1 компл.

68

Достоевский Ф,М, Идиот

1 компл.

69

Шалимов В:Т: Колымские рассказы. Левый берег

1 компл.

70

Шукшин В..М. Я пришел дать вам волк»

1 компл.

71

Пастернак Б. Л. Доктор Живаго

1 компл.

72

Солженицын А. И. В круге первом

1 компл.

73

Солженицын А. И. Раковый корпус

1 компл.

74

Посашкова Е.В. Полная хрестоматия для начальной школы. [1-4 классы], В 2 кн. Кн. 1

1 компл.

74

Посашкова Е.В. Полная хрестоматия для начальной школы. [1-4 классы]. В 2 кн. Кн. 2

1 компл.

76

Леонович Е.Н. Орфографический словарик русского

Языка

1 компл.

77

Выгодский М.Я: Справочник по элементарной математике

1 компл.

78

Перельман Я .И. Математические действия

1 компл.

79

Перельман Я.И..Головоломки. Задачи. Фокусы: Развлечения-

1 компл.

80

Перельман Я.И. Занимательная арифметика

1 компл.

81

Перельман Я.И. физические головоломки

1 компл.

82

Булакова НА. Химия: 8 класс. Методические пособия "Интерактивное оборудование и интернет-ресурсы в школе" + на электронном носителе CD

1 компл.

83

Булакова И.А. Химия. 9 класс. Методическиепособк школе" + на электронном носителе CD           "Интерактивное оборудование и интернет-ресурсы в школе.

1 компл.

84

Булакова Н.А. Химия. 10 класс. МетодическиепосоЕ школе" + на электронном носителе CD     .

ия "Интерактивное оборудование и интернет-ресурсыв

1 компл.

85

Булакова Н.А. Химия. 11 класс. Методические пособия ''Интерактивное оборудование и интернет-ресурсы в школе" + на электронном носителе CD.

1 компл.

86

ИонинаГ.Биология; 6 класс. Методические пособии "Интерактивное оборудование и интернет-ресурсы в . школе" + на электронном носителе CD .       

1 компл.

87

Ионина Н.Г.Биология. 7 класс. Методические пособия "Интерактивное оборудование и интернет-ресурсы в школе" + на электронном носителе CD

1 компл.

88

Ионина Н.Г.Биология, 8 класс. Методические пособия "Интерактивное оборудование и интернет-ресурсы в школе" + на электронном носителе CD

1 компл.

89

Ионина Н:Г,Биология; 9 класс. Методические пособия "ИнтерактивноеОборудование и интернет-ресурсы в школе" + на электронном Носителе CD

1 компл.

90

Ионина Н.Г.Биология. 10-11 кл. Методические пособия "Интерактивное оборудование и интернет-ресурсы в школе" + на электронном носителе CD .

1 компл.

91

Ипатова М.Н.История. 5 кл. Методические пособия на электронном носителе CD

'Интерактивное оборудование и интернеттресурсы в шк.

1 компл.

92

Ипатова М.Н.История..6 кл. Методические пособия "Интерактивное оборудование и интернет-ресурсы в шк. на электронном носителе CD

1 компл.

93

Ипатова М.Н.История. 7 кл. Методические пособия "Интерактивное оборудование Иинтернет-ресурсы в шк. на электронном носителе CD

1 компл.

94

Ипатова М.Н.История. 8 кл. Методические пособия

'Интерактивное оборудование, и интернет-ресурсы в школе

на электронном носителе CD

1 компл.

 

 

95

96

97

Ипатова М.Н.История. 9 кл. Методические пособия на электронном носителе CD

"Интерактивное оборудование и интернет-ресурсы

1 компл.

98

Каширин Д.А.Физика. 7-11 кл. Методические пособия "Интерактивное оборудование и интернет-ресурсы в школе" + на электронном носи теле CD

1 компл.

99

Багирян В.Б., Половникова ТА. Начальная школа. Математика. Информатика. 1-4 кл; Методические пособи! "Интерактивное оборудование и интернет-ресурсы в школе" + на электронном носителе CD

1 компл.

100

КорнилаевСВНачальная школа. Русский язык. 1-4

кл. Методические пособия

1 компл.

101

ХабйбрахмановаИЮ. Начальная школа. Окружающий мир. 1-4 кл. Методические пособия "Интерактивное Оборудование и интернет-ресурсы в школе"+. на электронном носителе CD

1 компл.

102

Багирян В.Б. Начальная школа.. Литературное чтение.1-4 кл. Методические пособия "Интерактивное оборудование и интернет-ресурсы в школе" + на электронном носителе CD

1 компл.

103

Хисматулина P.P. Математика 5-6 классы. Методические пособия " ресурсы в школе" + на электронном носителе CD

1 компл.

104

НасоноваЛ.В, Мапикова СБ. Русский язь интернет-ресурсы в школе" + на электрон

к 5-11 ..классы. Методические пособия CD

1 компл.

105

Шатных А.В. География 6-11 классы:. Методические пособия школе" + на электронном носителе CD

1 компл.              

106

Хисматулина Р.Р; Алгебра 7-9 классы. Методические пособия''Интерактивное оборудование и интернетгрес в школе" + на электронном носителе CD

1 компл.

107

Кинзябулатова Л.А. Алгебра 10-11 классы. Методические, пособия ''Интерактивное оборудование и; интернет-ресурсы в школе" +1 на электронном носителе CD

1 компл.

108

ШавринаО.Г. Литература 5-11 классы. Методические пособия "Интерактивное оборудование и интернет рес. в школе" + на электронном носителе CD

1 компл.

109

Достоевский Ф.М. Бедные люди. Белые ночи.

1 компл.

110

Шукшин В.М. Рассказы. Повести.

1 компл.

111

Гончаров И.А.. Обыкновенная история. Астафьев В.П. Повести. Рассказы.

1 компл.

112

Салтыков-Щедрин М.Б.История одного города

1 компл.

113

Лермонтов М.Ю. Герой нашего времени.

княгиня Литовская

1 компл.

114

Лесков Н.С Повести. Рассказы

1 компл.

115

Русская проза первой под.ХХвека.Т.2.

1 компл.

116

Русская проза первой пол.ХХвека.Т:1

1 компл.

117

Пушкин АС. Евгений Онегин.

1 компл.

118

Пришвин М.М. Повести. Рассказы.

1 компл.

119

Паустовский К.Г: Избранное.

1 компл.

120

Чехов А.П. Пьесы

1 компл.

121

Чернышевский Н.Г. Что делать? Роман.

1 компл.

122

Цветаева М.Й. Стихотворения. Поэмы.

1 компл.

123

Толстой Л.Н. Война и мир. Том 4.

1 компл.

124

Толстой J1.H. Война и мир. Том 3.

1 компл.

125

Толстой ЛН. Война и мир. Том 2.

1 компл.

126

Толстой Л.Н, Война и мир. Том 1.

1 компл.

127

Бейли Д. "Давным-давно" -

 1 компл.

128

Бейли.Д. "Попробуем разобраться"                                                        

1 компл.

129

Бейли Д. "Эра новых идей"

1 компл.

130

Бейли Д. "Чудеса медицины"

1 компл.

131

Уильяме Б. "Измерение времени"

1 компл.

132

 

 

133

Уильяме Б. "Календари" .

1 компл.

134

Уильяме Б. "Широта и долгота"

1 компл.

135

Спилсбери Р., Спилбери Л. "Жизненный цикл земноводных"

1 компл.

136

Спилсбери Р.. Спилсбери Л. "Жизненный цикл насекомых"

1 компл.

137

Спилсбери Р., Спилсбери Л. "Жизненный цикл рыб" ;АнуинМ. "Жизненный цикл птиц"

1 компл.

138

Ануин М. "Жизненный цикл млекопитающих" Ануин М. "Жизненный цикл пресмыкающихся"

1 компл.

139

Батгерфилд М. "Кто кого ест на морских побережьях?"

1 компл

140

Батгерфилд 1У1. "Кто кого ест в степях и саваннах?"

1 компл.

141

Снеддеи Р. "Кто кого ест в городах?"

1 компл.

142

Снедден Р. "Кто кого ест в тропических лесах?"

1 компл.

143

Кэмпбелл 3. "Кто кого ест в реках и озёрах?"

1 компл.

144

Кэмпбелл Э. "Кто кого ест в пустынях?"

1 компл,

145

Петти К. "Передвижение животных"                         ,

1 компл.

146

Ганери А: "Семьи животных"

1 компл.

147

Петти К. "Камуфляж и самооборона животных"

1 компл.

148

Ганери А.-"Общение животных"

1 компл..

149

Ганери А. "Многообразие животных

1 компл.

150

Ганери А. "Жилища животных"

1 компл.

151

 Дроздов Н.Н., Макеев А.К. "Способности и возможности"

1 компл.

152

Дроздов Н.Н., Макеев А.К. "Домашние животные" Кн. 1

1 компл.

153

 

154

Дроздов H.H.; Макеев А.К. "Домашние.животные"-Кн.;2 ... ...                                 

Дроздов Н.Нц Макеев А.К. "Места заповедные"

1 компл.

 

1 компл.

155

Дроздов Н.Н., Макеев А.К. "Места заповедные" Кн. 2

1 компл.

156

Дроздов Н.Н., Макеев А.К "Всемирное сафари"

1 компл.

157

Дроздов Н.Н., Макеев А.К: "Охрана природы"

1 компл.

158

Дроздов Н.Н.,Макеев А.К. "По страницам Красной книги". Кн. 1

1 компл.

159

Дроздов Н.Н., Макеев А.К. "По страницам Красной книги". Кн 2                                                    "' ' Дроздов Н.Н., Макеев А.К. "Зоопарки мира"..

1 компл.

160

Кузнецова Э.Е. Мультимедийное пособие "Наглядно-иллюстративная основа к курсу "Окружающий мир" 1 класс. Автор-составитель Кузнецова Э.Е. На электронномносителеСО

1 компл.

161

Кузнецова Э.Е. Мультимедийное пособие "Наглядно-иллюстративная основа к курсу "Окружающий мир" 2 класс.

1 компл.

162

163

Автор-составитель Кузнецова Э.Е. На электронном носителе CD

 

164

Кузнецова Э.Е. Мультимедийное пособие "Наглядно-иллюстративная основа к курсу "Окружающий мир" 3 класс. Автор-составитель Кузнецова Э.Е. На электронном носителе CD

1 компл.

165

Львова СИ. "Секреты русского словообразования". 7-9 кл. Пособие для учащихся.

1 компл.

166

Мадер Р.Д. "Любовная лирика и ее истоки. Поэты и музы." Элекгйвный курс.

1 компл.

167

Учебное интерактивное пособие к учебнику.Виленкина Н.Я. и др. "Математика". 5 кл. Тренажер по математике. На электронном носителе CD

1 компл

168

Учебное интерактивное пособие к учебнику Вилснкина Н.Я. и др. "Математика", 6 кл.Тренажер.поматемагикс.

1 компл.

 

На электронном носителе CD

 

 

170

Мадер ВВ. "Математический детектив". 5-6 кл.

1 компл.

171

Зубарева И, И., Мильштейн М.С., Гамбарин В.Г. "Электронное сопровождение к учебно-методическому комплекту "Математика 5 класс" авторов Й.И. Зубаревой, А.Г. Мордковича. Диск для учителя". На электронном носителе CD

1 компл.

172

Зубарева И. И. "Электронное сопровождение к учебно-методическому комплекту "Математика 5 класс" авторов ИИ. Зубаревой, А.Г. Мордковича. Диск для ученика". На электронном носителе CD

1 компл.

173

"Математика 6 класс" авторов И.И. Зубаревой, А.Г, Мордковича Диск для учителя". На электронном носителе CD

1 компл.

174

Зубарева И. И. "Электронное сопровождение к учебно-методическому комплекту "Математика 6 класс" авторов И.И. Зубаревой, А.Г. Мордковича-Диск для ученика-. На электронном носителе CD ,

1 компл.

175

Лабзовский СИ. Семь старух идут в Рим. (Математика.Натуральные числа и ноль)

1 компл.

176

Шеломовский ВВ. Электронное сопровождение курса "Алгебра", 7 кл. Под редакцией А. Г. Мордковича: На электронном носителе CD

1 компл.

177

Шеломовский В.В. Электронное сопровождение курса "Алгебра". 8 кл. Под редакцией А, Г. Мордковича. На электронном носителе CD

1 компл.

178

Шеломовский В.В. Электронное сопровождение курса "Алгебра". 9 кл. Под редакцией А. Г. Мордковича. На электронном носителе CD

1 компл.

179

Асланян А.Г. и др. "Математика-это просто". Кнга 1, Постигаем основы :

1 компл.

180

Асланян А.Г. и др. "Математика - это просто!'. Книга 2. Учимся размышлять.

1 компл.

181

Асланян'АГ.''и др. "Математика-это. просто". Книга 3: Кладовая успеха:.

1 компл.

182

Литвиненко В.Н., Безрукова Т.К. "Геометрия", 7-11кл Справочные материалы.

1 компл.

183

Мадер ВВ. "Полифония доказательств". Пособие для учащихся                       -

1 компл.

184

Электронная библиотека наглядных пособий, "Природоведение". 5 кл. На электронном носителе CD

1 кбмпл.

185

Электронная библиотека наглядных пособий.."Биология". 6 кл. На злек'фонном.носителе CD

1 компл.

186

Генденштейн Л.Э; "Электронное сопровождение к учебно-методическому комплект)' "Физика 10 класс" Л.Э.Генденштейна и др. На электронном носителе CD                                              

1 компл.

187

Генденштейн Л.Э. "Электронное сопровождение к учебно-методическому комплекту "Физика 11 класс" Л.Э.Генденштейна и др. На электронном носителе CD

1 компл.

188

Кузнецова Л.М. "Электронная библиотека наглядных моделей по Химии 8-9 кл." На электронномносител

1 компл.

189

Воронков М.Г., Рулев А.Ю. "О химии и химиках в шутку и всерьез".

1 компл.

190

Глозман Е.С. Электронное сопровождение к учебно-методическому комплекту "Технология. Технический класс." На электронном носителе CD

1 компл.

191

ГлозманЕС:Электронное сопровождение к учебно-методическому комплекту "Технология. Технический класс." На электронном носителе CD

1 компл.

192

ГлозманЕС:Электронное сопровождение к учебно-методическому комплекту "Технология. Технический; класс." На электронном носителе CD

1 компл.

193

 

Электронная библиотека наглядных пособий. Технология. 5 класс. Автор-составитель Н.А. Ладнушкин. Н

электронном носителе CD

1 компл

 

 

194

Электронная библиотека наглядных пособий. Технология. 6 классАвтор-составитель Н.А. Ладнушкин. На

электронном носителе CD

1 компл.

195

Электронная библиотека наглядных пособий.Технология. 7 класс,Автрр-составитель Н.А. Ладнушкин. Н. электронном носителе CD

1 компл.

196

 

Электронная библиотека наглядных пособий. Технология. 8 класс;Автор-составитель Н.А. Ладнушкин: Н.

электронном носителе CD.

1 компл.

 

 

197

Электронная библиотека наглядных.пособий.. Технология. .9 класс.Автор Составитель Н.А. Ладнушкин: На электронном носителе CD

1 компл.

198

.И.А. Крылов Басни.

.Л.Н.Толстой.Пройзведения для детского чтения.   (В сборник вошли сказк басни, рассказы Л.Н.Толстого, созданные им для "Новой азбуки" и "Русских книг для чтения")

1 компл.

199

Ершов ГШ: Конек-горбунок.

1 компл.

200

Сост. Н:В. Умрюхина Сборник:  Русские писателиi XX века о России и природе.

1 компл.

201

Сост. Н.В. Умрюхина Сборник:   Русские писатели XIX века р России и природе.

1 компл.

202

Сост. Н.В. Умрюхина Русские писатели о животных.                                      (В сборник вошли известные произведения Некрасова Н.А., Чехова А.П., Мамина-Сибиряка Д.Н., Куприна А.И., ЖиТкова Б

1 компл.

 

203

Сост. Н.В. Умрюхина Сборник русских былин.

1 компл.

204

Сост. Н.В. Умрюхина Волшебное кольцо.Русскйесказки

1 компл.

205

А.С.Пушкин Сказки.

1 компл.

206

Сост. Н.В. Умрюхина Сказки зарубежных писателей.

1 компл.

207

Сост. Н,В. Умрюхина Сказки народов мира

1 компл.

208

Сост. Н:В. Умрюхина Сказки русских писателей.

1 компл.

209

Сост. Н.В. Умрюхина Словесные забавы: загадки, считалки, скороговорки, потешки, пословицы, колыб.

песни. Сборник.                                                                                           

 

1 компл.

210

Емохонова Л.Г. Зарубежная литература: от античного эпоса до постмодернистскою романа: КНИГА для ЧТЕНИЯ..

1 компл.

211

Стрелкова ИИ! Астафьев В. П, Белов В.И., Распутин В.Г., Шукшин В.М. в жизни и творчестве

1 компл.

212

Курилов А.С. Белинский В.Г. в жизни и творчестве.            Новинка

1 компл.

213

Сахаров В.И. Булгаков М.А. в жизни и творчестве                              

1 компл.

214

Михайлов О.Н. Бунин И.А. в жизни и творчестве

.1 компл.

215

Капитанова Л.А. Гоголь Н.В. в жизни и творчестве

1 компл.

216

Сахаров В.И. Гончаров И.А. в,жизни и творчестве.

1 компл.

217

Спиридонова Л.А. М.Горький в жизни и творчестве..

1 компл.

218

Коровин В.И. Грибоедов А!С. в жизни и творчестве

1 компл.

219

.Якушин Н. И. Добролюбов НА.в жизни и творчестве          Новинка

1 компл.  

220

Якушин Н. И. Достоевский Ф.М. в жизни и творчестве

1 компл.

221

Шубникова- Г усева Н,И. Есенин С.А. в жизни и творчестве . Коровин В.И. Лермонтов М.Ю. в жизни и.творчестве.

1 компл.

222

Капитанова Л.А. Лесков Н.С. в жизни и творчестве.

1 компл.

223

Кошелев В,А , Кошелев А.В: Ломоносов М.В. в жизни и творчестве. Новинка

1 компл.

224

Дядичев В.Н. Маяковский В>3. в жизни и творчестве.

1 компл:

225

ЦелковаЛ.Н. Набоков В.Вв жизни и творчестве.            

1 компл.

226

Якушин Н. И. Некрасов Н/А. в жизни и творчестве:

1 компл.

227

: Коровин В.И. Пушкин А.С::в жизни и творчестве:

1 компл.

228

Тюнькин К.И. Салтыков-Щедрин М.Е. в жизни и творчестве.

1 компл.

229

ЕрмолавеваН.Л. ТвардовскиГТАТ. в жизни и творчестве              Новинка

1 компл.

230

Воронцова Г.Н. Толстой А:Н. в жизни и творчестве

1 компл.

231

Капитанова Л.А. Толстой Л.Н. в жизни и творчестве

1 компл.

232

Якушин Ц. И. Тургенев И.С. в жизни и творчестве              

1 компл.

233

Кузина Л.Н. Тютчев Ф.И. в жизни и творчестве'

1 компл.

234

Капитанова Л.А. Чехов А.П. в жизни и творчестве .

1 компл.

235

Якушин Н. И. "Шестидесятники" XIX века в жизни и творчестве

1 компл

236

Чалмаев В.А. Шукшин В.М. в жизни й творчестве.

.1 компл

237

Толстой А.К. Князь Серебряный: Повесть времен Иоанна''Грозного':                              

1 компл.

238

Толстой АН. Петр Первый: Роман в 2-х томах.(комплект том 1,2)'

1 компл.

239

Тынянов Ю.Н. Кюхля. Исторический роман.

1 компл.

240

Тынянов ЮМ Смерть Вазир-Мухтара. Роман.   

1 компл.

241

Семенюк А.А., Матюшина М.А. Школьный толковый словарь русского языка (Справочное пособие для учащихся 5-11 классов).

1 компл.

242

Шанский Н.М., Зимин В.И., Филиппов А.В. Школьный этимологический словарь русской фразеологии;

I компл.

243

Николина Н.А. Школьный морфемный словарь русского языка.

1 компл.

244

Николина Н.А. Школьный словарь лингвистических терминов. (Справочное пособие для учащихся 5-11 классов):  Новинка

1 компл.

245

Молодяков В. Э. РОССИЯ и ФРАНЦИЯ:сердечное согласие»)(1889—1900)

1 компл.

246

Ульченко Н.Ю., Орешкова ОФ.; Репенкова M.M. Россия и Турция: Прыжок через пропасть (1960-1979)

1 компл.

247

Молодяков В. Э. РОССИЯ и ИТАЛИЯ: секреты; дружбы (1920-1935)

1 компл.

248

Молодяков В. Э. Россия и Германия: Дух Рапалло (1919-1932) (На грани мира)

1 компл.

249

Панов М. В. Занимательная орфография

1 компл.

250

Вартаньян Э. А. Путешествие в слово

1 компл.

251

СеверСкая О. И. По-русски; правильно

1 компл.

252

Северская О. И. Говори, дане заговаривайся!

1 компл.

253

Смехов Л. В. Популярная риторика

1 компл.

254

Лакшина С. Великие женщины Древней Руси

1 компл.

255

Борисов Н. С. Стражи русских рубежей

1 компл.

256

Воскобойников В. М. Завет Кирилла и Мефодия

1 компл.

257

Воскобойников В. М. Великий врачеватель

1 компл.

258

Коняев Н. М. Игрушки императоров .

1 компл.

259

Томилин А. Н. Как люди изучали свою Землю

1 компл.

260

Коняев Н. М. От Ермака до Беринга. Рассказы о землепроходцах.

1 компл.

261

Томилин А. Н. Как люди обживали океаны Земли

1 компл.

262

. УрделлЕ., Райболт Т. Химические приключения Шерлока Холмса

1 компл.

263

Томилин А. Н- Тайны запаха и вкуса

1 компл.

264

; Богданов К. Ю; Не только о физике яйца.

1 компл.

265

Карцев В. П. Приключения великих уравнений

1 компл.

266

Томилин.А. Н. Тайны рождения звезд и планет.

1 компл.

267

Буданова Г. П., Буйлова Л. Н. Справочник классного руководителя

1 компл.

268

-Воронцов А. Б.,'Заславский В. М., Егоркина СВ. и др/ Под ред. Воронцова А. Б. Проектные задачг ' школе

в начальной.

1 компл.

269

Солженицын А.И. Александр Солженицын. Архипелаг ГУЛАГ. Сокращенное издание.

1 компл.

270

Молодяков В. Э. Россия и Япония: Золотой век (1905-1916)   

1 компл.

271

Галерея портретов русских писателей. Вып. 1,2.

1 компл.

272

Крук Н.В., Котомцева И.В. Библиотечные.уроки по чтению: Сценарии": В 2 ч . 4.1

: 1-4 кл.

1 компл.

273

Крук Н.В., Котомцева И:В Библиотечные уроки по чтеншо. Сценарии: В 2 ч., 4.2: 5-9 кл

1 компл.

274

Справочник школьного библиотекаря/Под реД;ЮН. Столярова         Школьная библиотека как центр формирования информационной культуры личности/ Гендина НИ.

и др.

1 компл.

275

Школьная библиотека - территория детства: сборник материалов/Сост. Т.Д. Жукова:

1 компл.

276

Отечественная война 1812 г. 200-летие. Выставка в школьной библиотеке: Сер.2, Вып.1,2012

1 компл.

 

 

 

         

Материально-технические средства школьной библиотеки (медиатеки)   2013 год (ФГОС)

№ п/п

Наименование

Количество

1

Дорофеев Г.В. Математика 1,2 (CD) 1 класс

34

2

Биболетова М.З., Английский язык – 2 класс

40

3

Дорофеев Г.В. Математика (CD) – 3 класс

26

4

Климанова Л.Ф. Русский язык (CD)- 3 класс

49

5

Плешаков А.А. Окружающий мир (CD) – 3 класс

48

6

Климанова Л.Ф. Литературное чтение (CD) – 3 класс

49

7

Роговцева Н.И. Технология (CD)- 3 класс

47

8

Биболетова М.З. Английский язык (CD) – 3 класс

47

9

Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство – 3класс

47

10

Критская Е.Д. Музыка – 3класс

47

11

Матвеев А.П. Физическая культура – 3 класс

94

12

Рудченко Т.А. Информатика – 3 класс

47

13

Биболетова М.З. Английский язык – 4 класс (CD)

47

14

Критская Е.Д. Музыка – 4 класс

75

15

Роговцева Н.И. Технология – 4 класс

75

16

Климанова Л.Ф. Русский язык – 4 класс (CD)

47

17

Дорофеев Г.В. Математика – 4класс (CD)

24

18

Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство – 4класс

47

19

Климанова Л.Ф. Литературное слово – 4 класс (CD)

47

20

Климанова Л.Ф. Русский язык – 4 класс (CD)

47

21

Рудченско Т.А. Информатика – 4 класс

47

22

Семенов А.Л. Информатика – 4 класс

28

23

Плешаков А.А. Окружающий мир – 4 класс (CD)

47

24

Неменская Ш.Р. Изобразительное искусство – 4 класс

28

25

Климанова Л.Ф. Литературное чтение – 4 класс (CD)

28

26

Плешаков А.А. Окружающий мир – 4 класс (CD)

28

27

Математика М.И.Моро – 4 класс (CD)

28

28

Канаткина В.П. Русский язык – 4 класс (CD)

28

29

Лях В.И. Физическая культура – 4 класс

28

30

Сергеева Г.П. Музыка – 5 класс

46

31

Горяева Н.А. Изобразительное искусство – 5 класс

46

32

Баринова Н.И. География – 5 класс

46

33

Плешаков А.А. Введение в биологию – 5 класс

46

34

Вигасин А.А. Всеобщая история древнего мира

46

35

Коровин В.Я. Литература – 5 класс (CD)

 46

36

Биболетова Н.З. Английский язык – 5 класс

46

37

Ладыженская Т.А. Русский язык – 5 класс (CD)

46

38

Бунимович Е.А. Математика – 5 класс (CD)

46

39

Пакулова В.М. Введение в естественно-научные предметы – 5 класс

46

40

Боголюбов. Обществознание (CD) – 5 класс

46

41

Тищенко А.Г. Технология. – 5 класс

21

42

Симоненко В.Д. Технология – 5 класс

25

43

Синица Н.В. Технология – 5 класс

46

44

Виленский М.Я. Физическая культура – 5 класс

46

45

Смирнов А.Т. ОБЖ – 5 класс

46

46

Баранов М.Т. Русский язык – 6 класс

47

47

Пасечник В.В. Биология – 6 класс

47

48

Бунимович Е.А. Математика – 6 класс (CD)

47

49

Агибалова Е.В. История средних веков – 6 класс

47

50

Биболетова М.З. Английский язык – 6 класс

47

51

Герасимова Т.П. География – 6 класс

47

 

 

 

 Материально-технические средства и оборудование начальной школы  2011 год

№ п/п

Наименование

Количество

1

Комплект учебно-методических пособий для начальных классов ФГОС

Наименование\ количество

 

Доска маркерная-1

Экран настенный рулонный-1

Мультимедийный проектор с 2-мя запасными ламиами-1

Акустическая система-1

Микроскоп цифровой-10

Комплект оборудования по математике для начальной школы карточки для устного счета в пределах 20 с планшетом (набор карточек многоразовогоиспользования и фломастеров для индивидуальной работы с самопроверкой)-2

Математическая мозаика "Вычитание в пределах 10" (набор для индивидуальной игрупповой работы)-2

Математическая мозаика "Вычитание в пределах 20" (набор для индивидуальной игрупповой работы)-2

Математическая мозаика "Сложение в пределах 10" (набор для индивидуальной игрупповой работы)-2

Математическая мозаика "Сложение в пределах 20" (набор для индивидуальной игрупповой работы)-2

Раздаточный набор "Палитра-устный счет, доли и дроби, геометрические формы" (дляиндивидуальной работы)-2

Раздаточные пособия "Умножение и деление. Сложение и вычитание" (для организации индивидуальной работы с самопроверкой)-2

Раздаточные карточки "Математика 1 класс" (набор карточек и CD диск)-2 Раздаточные карточки "Устные приемы сложения и вычитания в пределах сотни" (наборкарточек и CD диск)-3

Раздаточные карточки "Умножение и деление" (набор карточек и CD диск)-2 Раздаточные карточки "Геометрические фигуры и величины" (набор карточек и CD диск)-2

Раздаточные карточки "Однозначные и многозначные числа" (набор карточек и CD диск)-2

Счётный материал "Арифметика. Геометрия" (раздаточный материал по математике дляизучения счета)-2

Счётный материал "Единицы измерения. Доли и дроби" (раздаточный материал поматематике для изучения счета)-5

Магнитная доска "Числовая прямая" (пособие на магнитной основе для изучения нумерации и действий сложения, вычитания, умножения и деления в пределах 100, смагнитными карточками) с методическими рекомендациями-1 Магнитный плакат "Арифметика до 100" (плакат на магнитной основе для изучения состава числа, сложения и вычитания в пределах 100, с магнитными карточками в деревянном ящике, можно хранить в свернутом виде) с методическими указаниями дляучителя-1

Карточки для устного счета в пределах 100 с планшетом (набор карточек многоразового использования и фломастеров для индивидуальной работы с самопроверкой)-2

Раздаточные карточки "Математические таблицы для начальной школы" (набор карточеки CD диск)-2

Раздаточные карточки "Простые задачи" (набор карточек и CD диск)-2 Раздаточные карточки "Порядок действий" (набор карточек и CD диск)-2 Раздаточный набор "Части целого. Простые дроби" (для организации индивидуальнойработы с самопроверкой)-2

Раздаточный набор "Часовой циферблат " (для организации индивидуальной работы ссамопроверкой)-20

Математическая мозаика "Вычитание в пределах 100" (набор карточек для индивидуальной и групповой работы)-2

Математическая мозаика "Сложение в пределах 100" (набор карточек для индивидуальнойи групповой работы)-2 Числовая линейка, 1м (деревянная линейка с углублением в середине для выкладываниядеревянных единиц и десятков)-5 Набор раздаточный для числовой линейки (ящик с деревянными "единицами", "двойками",..., "десятками" двух цветов для отработки умений оперировать с числами впределах 100 и изучения площади)-1

Счетный квадрат "Логика" (набор индивидуальной и групповой работы со шнурком для отработки умений оперировать с числами)-2

Магнитный набор на магнитах "Таблица умножения" (набор на магнитной основе для изучения и упражнении в таблице умножения в пределах 100)-1 Таблица умножения в пределах 100 с планшетом (набор карточек многоразового использования и фломастеров для индивидуальной работы с самопроверкой)-2

Математическая мозаика "Деление" (набор карточек для индивидуальной и групповойработы)-2

Математическая мозаика "Дроби" (набор карточек для индивидуальной и групповойработы)-2

Математическая мозаика "Умножение" (набор карточек для индивидуальной и групповойработы)-2

Русский и иностранные языки, развитие речи, чтение Комплект таблиц "Русский язык"-1

Комплект таблиц "Словарные слова"-1

Комплект таблиц "Основные правила и понятия 1-4 класс"-1

Веера "Гласные буквы, знаки. Согласные буквы"-2

Веер-шнуровка "Азбука. Учимся читать"-2

Веера "Местоимения. Английские предлоги"-2

Многофункциональный игровой для ролевой игры и речевого развития-10 Набор для ролевой игры, театрализации и инсценирования-10

Классная комната (комплект плакатов с CD дисками, для изучения иностранных языков -англ.) с методическими указаниями-1

Одежда (магнитный плакат с комплектом карточек для изучения ин.языков - англ./нем.)-1

Лингвистическая мозаика "Буквы и слова. Играем в слова" (набор для индивидуальной и групповой работы со шнурком и эластичными элементами, англ. яз.)-2 Лингвистическая мозаика "Словарные слова. Пишем правильно" (набор для индивидуальной и групповой работы с эластичными элементами)-2 Лингвистическая мозаика "Слова -иностранцы" (набор для индивидуальной и групповой работы с эластичными элементами)-2

Конструирование (работа с конструктором)оптических явлений"-10

Конструктор   Первые конструкции

Конструктор "Простейшая механика -10

Комплект по окружающему миру

Комплект для практических работ "Наблюдение за погодой" с методическими указаниями-Природное сообщество водоема (магнитный плакат с набором карточек и методическими

указаниями)-1

Природное сообщество леса (магнитный плакат с набором карточек и методическими

указаниями)-1

Природное сообщество луга (магнитный плакат с набором карточек и методическими

указаниями)-1

Природное сообщество поля (магнитный плакате набором карточек и методическими

указаниями)-1

Животные, природа и человек, растения и грибы (набор для индивидуальной и групповой работы со шнурком, с методическими указаниями)-1

Комплект лабораторного оборудования "Электрические явления"-10

Карта полушарий для начальной школы -1

Физическая карта России для начальной школы-1

Природные зоны России, карта -1

Комплект таблиц "Основы безопасности жизнедеятельности 1-4 кл." (10 таблиц +CD диск)-1

Комплект таблиц "Безопасное поведение школьников (нач. школа)" (5 таблиц +CD диск)-1

Комплект для музыкальной деятельности

Цифровые образовательные ресурсы Интерактивное учебное пособие.

Мир музыки-1

Практический курс «Учимся понимать музыку»-1

Практический курс «Учимся понимать живопись»-1 Демонстрационно-наглядные пособия (для учителя) Комплект таблиц Музыка. Начальная школа (не менее 10 таблиц +CD диск)-1

Комплект по искусству "Введение в цветоведение" (16 таблиц +CD диск)-1 Комплект таблиц "Основы декоративно-прикладного искусства" (12 таблиц +CD диск)-1

Коллекция "Бабочки для рисования"-3

Коллекция "Насекомые для рисования"-3

Муляжи «Корзина с грибами»-3

Муляжи «Корзина с овощами»-3

Муляжи «Корзина с фруктами»-3

Цифровые образовательные ресурсы

Интерактивное учебное пособие. Мир музыки.-1

Кабинет психомоторной коррекции Балансировка и координация: Психомоторная дорожка-1

Балансировка и координация: «Зигзаг»-1

Игра для тренировки памяти "Зоопарк-растения и животные"-1 Зонтнк-лабиринт-1

Кукольный театр (персонажи из сказок - сделай сам)-20

Мяч для игры в помещениях-2

Набор "Сложи узор"-1 Набор "Кубики для всех"-1

Набор "Кубики Логические"-1

Набор "Разноцветные постройки"-1

Набор полупрозрачных строительных кубиков 1-1

Набор полупрозрачных строительных кубиков 2-1

Развивающая игра для составления узоров различного уровня сложности-1

 

 

        

  Материально-технические средства кабинетов информатики и ИКТ, дистанционного обучения  2011 год

 

№ п/п

Наименование

Количество

1

Комплект учебно-лабораторного оборудования кабинета дистанционного обучения

1 комплект

 

Состав комплекта:

1.Системный блок учителя: AQUARIUS Elt Е50 S67 1 шт,

2. Системный блок ученика: AQUARIUS Elt Е50 S65-10 шт,

Сервер: Aquarius SrvТ40 S43 1 шт,

Монитор Acer V193HQVbb- 11 шт.

Сетевой фильтр Buro 600-6ft 10 шт,

Лазерный принтер HP LaserJetPro Р1002 А4, 18ppm, 2Mb, USB2.0 <CE651A>- 1 шт.

Лазерный цветной принтер HP Color LJ CP2025DN A4, 128Mb, 600dpi, 20/20ppm, Duplex, USB2.0/Lan<CB495A> 1 шт,   

Сканер HP ScanJet G2410 A4,1200dpi,48bit,USB <L2694A> 1 шт,

9. Источник бесперебойного питания IpponBackOffice 400 1 шт,                                                  

10. 2-портовый KVM-переключатель D-Link KVM-121 2-port KVM Switch with build in cables (PS/2) 1 шт.

11. Кабель питания PE-06/PC-189 (монитор/системный блок.)

UPS (ИБП) (1.8м) 1 шт,

12. Цифровая видеокамера Sony HOR-PX110FR 1 шт.

13.Фотокамера цифровая Canon IXUS 210 1 шт,

Веб камера Genius G-CaffliLook 300,640x480, О.ЗМ, VSli 1 шт,

Наушники с микрофоном Genius HS-04SU1 шт,

15 Документ- камераAVerVision (1280x720, DVI-I, VGA in/out, S-ViUco, RCA) 1 шт

16. Синтезатор со стойкой CasioPRIVIA РХ-330 со стойкой 1 шт

17.Акустическая система Apart SDQ5P-W, белая I шт,

18. Компьютер в составе (Socket 1155) ASUS/)Pentium G620/DDR3 2048Mb 1333MHz/ 1TB HDD (7200rpm)/1024 MB GTS450/DVD+/-RW Samsung S222AB/500W ATX/23.6" LCD ViewSonic /Клавиатура USB/Мышь USB 1 шт,   

19. Микшер 4-канальный компактный МАСКШ 402 VLZ 3 -1 шт,

20.Система видеоконференцсвязи LifeSizeExpress 220 MicPod - Кодек ВКС FULL HD 1080р, с управляемой камерой. NON-AES 1 шт,

21.Радиосистема с портативным передатчиком AKG PerceptionWireless, 4-8 каналов+петличный микрофон СК99 в комплекте с ручным передатчиком AKG PerceptionWireless с капсюлем D88- 1 шт.

22.LCD дисплей 55" Flame 55LED,1920xl080 рх, яркость 450 кд/м2, 120 Гц 1 шт, 7 Шкаф монтажный (укомплектованный) Hyperline 12U 1 шт,

23. Настенный поворотно-наклонный крепеж для LCD панели NB700 1 шт.

24. Интерактивная доска SMART Board 680i4 со встроенным проектором UF65 1 шт.

25. Преобразователь аудио формата LES DS-211NS (нессиметричный-симметричный) 1 шт.

26. Блок бесперебойного питания АРС Back-UPS CS 500VA/300W, 230V, 4хС13 outlets (1 Surge& 3 batt.) 1 шт

27. Полный пакет программного обеспечения

 

 

2

Доска интерактивная Mimio

1

3

Проектор Acer

1

4

Ноутбук Lenovo

1

5

Принтер лазерный

1

6

Доска маркерная

2

7

Телевизор LCD TV 42" LG

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Материально-технические средства кабинетов информатики и ИКТ 2012 год

 

№ п/п

Наименование

Количество

 

Комплект оборудования (мобильные компьютерные классы) для проведения государственной итоговой аттестации обучающихся

 

1

Портативный компьютер учителя RAYbook

1

2

Портативный компьютер учащихся RAYbook

13

3

Тележка-хранилище с системой подзарядки и ИБП ICL

1

4

Точка доступа для беспроводной локальной сети LINKSYS

1

5

МФУ Samsung

1

6

Интерактивная дока SMART

1

7

Стойка для интерактивной доски

1

8

Документ-камера AverVision

1

9

Фотокамера цифровая CANON

1

10

Видеокамера цифровая Sony

1

11

Наушники

14

12

Система для тестирования, ресивер, ПО, 13 пультов

1

13

ММ Проектор Casio

1

14

Акустическая система Microlab

1

 

Комплект компьютерного оборудования

 

1

Ноутбук Aquarius

13

2

Ноутбук Aquqrius

30

3

ПО «Диалог»

13

4

Гарнитура «Диалог»

13

5

Колонки Genius

6

6

ММ Проектор Vivitek

3

7

Потолочное крепление проектора

3

8

Интерактивная система TRIUMPH

3

9

Маршрутизатор

3

10

Сканер EPSON V33

1

                                  

 

 

 

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                Материально-технические средства для учебных  кабинетов 2013 год

№ п/п

Наименование

Количество

 

Комплект учебно-лабораторного оборудования (кабинет биологии, русского языка, географии, математики, иностранного языка, русского языка и литературы, мобильного класса

 

1

Маркерная доска 120 на 240

4

2

Устройство регистрации результатов экспериментов

1

3

Датчик температуры

1

4

Датчик относительной влажности

1

5

Датчик освещенности

1

6

Датчик pH

1

7

Датчик СО2

1

8

Датчик О2

1

9

Датчик ЭКГ

1

10

Датчик объема выдыхаемого воздуха

1

11

Микроскопы цифровые

1

12

Биология 5-9 класс. Общие закономерности часть 5. Мультимедийное пособие.

1

13

Биология. Химия. Экология. ЭОР.

1

14

Природоведение 5 класс. Библиотека электронных наглядных пособий на диске.

1

15

Биология 5-9 класс Часть1 Природоведение. ЭОР

1

16

Биология 5-9 класс Часть 2 Живой организм. ЭОР

1

17

Биология 5-9 класс. Часть 3 Многообразие живых организмов. ЭОР

1

18

Биология 5-9 класс Часть 4 Человек. ЭОР

1

19

Биология 5-9 класс. Часть 5 Общие закономерности.

1

20

Биология 10-11 класс. Интерактивный курс для школьников на ЭН.

1

21

Химия клетки. Учебное пособие CD

1

22

Растение – живой организм. CD

1

23

Растения. Грибы. Бактерии. CD

1

24

Животные Учебное пособие на CD

1

25

Эволюционное учение. Учебное пособие на CD

1

26

География 10 класс. Интерактивный курс.

1

27

География 6 кл. Планета Земля. Электронные карты

1

28

География. Мир. Электронные карты

1

29

Комплект интерактивных карт.

1

30

Интерактивная модель Солнечной системы на CD

1

31

Комплект интерактивных демонстрационных материалов на CD

1

32

Устройство регистрации результатов экспериментов.

1

33

Датчик температуры

1

34

Датчик относительной влажности

1

35

Датчик PH

1

36

Датчик СЩ

1

37

Комплект мировых карт

1

38

Комплект карт по географии России

1

39

Прибор «Теллурий»

1

40

Рулетка

1

41

Глобус М1:50 млн.

1

42

Комплект топографических приборов

1

43

Комплект инструментов классных

1

44

Линейка классная

1

45

Комплект «Оси координат»

1

46

Набор прозрачных геометрических тел

1

47

Набор раздаточных моделей по стереометрии

1

48

Модуль по изучению конических сечений

1

49

Комплект специализированного ПО по математике.

1

50

Подготовка к ЕГЭ 2012. Математика на CD

1

51

Справочник школьника. Математика 5-11 класс.на CD

1

52

Открытая математика 2.6 Стереометрия на CD

1

53

Универсальная платформа для перемещения, хранения, и подзарядки ноутбуков, организации локальной сети и выхода в интернет

3

54

Литература 5-11 класс на электронном носителе.

1

55

Подготовка к ЕГЭ 2012 русский язык.на CD

1

56

Готовые домашние задания 2009-2009. Русский язык 5-11 класс на CD

1

67

Русская литература. 8-11 классы на CD

1

68

Английская и Американская литература на CD

 

 

                                                  Материально-технические средства для учебных мастерских 2012 год

№ п/п

Наименование

Количество

1

Машина швейная BrotherJS-50E

12

2

ОверлокBrother 4234D

1

3

Доска гладильная напольная НИКА

2

4

Утюг VITEK VT-1241

2

5

Манекен учебный

1

6

Плита электрическая ДАРИНА SEM 341404

2

7

Холодильник АТЛАНТ MX-365

1

8

Печь СВЧ Supra MWS-4331

1

9

Мойка кухонная двухсекционная

2

10

Кухонная тумба для мойки

2

11

Кухонный комбайн BOSH MUM4855

1

12

Комплект таблиц «Кулинария»

1

13

Комплект таблиц «Технология обработки металлов»

1

14

Комплект таблиц «Технология обработки древесины»

1

15

Комплект таблиц «Электротехнические работы»

1

16

Комплект таблиц «Технология обработки ткани»

1

17

Комплект таблиц «Технология обработки ткани. Машиноведение»

1

18

Комплект таблиц «Технология обработки ткани. Рукоделие»

1

19

Комплект таблиц «Технология обработки ткани. Технология изготовления швейных изделий»

1

20

Комплект таблиц «Декоративно-прикладное творчество. Резьба по дереву, выпиливание, выжигание»

1

21

Комплект таблиц «Декоративно-прикладное творчество. Создание изделий из древесины и металлов».

1

22

Комплект таблиц «Технология. Сантехническое оборудование».

1

23

Комплект таблиц «Технология. Обслуживающий труд»

1

24

Коллекция «Лен и продукты его переработки»

1

25

Коллекция «Хлопок и продукты его переработки»

1

26

Коллекция «Шерсть и продукты её переработки»

1

27

Коллекция «Шелк и продукты его переработки»

1

28

Коллекция образцов тканей и ниток.

1

29

Верстак комбинированный учебный ВК-У

12

30

Станок токарный деревообрабатывающий ЭНКОР Корвет-74

1

31

Станок токарно-винторезный по металлу настольный QuantumD140x250 Vario

1

 

                            Материально-технические средства для спортивного зала  2012 год

№ п/п

Наименование

Количество

1

Стол теннисный

2

2

Мяч баскетбольный

20

3

Мяч волейбольный

20

4

Мяч футбольный №5

24

5

Мяч футзальный

16

6

Мяч баскетбольный №7

20

7

Мяч волейбольный матчевый

20

8

Скамейка гимнастическая 2,5

5

9

Щит баскетбольный тренировочный с кольцом

4

10

Секундомер электронный

2

11

Перекладина гимнастическая

1

12

Брусья гимнастические разновысокие

1

13

Брусья параллельные

1

14

Козел гимнастический

2

15

Конь гимнастический

2

16

Мост гимнастический

2

17

Канат для лазания

1

18

Планка для прыжков в высоту

1

19

Стол теннисный

2

20

Лыжи с креплениями беговые

35

21

Лыжные ботинки

35

22

Лыжние палки

35

23

Насос с иглой

3

24

Щит баскетбольный игровой с фермой и кольцом

2

25

Сетка баскетбольнойкарзины

8

26

Мяч баскетбольный №7

20

27

Стойки волейбольные

2

28

Сетка волейбольная

4

29

Мяч волейбольный

20

30

Ворота для мини футбола

1

31

Сетка для ворот мини футбола

1

32

Мяч футбольный №5 для соревнований

24

33

Мяч футзальный для тренировок

16

34

Стойки для прыжков в высоту

1

35

Щит баскетбольный

4

36

Мяч баскетбольный №7

20

37

Скамейка гимнастическая

5

38

Мяч волейбольный матчевый

20

39

Стенка гимнастическая

6

40

Турник навесной

2

41

Навесной упор. Брусья для пресса.

2

42

Мат для гимнастических стенок

10

43

Палатка 3-х местная

4

44

Рюкзак туристический

12

45

Мешок спальный

15

46

Пенка туристическая

15

47

Секундомер электронный

2

48

Бревно гимнастическое

1

49

Карабины

24

50

Веревка спасательная

1

51

Страховочная система (обвязка)

8

 

                          Материально-техническое обеспечение кабинета психолога  2011 год

№ п/п

Наименование

Количество

1

Стол однотумбовый.

4

2

Шкаф для одежды двустворчатый

1

3

Шкаф для документов

2

4

Стул

10

5

Сейф

1

 

 

2.6.2. Использование прилегающей территории

Общая площадь прилегающей территории составляет 3 га и стадион  2 га (всего 5 га). Здесь располагаются  спортивная площадка, учебно – опытный участок, разбиты клумбы. Школьный учебно-опытный участок является материальной базой обучения биологии. Он дает возможность устанавливать связь теории с практикой, и предназначен для проведения теоретических и практических занятий, организации общественно-полезного и производительного труда, опытнической, природоохранной работы, экологического воспитания учащихся.

 

2.7. Медико-социальные условия пребывания обучающихся в учреждении, физкультурно-оздоровительная работа

2.7.1. Наличие мониторинга здоровья (да/нет)  да

2.7.2. Количество дней, пропущенных обучающимися по болезни за год в среднем – 20 дней (на одного обучающегося за три года, предшествующих государственной аккредитации образовательного учреждения)

2.7.3. Обеспеченность обучающихся подвозом к образовательному учреждению (да/нет)  да

2.7.4. Организация питания обучающихся

 

Обеспечение питанием обучающихся

 

Количество обучающихся, обеспеченных питанием

% от общего количества

2010-11

2011-2012

2012-2013

текущий

2009-10

2010-2011

2011-2012

текущий

Начальное общее образование

129

154

160

137

96

97

98

98

Основное общее образование

199

195

195

192

92

97

97

96

Среднее (полное) общее образование

65

70

56

62

98

100

100

100

 

2.7.5. Медицинское обслуживание (наличие медицинского кабинета, лицензии, договора с медицинским учреждением)  - медицинский кабинет имеется (лицензирован)

2.7.6. Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья обучающихся. Организация учебного процесса в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями

№ п/п

Наименование технологии

Предметы

Ступень

С какого года

реализуется

Результаты

Количество охваченных

обучающихся

% от общего количества

обучающихся

1.

Технология создания здоровьесберегающего пространства.

Все предметы учебного плана

I, II, III

  2006

- отсутствие перегрузок в образовательном процессе и грубых нарушений выполнения норм СанПиН;

- появление у большинства учащихся II-III ступени здоровых привычек и потребности заботиться о здоровье;

- улучшился психологический микроклимат на уроках;

- отсутствуют опасные поведенческие риски – употребление наркотиков и алкоголя.

430

100%

2.

Технология «Образовательная здоровьесберегающая технология».

Все предметы учебного плана

I, II, III

2009

- устранены точки напряжения – перегрузки в объёме домашних заданий;

- усилились межпредметные связи;

- дидактический процесс более строго стал строиться с учётом биологического возраста детей, их индивидуальных психофизических особенностей;

- снижение количества дней, пропущенных учащимися по болезни (в среднем 15 дней в текущем учебном году по сравнению с 20 днями за предыдущие три года).

428

100%

3.

Технология «ЗОЖ»

ОБЖ, физическая культура, основы православной культуры, биология, литература, химия.

II, III

2007

 - появление здоровых привычек у учащихся «группы риска»;

- снижение уровня тревожности у учащихся адаптационных групп (5 класс);

- улучшение показателей коммуникативности у подростковой группы

430

 

 

 

 

 

100%

Все предметы учебного плана

I

2007

- рост психолого-педагогической культуры у педагогов, работающих на ступени развития;

- появление у детей необходимого уровня информационной культуры

4.

Технология «Личностно-ориентированное образование»

Предметы естественнонаучного и гуманитарного цикла

II, III

2006

- рост качества знаний на 0,8 % (по сравнению с предыдущим годом.);

- рост % успеваемости на 5 % (по сравнению с предыдущим годом)

- усиление мотивации обучения у значительной части;

- наличие у большинства педагогов инструментария осторожной взвешенности, критичности, целесообразности в применении инновационных технологий без ущерба здоровью детей с учётом их индивидуальных особенностей.

250

 

5.

Технология дифференцированного обучения (работа в группах и парах сменного состава, разноуровневые группы).

Предметы естественнонаучного и гуманитарного цикла

I, II, III

2008

- снижение утомляемости к концу учебного дня;

- сохранение работоспособности учащихся на предметах естественнонаучного цикла;

- появление устойчивого интереса к обучению у учащихся с низкой мотивацией;

 

430

100 %

6.

Технология «Педагогика сотрудничества»

Все предметы учебного плана

 II, III

2008

- улучшение межличностных отношений в классных коллективах;

- рост творческой активности учащихся

250

68%

7.

Технология развивающего обучения.

Все предметы учебного плана

I, II, III

2008

- появление навыков самосознания, самоконтроля, саморегуляции;

- появление навыков адаптации к динамично изменяющимся условиям социальной жизни;

- наличие умений самодиагностики;

- наличие эмоционального комфорта, появление радостной свободы творчества;

- наличие возрастающей траектории успешности у большинства учащихся;

- обеспечивается адекватное восстановление сил.

430

100 %

8.

Технология «метод проектов».

Все предметы учебного плана

I, II, III

2009

- исключается перегрузка памяти;

- развивается логическое и творческое мышление;

- снимается психоэмоциональное напряжение;

- развиваются  внимание и память.

430

100%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-        Составление расписания учебных занятий в соответствии с нормами СанПиНа и таблицей И.Г.Сивкова. Структура расписания: основные занятия, ИГЗ, кружки.

-        Введение динамической паузы

-        Создание  программы «Здоровье»  для учащихся  1-11-х классов

-        Введение ИГЗ, кружков,   спортивных секций в рамках программы «Здоровье»

-        Контроль за соблюдением гигиенических требований к организации и условиям обеспечения учебно-воспитательного процесса

-        Учебный план разрабатывается с учетом соблюдения норм максимально допустимой нагрузки школьников

-        Домашние задания даются ученикам с учетом возможности их выполнения в нормативных пределах

-        Работа групп продленного дня строится в соответствии с действующими требованиями: прогулка не мене 2 часов, 3-х разовое питание

-        Особый контроль за соблюдением гигиенических требований к компьютерному классу

-        Соблюдение учителями четких гигиенических требований к уроку: продолжительность 45 минут, в середине урока – 2-х минутная физкультурная пауза с обязательным включением упражнений для снятия спазма глазных мышц, соблюдение режима освещения и проветривания, ортопедического режима.

-        Соблюдение правила для всех: перемена – время отдыха и разгрузки.

-        Организация рационального питания учащихся

-        Организация качественного  гигиенически обоснованного питьевого режима.

-        Оформление помещений школы, создающее  положительный психоэмоциональный фон у учащихся.

 

2.7.7. Состояние здоровья обучающихся за последние 3 года

 

Учебный год

 

Количество обучающихся

Всего обучающихся в образовательном учреждении

Практически

здоровых (1 группа)

Имеющих отклонения в состоянии

здоровья (II группа)

Имеющих хронические заболевания (III группа)

Инвалидов

(IV группа)

2010/2011

402

276

  63

82

 10

2011/2012

428

214

113

64

10

2012/2013

415

197

146

79

7

             

 

2.7.8. Использование здоровьесберегающих технологий

 

 

 

2.7.9. Оздоровительные мероприятия. Организация двигательной активности обучающихся, спортивно-массовая работа

 

Наименование мероприятия

Уровень

(общешкольное, классное, урок)

Форма

Сколько лет проводится

Результаты

Количество охваченных обучающихся

% общего количества обучающихся

1. Легкоатлетический кросс  среди учащихся 2-11 классов

общешкольное

соревнование

ежегодно

ежегодно увеличивается число учащихся, принимающих участие в общешкольных спортивных мероприятиях;

сокращается количество учащихся, болеющих простудными заболеваниями;

возрастает количество учащихся, занимающихся в спортивных кружках и секциях;

увеличилось число призовых мест в муниципальных спортивных  соревнованиях

 

 

318

76%

2.Соревнования по баскетболу среди 8-11 классов

общешкольное

соревнование

ежегодно

140

33%

3.Соревнования по футболу 5-11 классы

общешкольное

соревнование

ежегодно

130

30%

4.Соревнования по биатлону

общешкольное

соревнование

3

260

    62%

5.Традиционные легкоатлетические эстафеты

общешкольное

эстафета

ежегодно

200

48%

6. «День здоровья»

 

общешкольное

спортивный праздник

7

417

100%

7. Физическая культура

урок

урок

в соответствии с учебным планом

417

100%

8. Туристические походы, экскурсии

классные, общешкольные

поход

ежегодно

417

100%

9. Спортивная игра «Зарничка» (1-4 классы)

общешкольное

соревнование

ежегодно

160

38%

10.Военно-спортивная игра «Зарница» (5-8 классы)

общешкольное

спортивный праздник

ежегодно

150

36%

11. Соревнования по шахматам

общешкольное

соревнование

ежегодно

50

11%

12. Соревнования по шашкам

общешкольное

соревнование

ежегодно

120

29%

16. Соревнования по настольному теннису

общешкольное

соревнование

ежегодно

60

15%

17. Военно-спортивная игра «Орлёнк»(по программе «Школа безопасности») - 9-11 классы.

общешкольное

соревнование

ежегодно

58

14%

 

2.7.10. Система работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни

 

Направления

деятельности

 

Содержание

 

Ответственность и контроль за реализацию

Оценка инфраструктуры
образовательного учреждения

• соответствие состояния и содержания здания и помещений образовательного учреждения санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда обучающихся;
• наличие и необходимое оснащение помещений для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи;
• организация качественного горячего питания учащихся, в том числе горячих завтраков;
• оснащённость кабинетов, физкультурного зала, спортплощадок необходимым игровым и спортивным оборудованием и инвентарём;
• наличие помещений для медицинского персонала;
• наличие необходимого (в расчёте на количество обучающихся) и квалифицированного состава специалистов, обеспечивающих оздоровительную работу с обучающимися (учителя физической культуры, психологи, медицинские работники).

Администрация образовательного учреждения

Организация учебной
и внеучебной деятельности обучающихся

• соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки учащихся на всех этапах обучения;
• организация физкультурно-оздоровительной работы;
• реализация дополнительных образовательных программ;
просветительская работа с родителями (законными представителями) обучающихся;
• использование методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям обучающихся (использование методик, прошедших апробацию);
• введение любых инноваций в учебный процесс только под контролем специалистов;
• строгое соблюдение всех требований к использованию технических средств обучения, в том числе компьютеров и аудиовизуальных средств;
• индивидуализация обучения через учёт индивидуальных особенностей развития: темпа развития и темпа деятельности;
• работа по индивидуальным программам начального и основного  общего образования.

Педагоги образовательного учреждения

Физкультурно –оздоровительная работа

• рациональная организация двигательного режима обучающихся, нормального физического развития и двигательной  подготовленности обучающихся всех возрастов,
• эффективная работа с обучающимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, в секциях и т. п.);
• организация уроков и занятий физической культурой  активно двигательного характера на ступени начального и основного  общего образования;
• организация динамических перемен, физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности;
• организация работы спортивных секций и создание условий для их эффективного функционирования;
• регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (дней здоровья, соревнований, олимпиад, походов и т. п.).

Администрация
образовательного учреждения, учителя физической культуры,  педагоги образовательного учреждения.

Дополнительная образовательная
деятельность

• внедрение программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового безопасного образа жизни, в качестве отдельных образовательных модулей или компонентов, включённых в учебный процесс через интеграцию в базовые образовательные  дисциплины, проведение часов здоровья,  классных часов, кружков, досуговых мероприятий: конкурсов, праздников, викторин, экскурсий и т. п.;
• проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и т. п.;
• разработка  и апробация программ «Здоровье».

Педагоги образовательного учреждения

Просветительская работа с родителями
(законными представителями) обучающихся

• лекции, семинары, консультации  по различным вопросам роста и развития ребёнка, его здоровья, факторам, положительно и отрицательно влияющим на здоровье детей и т. п.;
• организация  совместной работы педагогов и родителей (законных представителей) обучающихся по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек

создание банка данных  литературы по теме «Здоровый образ жизни»

Педагоги образовательного

 

 

 

2.7.11. Наличие бассейна (да/нет)  нет

2.7.12. Наличие школьного стадиона (да/нет)  да

 

2.8. Обеспечение условий безопасности

 

2.8.1 Система безопасности

Наличие охранной службы (да/нет) вахтер

Наличие охранной сигнализации (да/нет) да

Охранное оборудование (противопожарное, противотравматическое и др.):  наименование, количество

Автоматическая пожарная сигнализация с дымовыми пожарными извещателями гранд МАГИСТР-30.

Вывод сигнала АПС на ПЧ

«Тревожная кнопка»

 

2.8.2. Динамика травматизма:

 количество травм, полученных обучающимися на территории образовательного учреждения, % от общего количества обучающихся (данные за последние 3 года)

2010 год – 0 / 0  %;            2011 год – 0/ 0 %;           2012 год –  0 / 0 %

 

2.8.3. Мероприятия по обеспечению безопасности (перечислить):

график контроля за состоянием охраны труда и техники безопасности в образовательном учреждении за последние 3 года; инструкции по охране труда и технике безопасности;  обучение и проверка знаний по охране труда и технике безопасности

 

 

Содержание деятельности

Сроки

Форма организации

Форма контроля

1

Обеспечение  качественной подготовки и приема кабинетов, мастерских, спортзала и здания учреждения к новому учебному году с оформлением актов

август

фронтальная проверка

Обзорный

2

Организация  и контроль за  работой по соблюдению в учреждении законодательства об охране труда, выполнению санитарно-гигенических  правил, предупреждению травматизма и других несчастных случаев среди работников и детей, в соответствии с графиком контроля

в течение  года

семинар

Предупредительный

3

Запрет на  проведение учебных занятий и работ на участках, которые не отвечают нормам охраны труда и требованиям трудового законодательства. Привлечение  в установленном порядке к ответственности лиц, нарушающих требования

в течение  года

индивидуальная беседа

Текущий

4

Ремонт оборудования в учебной мастерской по графику ППР

по графику

текущий ремонт

Текущий

5

Организация  обучения педагогических работников учреждения по вопросам охраны труда с последующей проверкой знаний и выдачей удостоверений

по графику

семинар

Персональный

6

Обучение работников учреждения, связанных с электроустановками по ПУЭУ до 1000 В с выдачей удостоверений гр.1-3

по графику

индивидуальное собеседование

Персональный

7

Обучение учащихся 1-11 классов основам безопасности жизнедеятельности

в течение  года

фронтальная проверка

Фронтальный

8

Оформление  уголков безопасности жизнедеятельности

в течение  года

практикум

Обзорный

9

Издание  приказа  о назначении ответственных лиц за организацию безопасной работы в учреждении и пожарную безопасность

сентябрь

приказ

Персональный

10

Проведение  испытания спортивного оборудования, инвентаря и вентиляционных устройств спортивного зала

август

индивидуальная проверка

Предварительный

11

Проведение  общего  технического  осмотра зданий и сооружений учреждения с составлением акта

август

исследование

Обзорный

12

Регулярное проведение медицинских осмотров работников и учащихся

в течение  года

осмотр

Персональный

13

Обеспечение  работников учреждения спецодеждой, спецобувью и другими средствами индивидуальной защиты в соответствии с действующими типовыми нормами

1 раз в год

приобретение необходимой спецодежды, средств индивидуальной защиты

Персональный

14

Обеспечение  кабинетов  и мастерских аптечками

август

практикум

Персональный

15

Заключение  соглашений по охране труда с профсоюзным комитетом, подведение  итогов выполнения соглашения по охране труда

август

работа с документацией

 

тематический

 

16

Совместно с профсоюзным комитетом подведение итогов выполнения соглашения по охране труда

август

работа с документацией

Тематический

17

Организация  систематического  административно-общественного  контроля по охране труда

в течение  года

тестирование

персональный

18

Проверка наличия инструкций по охране труда во всех классах, кабинетах, учебных мастерских, спортивном зале, на других рабочих местах

август

индивидуальное собеседование

Тематический

19

Проведение  вводного инструктажа по охране труда со всеми вновь принятыми на работу лицами, а также с учащимися в начале учебного года с регистрацией в журнале установленной формы

по необходимости

индивидуальное собеседование

Персональный

20

Проведение инструктажа по охране труда на рабочих местах всех работников 1 раз в год с регистрацией в журнале установленной формы

1 раз в год

индивидуальное собеседование

Персональный

21

Проведение  вводного   инструктажа на рабочем месте с обучающимися по химии, физике, биологии, информатике, трудовому обучению, физкультуре, ОБЖ с регистрацией в классном журнале и журнале установленной формы

1 раз в год

фронтальная беседа

Персональный

22

Проведение  инструктажа с учащимися по охране труда при организации общественно-полезного производительного труда, проведении внеклассных и внешкольных мероприятий, при организации летней оздоровительной работы по семи рекомендуемым направлениям с регистрацией в журнале установленной формы

в течение года

фронтальная беседа

Персональный

23

Организация  расследования и учет несчастных случаев с работниками и детьми с составлением актов по формам Н-1 и Н-2, проводить профилактическую работу по их предупреждению

по необходимости

индивидуальные беседы

Тематический

24

Водоснабжение и освещение в кабинетах, туалетных  комнатах.

апрель

осмотр

Обзорный

25

Правильность хранения   химических   реактивов   в  лаборатории кабинета химии

 

март

изучение документации, беседа

Тематический

В школе создан комплекс мер по обеспечению безопасных условий учебного процесса. Есть в  наличии журнал  регистрации вводного инструктажа, журнал регистрации вводного противопожарного инструктажа, журнал учета противопожарного инструктажа на рабочем месте, журнал регистрации инструктажа по пожарной безопасности, журнал учета выдачи инструкций по охране труда для работников, журнал учета инструкций по охране труда для работников, журнал регистрации инструктажа на рабочем месте, журнал регистрации несчастных случаев, журнал учета присвоения группы I по электробезопасности  неэлектротехничсекому персоналу, журнал дорожно – транспортных происшествий (сведения подлежащие сверке с территориальными органами внутренних дел).

  Составлены  инструкции по охране труда и технике безопасности, должностные обязанности работников по охране труда.     Со всеми сотрудниками образовательного учреждения,  проводятся инструктажи по охране труда и пожарной безопасности (вводный (при приеме на работу), первичный инструктаж на рабочем месте (до начала производственной деятельности), повторный (по программе первичного инструктажа на рабочем месте, по должностным обязанностям по охране труда, инструкциям по охране труда на рабочем месте, 1 раз в 6 месяцев), внеплановый (при введении в действие новых или переработанных инструкций по охране труда, при нарушении требований безопасности труда, которые привели к травме, аварии, пожару), целевой (перед выполнением разовых поручений, мероприятий). Организовано обучение и проверка знаний по охране труда, которая проводится один раз в три года, а для вновь принятых - в течение месяца со дня принятия на работу.

 

2.8.4. Подготовка работников образовательного учреждения в области охраны труда и техники безопасности (%) .

 

2.9. Инфраструктура взаимодействия, социальное партнёрство

- дом детского творчества;

- детская школа искусств;

- дом культуры;

- краеведческий музей

- ЦКД «Родина»

 

Раздел 3. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

3.1. Образовательные программы:

Основные общеобразовательные:

начального общего образования;

основного общего образования;

среднего (полного) общего образования.

Дополнительные общеобразовательные:

 «Человек и профессия» (курс по выбору);

«Основы православной культуры» (факультатив)

«Красота своими руками» (элективный курс)

«Мой автомобиль – мои проблемы» (элективный курс)

«Технология работы с контрольно-измерительными материалами по математике» (элективный курс)

«Стилистика русского языка» (элективный курс)

«Самопредъявление личности» (курс по выбору)

«Компьютерный дизайн» (курс по выбору)

«Основы риторики» (курс по выбору)

«Избранные вопросы математики» (элективный курс)

«От слова к тексту» (элективный курс)

«Модели сезона» (элективный курс)

«Русские традиции в одежде» (элективный курс)

«ПДД – основа безопасности» (элективный курс)

«Конструкция автомобиля» (элективный курс)

«Конституционное право» (элективный курс)

 

3.2. Реализация программ по подготовке к школе

В школе используется программа предшкольной подготовки. Занятия с будущими первоклассниками проводятся по субботам с 1 октября.

 

3.3. Учебные планы образовательного учреждения на текущий год и за три года с пояснительными записками (предоставляются отдельным документом)

 

3.4. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)  и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

 

3.4.1. Сведения о рабочих программах  учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

Предмет

Программа

Учебник

Русский язык

 

5-9 кл. под редакцией Баранова М.Т.

Просвещение, 2009г.

 

10-11 кл. под ред.

Программа под редакцией Н.Г.Гольцовой

Москва, Русское слово, 2009г.

 

5 кл.-9кл.

Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Григорян Л.Т. и др.

Просвещение, 2009г.

10-11 кл.

Учебник под редакцией Н.Г. Гольцовой, И.В.Шамшина

Москва, Русское слово, 2009г.

 

 

Литература

5-11 кл. под ред. В.Я. Коровиной

(Просвещение 2009 г.)

5 кл. В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв

(Просвещение, 2009г.)

6 кл.В.Я.Коровина, В.П. Полухина (Просвещение, 2009г.)

7 кл. В.Я Коровина (2009г.)

8 кл. В.Я.Коровина(2009г.)

9 кл. В.Я. Коровина (2009г.)

10 кл. В.Я.Коровина (2009г.)

11 кл. В.П. Журавлёв (2009г.)

 

Математика

 

 

Алгебра

 

Геометрия

 

Алгебра

Геометрия

 

Алгебра

Геометрия

 

Алгебра

 

Геометрия

 

Алгебра

 

Геометрия

Программа по математике для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, рекомендованная Департаментом общего среднего образования МОРФ изд-во «Дрофа», Москва 2003г.

5-6 кл. Н. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков (Мнемозина М, 2009)

 

7 кл. А.Г. Мордкович  (Мнемозина,  2009 г.)

Л.С, Атанасян (2009 г.)

 

8 кл.  А.Г.Мордкович, 2009 г.

Л.С. Атанасян, 2009 г.

 

9 кл. А.Г. Мордкович, 2009 г.

Л.С. Атанасян, 2009 г.

 

10 кл. А.Г.Мордкович (Мнемозина, 2009 г.)

Л.С. Атанасян (2009 г.)

 

11 кл. А.Г. Мордкович,

(Мнемозина, 2009 г.)

Л.С. Атанасян, 2009 г.

Английский язык

2-4 кл. Программа по иностранному языку

под ред. М.З. Биболетовой. М., Дрофа – 2009 г.

Программа по иностранному языку  для 5-9 кл. М., Просвещение, 2009 Биболетова М.З., Н.П. Грачева

2-6 кл. Английский язык М.З. Биболетова. М., Титул (2009 г.)

 

5-11 кл. Кузовлев В.П., Лапа Н.М.

М., Просвещение, 2009

Английский язык

Программа для 10-11 кл. по иностранному языку под ред. Биболетовой М.З., Грачевой Н.П.

М., Просвещение, 2009

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Немецкий язык

5-9 кл. программа по иностранному языку М., Просвещение, 2009 г.МОФР И.А. Бим

 

10-11 кл. программа по иностранному языку под ред.  Г.И. Ворониной, М., Просвещение, 2009

5-9 кл. Бим И.Л., Садомова Л.В.

М., Просвещение (2009г.)

 

 

10-11 кл. Воронина Г.И., Карелина И.В. М., Просвещение (2009  г.)

Химия

Программа двухуровневого курса по химии для 8-11 кл.

Л.С. Гузей, Р.П. Суровцева.

М., Дрофа, 2009 г.

8 кл. О.С. Габриелян, Н.П. Воскобойников

Дрофа, 2009г.

9кл. Л.С. Гузей, Р.П. Суровцева

Дрофа, 2009г.

 10 кл. Габриелян, Ф.И. Маскаев

М., Дрофа, 2009г.

11 кл. Л.С. Гузей, Р.П. Суровцева

М., Дрофа, 2009г.

 

Начальная школа

 

МОРФ Программа образовательных учреждений. Начальные классы 1-4. М., Просвещение 2006 г.

 

Литературное чтение

УМК «Перспектива» (ФГОС 2010)

1 кл. Климанова, Горецкий

Математика

 

1 кл. Г.В.Дорофеев, Т.Н.Миракова

Обучение грамоте

 

1 кл. Л.Ф.Климанова, С.Г.Макеева

Ознакомление с окружающим миром

 

1 кл. А.А. Плешаков. Мир вокруг нас.

Технология

 

Н.И.Роговцева, М.,2010

Изобразительное искусство

 

В.С.Кузин, М., 2010

Математика

 

2 кл. М.И, Моро. М., Просвещение, 2009г.

Русский язык

 

2 кл. В.П. Канакина М., Просвещение, 2009г.

Чтение

 

2 кл. Л.Ф. Климанова «Родная речь»

М., Просвещение, 2007 г.

Окружающий мир

 

2 кл. А.А, Плешаков. М., Просвещение, 2007 г.

Русский язык

 

3 кл. Т.Г. Рамзаева, М., Дрофа, 2006  г.

Математика

 

3 кл. М.И, Моро. М., Просвещение, 2009 г.

Чтение

 

3 кл. М.В. Голованова.

М., Просвещение, 2002 г.

Природоведение

 

3 кл. А.А, Плешаков. М., Просвещение, 2009 г

Русский язык

 

4 кл. Т.Г. Рамзаева, М., Дрофа, 2009  г.

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Математика

 

4 кл. М.И, Моро. М., Просвещение, 2009 г.

Чтение

 

4 кл.Л.Ф.Климанова «Родная речь», Просвещение, 2007г..

Ознакомление с окружающим миром

 

4 кл. А.А, Плешаков. М., Просвещение, 2005 г

 

 

 

Основы безопасности жизнедеятельности

Программа по курсу ОБЖ  для  5-11, 1-11 кл. общеобразовательных учреждений.

А.Т. Смирнов, М., Просвещение, 2009г.

Смирнов А.Т., Литвинов Е.Н Просвещение, 2009 г.

Природоведение

Программа 2009 г., рекомендованная департаментом общего среднего образования РФ

5 кл. В.М. Пакулова, Н.В. Иванова.

М., Дрофа, 2009 г.

Биология

Программа  основного и среднего (полного) общего образования по биологии

М., Дрофа, «2009г.

6 кл. В.В. Пасечник.

Биология. Бактерии. Грибы. Растения. М., Дрофа, 2009 г.

7 кл. В.В, Латюшин, В.А, Шапкин.

Биология. Животные. М., Дрофа, 2009

8 кл. Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, Н.Н. Беляев. Биология. Человек.

М., Дрофа, 2009 г.

9 кл. В.В.Пасечник, А.А. Каменский М., Дрофа, 2006г. М., Дрофа, 2009 г.

10 кл. В.В. Пасечник, Каменский. М., дрофа, 2009г.

11 кл. А.А. Каменский, В.В. Пасечник

М., Дрофа, 2009 г.

Физика

Программа по физике для общеобра-зовательных учреждений, 2009 г. Е.М. Гутник, А. В. Пёрышкин.

7-9 кл. А.В. Пёрышкин. М., Дрофа, 2009 г.

10-11 кл. Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, М., Просвещение, 2009 г.

Физическая культура

Комплексная программа физ. воспитания  уч-ся 1-11 кл. М., Просвещение, 2009г.

5-7 кл. Виленский М.Я.,

М., Просвещение, 2009 г.

8-9 кл. В.И. Лях, м., Просвещение, 2009 г.

География

Программа для общеобразовательных учреждений 6-11 кл. в обновленном варианте. Составитель В.И. Сиротин. Допущено Департаментом образова-тельных программ и стандартов общего образования. М., Дрофа,

2008

6 кл. Начальный курс географии. Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова.

М., Дрофа, 2007 г.

 

7 кл. География материков и океанов. В.А. Коринская. М, Дрофа, 2006 г.

8 кл. География России. Природа. И.И. Баринова. М., Дрофа, 2006 г.

9 кл. География России. Население и хозяйство. А.И.Алексеев

М., Дрофа, 2009 г.

10-11 кл. география. Современный мир. Ю.Н.Гладкий, В.В.Николина, М., Просвещение, 2008

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

История

5 кл. История древнего мира

«Вако» Москва, 2005г.

6 кл. История России под ред. А.А. Данилова и А.Г. Косулиной

Просвещение, 2006г.

7 кл. История средних веков под ред. Агибаловой , Донского

Просвещение, 2004г.

8 кл. История России под. ред. А.Данилова, А.Г. Косулиной

Просвещение, 2006г.

Новая история под ред. Юдовской, Ванюшкина

Просвещение, 2003г.

9кл. Новейшая история зарубежных стран 20-21 в.

Просвещение, 2003г.

10 -11кл. История, обществознание

Просвещение, 2006г.

 

«Человек и общество»

А.Ю. Лазебникова,  Брант

«Уроки обществознания в 11 классе» М., Дрофа, 2000 г.

Программа «Введение в обществознание»

под ред. Боголюбова.

М., Просвещение, 2006 г.

5 кл. Вигасин А.А. История древнего мира. М., Просвещение, 2006 г.

6 кл. Данилов, Косулина История России с др. времен до конца 16 в. М., Просвещение, 2006 г.

7 кл. История средних веков под ред. Агибаловой, Донского

Просвещение, 2007г.

8кл. Новая история 19в. Под ред. Юдовской Баранова Просвещение, 2006г.

История России 19в.

Данилов, Косулина

Просвещение, 2006г.

Данилов, Косулина, Брандт

История России 20-21в.

Просвещение, 2006г.

О.С.Сороко-Цюпа Новейшая история зарубежных стран 20-начала 21 века.

Богомолов Введение в обществознание Просвещение

А.Н. Сахаров, В.И. Буганов История России с др. времен до конца 17в.

 Просвещение, 2006г.

Всемирная истории (с др. времен до конца  14в.) Русское слово, 2006г.

 

Основы логики

 

Программа курса предпрофильной подготовки составлена на основе программы общеобразовательных учреждений Курской области по краеведению, ритмике, логике, этике.

 

Мировая художественная

культура

Программа по МХК Л.А.Рапацкой, 2007г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Изобрази-

тельное искусство

Программа под редакцией Б.Н. Неменского

Просвещение, 2005г.

 

 

 

Профессиональная подготовка «Водитель автомобиля». Курс «Мой автомобиль – мои проблемы»

Примерная программа подготовки водителей транспортных средств категории «С»(институт развития проф. Образования, 1999г. (А.А. Кива, М.П. Поляков)

Учебник водителя. Устройство и техническое обслуживание автомобиля.

Изд. Центр «Академия», 2004г.

 

Технология

Сборник нормативных документов «Технология»

Просвещение, 2007г.

В.Д.Симоненко

Москва, изд. Центр «Вентана-Граф», 2007г.

Информатика

 

 

 

 

 

Проектно-исследовательская деятельность

 

Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция)5-11 кл. под ред. Н.В.Макарова

Изд-во «Питер», 2007г.

 

Программа «Технология проектной деятельности»(Л.Н.Бобровская, Е.А.Сапрыкина, Т.В.Озерова)МУК Дзержинского района г. Волгограда

Учебный практикум «Дизайн костюма»

Информатика и ИКТ

Изд-во Питер, 2007г. Под ред. Макаровой Н.В.

 

 

 

 

 

Технология

Программа «Технология трудового обучения» 

Просвещение, 2007г.

Мобильно- модульная программа по образовательной области «Технология» под ред. А.Н. Огневой (ИПК и ПРО)

 

 

Программа курса проф. Подготовки по профессии «ШВЕЯ». Утв. На заседании метод. Совета (протокол №6 от 18.05.05г.)

Примерная программа проф. Подготовки обучающихся 10-11 кл. общеобразов. Учреждений по профессии «Швея»(рецензенты Кунькова Н.Т., Бутко Т.Н.)одобрена решением ученого совета ИРПО (пр. №5 от 8.12.05г.) решением заседания Центра проф. И образов. Стандартов ФИРО (пр. 32 от  16.10.06г.)

УМК «Технология» (учебник под ред. В.Д. Симоненко) вариант для девочек

 

Учебное пособие для 10-11 кл. под ред. М.Б. Романовской, Е.Ю.Денисовой , Москва,2006г.

Изготовление и ремонт детской одежды под ред. Ермакова А.С.

Оборудование швейных предприятий

Москва, 2002г.

Материаловедение швейного производства под ред. Савостицкого Н.А

Деловая культура и психология общения под ред. Щелаковой Г.М.

Москва, 2004г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сельскохозяйствен

ный труд

Программы по трудовому обучению.Сборник нормативных документов Дрофа, 2007г.

Программы по труд. Обучению под ред. Симоненко, Рохманова

М., просвещение, 2006г.

 

 

 

 

 

Учебный практикум «Самопредъявление личности»

Программа С.В. Беловой «Элективные курсы гуманитарной направленности для различных профилей обучения (учебно-методическое пособие под ред. Т.В. Черниковой 

Москва, Глобус, 2006г.

 

 

Предпрофильная подготовка «Основы выбора профессии»

Программа курса предпроф. подготовки Г.В.Резапкина «психология и выбор профессии6 программа предпрофильной подготовки».

Москва, Генезис, 2006г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.4.2. Обеспечение образовательного процесса учебниками

 

Учебный год

% обеспеченности учебниками

Начальное общее

 образование

Основное общее

образование

Среднее (полное) общее

Образование

2010-2011

100

100

100

2011-2012

100

100

100

2012-2013

100

100

100

Текущий

100

100

100

 

 

 

Раздел 4. Сведения о качестве подготовки выпускников образовательного учреждения.

4.1. Сведения о  промежуточной и государственной (итоговой) аттестации обучающихся за 2012 – 2013 учебный год.

1.      Всего учащихся на начало учебного года-422

2.      Всего обучающихся на конец учебного года-415


 

3.      Принимали участие в промежуточной аттестации - 310


 

1 «а» – 17, 1 «б» - 20,  2 «а»-22, 2 «б»-25, 3 -27,  4 «а»-22, 4 «б»- 20, 5 «а»-18, 5 «б»-19, 6 «а»- 17, 6 «б»-18, 7 «а»-20, 7 «б»-20,


 

            8 «а»- 18, 8 «б»- 20, 10 «а»- 11, 10 «б»-14.

 

4.      Окончили учебный год среди обучающихся 1-8, 10 классов на «отлично»:

                                                                            3  класс

1.      Мартынова Ольга

2.      Плеханов Фёдор

3.      Хомякова Юлия

                                                                          4 «А»  класс

1.      Медведева Юлия

2.      Чиркова Дарья

3.      Мартынова Евгения

4.      Утицких Кристина

                                                       4 «Б»  класс

1.      Игнатенко Анна

2.      Изотова Анастасия

                                               5 «А» класс

1.      Бородина Анастасия

 

 

 

5 «Б» класс

1.      Рыбина Анастасия Ивановна

2.      Леденёва Марина Геннадьевна

3.      Мельникова Ольга Игоревна

4.      Никитина Мария

                                                      6 «А» класс

1.      Курышова Валерия Алексеевна

2.      Ермишина Анастасия Андреевна

3.      Прусихин Олег Евгеньевич

4.      Кораблёва Елизавета

                                               6 «Б» класс

1.      Мильхерт Виктория Константиновна

 

7 «А» класс

1.      Кораблева Анастасия Андреевна

2.      Сапельников Сергей Владимирович

3.      Шматова  Елена Олеговна

4.      Дьякова Екатерина Валерьевна

      7 «Б» класс

 

1.      Федорович Ольга Михайловна

2.      Самойлович Ирина Владимировна

 8«Б» класс

1.      Леденева Надежда Александровна

2.      Сундуков Андрей Сергеевич

3.      Мышляев Виталий Сергеевич

4.      Будков Павел Андреевич

5.      Воротынцева Кристина Николаевна

                                                                                                    9 «А» класс

1.      Беджанян Ваган

2.      Третьяков Роман

9 «Б» класс

1.      Веселова Наталия Александровна

2.      Чиркова Анна Сергеевна

3.      Габриелян Назик Григоровна

10 «Б» класс

1.      Пожидаев Денис Александрович

2.      Пожидаева Кристина Алексеевна

 

 

6.Количество выпускников 9 классов-45

7.Количество выпускников 9 классов, участвовавших в государственной (итоговой) аттестации:

-в форме, организуемой РЭК -44

-в традиционной форме -1

-не допущенных к государственной (итоговой) аттестации нет

               8. Количество выпускников 9 классов, получивших удовлетворительный результат на государственной (итоговой) аттестации, в том числе:

                     -в форме, организуемой РЭК-44

                     -в традиционной форме-1

               9. Не прошедших государственную (итоговую) аттестацию в 9 классе и оставленных на повторное обучение нет. 

              10.  Получили аттестат об основном общем образовании с отличием:

1.      Беджанян Ваган

2.      Третьяков Роман

3.      Веселова Наталия

4.      Чиркова Анна

5.      Габриелян Назик

 

11.         Количество выпускников 11 классов -32

12.  Количество выпускников 11 классов, участвовавших в государственной (итоговой) аттестации:

- в форме ЕГЭ-32

- в форме государственного выпускного экзамена – нет

- не допущенных к государственной (итоговой) аттестации нет

               13.  Количество выпускников 11 классов, получивших удовлетворительный результат на государственной (итоговой) аттестации:

- в форме ЕГЭ – 32

- в форме государственного выпускного экзамена -нет

               14. Не прошедших государственную (итоговую) аттестацию и получивших справку об обучении в образовательном учреждении нет.

               15. Получили аттестат о среднем (полном) общем образовании

               С золотой медалью-          Макренкова Анна Владимировна

                                                           Иванова Карина Андреевна        

                                                        

                                                        

               С серебряной медалью –  Карелов Дмитрий Евгеньевич

                                                           Черняга Дарья Сергеевна

                                                            Черняга Наталия Сергеевна

                                                            Перетятко Олеся Леонидовна   

 

 

      16. Награждены похвальными грамотами « За особые успехи в изучении отдельных предметов»:

 

Еремян Давид – по физической культуре

Скогорева Екатерина – по обществознанию, литературе

Кованцева Ольга – по обществознанию, литературе

Нечепаев Александр – по физике, истории

Коняхин Денис – по биологии

 

 

4.2. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников в форме Единого государственного экзамена (ЕГЭ)

 

Предмет

Общее количество выпускников

Количество выпускников, сдававших экзамен ЕГЭ

Учебный год

2010-11

2011-2012

2012-2013

 

2011

2012

2013

2011

2012

2013

средний балл

% выпускников, преодолевших порог

средний балл

% выпускников, преодолевших порог

средний балл

% выпускников, преодолевших порог

русский язык

31

36

32

31

36

32

66

100

60

100

61

100

математика

31

36

32

31

36

32

55

100

52

100

55,3

100

биология

31

36

32

5

12

11

40

100

60

100

53,3

91

химия

31

36

32

3

4

3

50

100

63

100

72,5

100

история

31

36

32

15

1

9

56

100

53

100

59,4

100

Обществозна-ние

31

36

32

24

20

24

65

100

60

100

57

100

география

31

36

32

2

2

-

50

100

58

100

   

физика

31

36

32

12

16

14

54

100

65

100

52,5

93

информатика и ИКТ

31

36

32

-

-

-

-

-

-

-

   

литература

31

36

32

-

1

3

-

-

91

100

71

100

английский язык

31

36

32

3

1

1

35

100

64

100

90

100

 

Вывод: наблюдается положительная динамика роста средних показателей  по всем  предметам. Последние два года показатели по обязательным предметам (русский язык и математика) выше средних показателей по району. На протяжении трех лет все выпускники  получили аттестаты о среднем (полном) образовании.

 

 

4.3. Информация об обучающихся, окончивших школу с похвальными листами «За отличные успехи в учении», аттестатами особого образца, похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов», золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении»

 

Учебный год

 

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее (полное) общее образование

Всего

обучающихся

Получили

похвальный лист «За отличные успехи в учении»

Всего

обучающихся

Получили

Всего

обучающихся

Получили

Похвальный лист «За отличные успехи в учении»

Аттестат особого образца

Похвальную грамоту «За особые успехи в изучении отдельных предметов»

Серебряную медаль

Золотую         медаль

2010-2011

134

            10

201

17

4

67

11

4

6

2011-2012

163

3

201

15

2

58

6

1

4

2012-2013

158

9

200

21

5

57

5

4

2

Итого

455

22

602

53

11

182

22

9

12

 

 

4.4. Результаты участия обучающихся, учителей, школы в конкурсах,  олимпиадах разного уровня (I, II, III места)

 

 

 

 

 

 

Достижения школы 2011-2013 гг.

Руководитель

Содержание

Результаты

ДАТА

Уровень

проведения

 

 

1

 

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно- прикладного творчества «Моя планета- Родина , Земля» в разделе «Роспись по дереву»

1 место

2011

районный

 

2

 

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно - прикладного творчества «Моя планета- Родина , Земля» в разделе «Роспись по дереву»

 

 

 

 

3

 

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно - прикладного творчества «Моя планета- Родина , Земля» в разделе «Роспись по дереву»

 

 

 

 

4

 

Отдел образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно - прикладного творчества «Моя планета- Родина , Земля» в разделе «Роспись по дереву»

 

 

 

 

5

 

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района Курской области за участие в районных соревнованиях по баскетболу Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры»(среди юношей)

3 место

14 января 2012г

районный

 

6

 

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района Курской области за участие в районных соревнованиях по баскетболу среди поселковых школ

1 место

2012г

районный

 

7

 

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района Курской области за участие в районном фестивале «Экос плюс-2011» в номинации «Визитная карточка»

1 место

2012

районный

                         

 

8

 

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района Курской области за участие в районном фестивале «Экос плюс-2011» в номинации «Живая газета»

2 место

2012г

районный

9

 

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района Курской области за участие в районном фестивале «Экос плюс-2011» в номинации «Экологическая сказка»

2 место

2012г

районный

10

 

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района Курской области за участие в районном фестивале «Экос плюс-2011» в общекомандном зачете

1 место

2011г

районный

11

 

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района Курской области в районных соревнованиях по легкой атлетике (эстафета 4 по 100 м) среди юношей

1 место

2011г

районный

12

 

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района Курской области в районных соревнованиях по легкой атлетике (эстафета 4 по 100 м) среди девушек

3 место

2011г

районный

13

 

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района Курской области в районных соревнованиях по футболу среди поселковых школ

1 место

2011г

районный

14

 

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района Курской области в районной спартакиаде школьников за 2010-2011 учебный год среди поселковых школ

2 место

2011г

районный

15

 

Диплом Курского регионального отделения Всероссийского детско-юношеского общественного движения «Школа безопасности» за участие в конкурсе боевых листков в старшей группе на 14­х региональных соревнованиях»Школа безопасности» среди команд обучающихся образовательных учреждений Курской области

3 степени

2011г

 

16

 

Диплом Центра развития одаренности за активное участие во Все российских «Молодежных предметных чемпионатах» в 2010-2011 учебном году

 

март 2011г

 

17

 

Диплом Генерального совета ВПП «Единая Россия» за активное участие в 4 региональных соревнованиях «Школа безопасности» ,среди обучающихся общеобразовательных учреждений Курской области

 

7 июня 2011г

 

18

 

Диплом Курского регионального отделения Всероссийского детско-юношеского общественного движения «Школа безопасности» в соревнованиях по мини-футболу на 14-х региональных соревнованиях» Школа безопасности» среди команд обучающихся образовательных учреждений Курской области

1 степени

3-8 июня 2011г

 

19

 

Диплом Курского регионального отделения Всероссийского детско-юношеского общественного движения «Школа безопасности» в соревнованиях по мини-футболу на 14-х региональных соревнованиях»Школа безопасности» среди команд обучающихся образовательных учреждений Курской области

 

3-8 июня 2011г

 

20

 

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по легкой атлетике среди поселковых школ

2 место

2012г

 

21

 

Диплом Курского регионального отделения Всероссийского детско-юношеского общественного движения «Школа безопасности» за активное участие в 14-х региональных соревнованиях» Школа безопасности» среди команд обучающихся образовательных учреждений Курской области

 

3-8 июня 2012г

 

22

 

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно - прикладного творчества в разделе «Мягкая игрушка»

2 место

2012г

 

 

23

 

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по баскетболу среди поселковых школ

2 место

8 февраля 2013

 

24

 

Грамота комитета образования и науки Курской области,дополнительного образования детей «Курский областной детский эколого­биологический центр» за активное участие в областной операции « Мы перед памятью в долгу»

 

2012 г.

 

 

2013 год

Наименование

Руководитель

результат

дата

Уровень проведения

25

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района Курской области за участие в районных соревнованиях по легкой атлетике ( 4 х 100) среди поселковых школ команду юношей

 

3 место

17.05.2013

 

26

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района Курской области за участие в районных соревнованиях по легкой атлетике ( 4 х 100) среди поселковых школ команду девушек

 

2 место

17.05.2013

 

27

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района Курской области за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди поселковых школ

 

2 место

19.04.2013

 

28

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района Курской области за участие в районных соревнованиях по легкой атлетике  среди поселковых школ

 

2 место

17.05.2013

 

29

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района Курской области за участие в районных соревнованиях по легкой атлетике в рамках Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры»

 

2 место

26.04.2013

 

30

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района Курской области за участие в районных соревнованиях по футболу  среди поселковых школ

 

2 место

26.04.2013

 

31

Почетная грамота отдела образования Администрации Касторенского района Курской области за участие в районном массовом мероприятии « Выставка декоративно-прикладного творчества» среди обучающихся учреждений образования Касторенского района. Номинация «Художественные ремесла»

 

1 место

27.03.2013

Воронцов В.В

32

Грамота областного образовательного учреждения среднего профессионального образования « Курский педагогический колледж» за активное участие в мероприятии, посвященном 90-летию юбилею колледжа

Учеников 1»А» класса

 

 

 

33

Грамота областного образовательного учреждения среднего профессионального образования « Курский педагогический колледж» за активное участие в мероприятии, посвященном 90-летию юбилею колледжа

Учеников 4 «А» класса

 

 

 

34

Почетная грамота оргкомитета, директора ОБОУ ДОД « Курский ОДЭБЦ» за участие в областном конкурсе на лучшую постановку природоохранный работы в школах и учреждениях дополнительного образования детей

 

1 место

19.02.2013

Дмитриевцева Л.И.

35

Грамота Отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районном фестивале «Экос плюс – 2013» в экологическом спектакле «Осторожно – нас окружает среда»

 

1 место

2013 г.

 

36

Грамота Отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районном фестивале «Экос плюс – 2013» в творческом представлении «Визитная карточка команды»

 

1 место

2013 г.

 

37

Почетная грамота Отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районном фестивале «Экос плюс – 2013» в творческом выступлении «Давай докажем, что не зря на нас надеется Земля!»

 

1 место

2013 г.

 

38

Почетная грамота Отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районном фестивале «Экос плюс – 2013» в общекомандном зачете

 

1 место

2013 г.

 

39

Диплом оргкомитета, директора ОБОУ ДОД «курский ОДЭБЦ» за участие в XV фестивале «Экос плюс – 2013», посвященного Году охраны окружающей среды

 

 

22.05. 2013 г.

Шипилова С.А.

 

 

 

 

 

Достижения обучающихся школы 2011-2013 гг.

 

Содержание

ФИО,

класс

результат

дата

Руководитель

 

 

1

Грамота Отдела по делам культуры,молодежи,физкультуры и спорта Администрации Касторенского района Курской области за активное участие в областном фестивале «Детство без границ» по программе «Тайны родного края» и в связи с Днем детских организаций России

Шегусова

Алена

 

19 мая 2011

 

 

2

Грамота Отдела по делам культуры,молодежи,физкультуры и спорта Администрации Касторенского района Курской области за активное участие в областном фестивале «Детство без границ» по программе «Тайны родного края» и в связи с Днем детских организаций России

Ковтун Елена

 

19 мая 2011

 

 

3

Грамота Отдела по делам культуры,молодежи,физкультуры и спорта Администрации Касторенского района Курской области за активное участие в областном фестивале «Детство без границ» по программе «Тайны родного края» и в связи с Днем детских организаций России

Минина Мария

 

19 мая 2011г

 

 

4

Грамота Отдела по делам культуры,молодежи,физкультуры и спорта Администрации Касторенского района Курской области за активное участие в областном фестивале «Детство без границ» по программе «Тайны родного края» и в связи с Днем детских организаций России

Барабанщикова

Татьяна

 

19 мая 2011г

 

 

5

Грамота Отдела по делам культуры,молодежи,физкультуры и спорта Администрации Касторенского района Курской области за активное участие в областном фестивале «Детство без границ» по программе «Тайны родного края» и в связи с Днем детских организаций России

Сукманова

Анастасия

 

19 мая 2011г

 

 

6

Грамота Отдела по делам культуры,молодежи,физкультуры и спорта Администрации Касторенского района Курской области за активное участие в областном фестивале «Детство без границ» по программе «Тайны родного края» и в связи с Днем детских организаций России

Кованцева

Ольга

 

19 мая 2011г

 

 

7

Грамота Отдела по делам культуры,молодежи,физкультуры и спорта Администрации Касторенского района Курской области за активное участие в областном фестивале «Детство без границ» по программе «Тайны родного края» и в связи с Днем детских организаций России

Иванова Карина

 

19 мая 2011г

 

 

8

Грамота Отдела по делам культуры,молодежи,физкультуры и спорта Администрации Касторенского района Курской области за активное участие в областном фестивале «Детство без границ» по программе «Тайны родного края» и в связи с Днем детских организаций России

Пожидаева

Кристина

 

19 мая 2011г

 

 

9

Грамота Отдела по делам культуры,молодежи,физкультуры и спорта Администрации Касторенского района Курской области за активное участие в областном фестивале «Детство без границ» по программе «Тайны родного края» и в связи с Днем детских организаций России

ВориводинаМа

рия

 

19 мая 2011г

 

 

10

Диплом Комитета по делам молодежи туризму Курской области ,Курского союза детских ,пионерских организаций за участие в конкурсе детского изобразительного искусства и художественно-прикладного творчества «Веков связующая нить» в номинации «Поделки из нетрадиционных материалов» программы «Тайны родного края» областного фестиваля «Детство без границ»

Мильхерт

Виктория

3 место

19 мая 2011г

 

 

11

Диплом Комитета по делам молодежи туризму Курской области ,Курского союза детских ,пионерских организаций за участие вконкурсе компьютерных работ «Открытый мир детства» программы «СМИ и ДЕТИ»на тему «Зарисовки из жизни детских

Сукманова

Анастасия

2 место

19 мая 2011г

 

 

 

организаций» областного фестиваля «Детство без границ»

 

 

 

 

 

12

Диплом Комитета по делам молодежи туризму Курской области ,Курского союза детских ,пионерских организаций за участие вконкурсе компьютерных работ «Открытый мир детства» программы «СМИ и ДЕТИ»на тему «Зарисовки из жизни детских организаций» областного фестиваля «Детство без границ»

Бородин Денис

2 место

19 мая 2011г

 

 

13

Диплом Комитета по делам молодежи туризму Курской области ,Курского союза детских ,пионерских организаций за участие вконкурсе компьютерных работ «Открытый мир детства» программы «СМИ и ДЕТИ»на тему «Зарисовки из жизни детских организаций» областного фестиваля «Детство без границ»

Корянов Роман

2 место

19 мая 2011г

 

 

14

Диплом Комитета по делам молодежи туризму Курской области ,Курского союза детских ,пионерских организаций за участие в конкурсе компьютерных работ «Открытый мир детства» программы «СМИ и ДЕТИ»на тему «Зарисовки из жизни детских организаций» областного фестиваля «Детство без границ»

Барабанщикова

Татьяна

2 место

19 мая 2011г

 

 

15

Диплом Комитета по делам молодежи туризму Курской области ,Курского союза детских ,пионерских организаций за участие в экологической акции «Красота спасет мир.А кто спасет красоту» на тему «Птицы -наши друзья» программы «Тайны родного края» областного фестиваля «Детство без границ»

Корянов Роман

2 место

19 мая 2011г

 

 

16

Диплом Комитета по делам молодежи туризму Курской области ,Курского союза детских ,пионерских организаций за участие в экологической акции «Красота спасет мир.А кто спасет красоту» на тему «Птицы -наши друзья» программы «Тайны родного края» областного фестиваля «Детство без границ

Циценко

Владимир

2 место

19 мая 2011г

 

 

17

Диплом Комитета по делам молодежи туризму Курской области ,Курского союза детских ,пионерских организаций за участие в экологической акции «Красота спасет мир.А кто спасет красоту» на тему «Птицы -наши друзья» программы «Тайны родного края» областного фестиваля «Детство без границ

Бородин Денис

2 место

19 мая 2011г

 

 

18

Диплом Управления образования Администрации Мантуровского района Курской области за участие в финальных соревнованиях по баскетболу (3-я группа) среди обучающихся образовательных школ Курской области

Еремян Давид

3 место

24 марта 2011г

 

 

19

Диплом Управления образования Администрации Мантуровского района Курской области за участие в финальных соревнованиях по баскетболу (3-я группа) среди обучающихся образовательных школ Курской области

Парамонов

Александр

3 место

24

марта2011

г

 

 

20

Диплом Управления образования Администрации Мантуровского района Курской области за участие в финальных соревнованиях по баскетболу (3-я группа) среди обучающихся образовательных школ Курской области

Галдин Денис

3 место

24 марта 2011г

 

 

21

Диплом Управления образования Администрации Мантуровского района Курской области за участие в финальных соревнованиях по баскетболу (3-я группа) среди обучающихся образовательных школ Курской области

Чирков Денис

3 место

24 марта 2011г

 

 

22

Диплом Управления образования Администрации Мантуровского района Курской области за участие в финальных соревнованиях по баскетболу (3-я группа) среди обучающихся образовательных школ Курской области

Панченко Илья

3 место

24 место 2011г

 

 

23

Диплом Управления образования Администрации Мантуровского района Курской области за участие в финальных соревнованиях по баскетболу (3-я группа) среди обучающихся образовательных школ Курской области

Корянов Роман

3 место

24 марта 2011г

 

 

24

Почетная грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районном фотоконкурсе «Мир,в котором я живу», в номинации «Красота спасет мир»

Хомякова Юлия

1 место

2011г

 

 

25

Почетная грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районном фотоконкурсе «Мир,в котором я живу», в номинации «Красота спасет мир»

Корскова Елена

3 место

2011г

 

 

26

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за активное участие в районном конкурсе юных «Живая классика»

Самойлович

Ирина

 

2012г

 

 

27

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за активное участие в районном конкурсе на лучший проект среди учащейся молодёжи «Чистая планета для нашего

Черняга Дарья

1 место

2011г

 

 

 

будущего»

 

 

 

 

 

28

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди школьников(бег-1500 м.)

Сидоренко

Юлия

1 место

2011г

 

 

29

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди школьников(бег-1000 м.)

Березина Мария

2 место

2011г

 

 

30

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди школьников(бег-1000 м.)

Тимошенко

Вадим

3 место

2011г

 

 

31

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди школьников(бег-1000 м.)

Рязанова Елена

3 место

2011г

 

 

32

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди школьников (бег -400 м)

Березина Мария

1 место

2011г

 

 

33

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди школьников (бег -400 м)

Чемоданов

Дмитрий

1 место

2011г

 

 

34

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди школьников (бег -400 м)

Корянов Роман

2 место

2011г

 

 

35

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди школьников (бег -800 м)

Рязанова Елена

3 место

2011г

 

 

36

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди школьников (бег -800 м)

Чирков Денис

2 место

2011г

 

 

37

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди школьников(бег-1500 м)

Сидоренко

Юлия

1 место

2011г

 

 

38

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди школьников(бег-1500 м)

Еремян Давид

3 место

2011г

 

 

39

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди школьников (бег - 1500)

Минина Мария

2 место

2011г

 

 

40

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди школьников (бег -500)

Корянов Роман

2 место

2011г

 

 

41

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди школьников (бег -500)

Чемоданов

Дмитрий

1 место

2011г

 

 

42

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди школьников (бег -200 м.)

Галдин Денис

2 место

2011г

 

 

43

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди школьников (бег -100 м.)

Корянов Роман

3 место

2011г

 

 

44

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по весеннему л/а кроссу среди школьников (бег -100 м.)

Березина Мария

3 место

2011г

 

 

45

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнованиях по легкой атлетике среди школьников (прыжки в длину)

Галдин Денис

2 место

2 011г

 

 

46

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за активное участие в районном конкурсе на лучший проект среди учащейся молодёжи «Чистая планета для нашего будущего

Перетятко

Олеся

1 место

2011г

 

 

47

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за активное участие в районном конкурсе на лучший проект среди учащейся молодёжи «Чистая планета для нашего будущего»

Иванова

Кристина

1 место

2011г

 

 

48

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за лучшее сочинение на тему «Есть легенда о русской берёзоньке вечной ,будто шла она

Пожидаева

Кристина

 

2011г

 

 

 

всюду за русскими вслед...» на районном слете юных друзей природы

 

 

 

 

 

49

Благодарственное письмо Главного управления МЧС России по Курской области за рисунок «Тушение дома»

Новоточинов

Иван

 

2011г

 

 

50

Благодарственное письмо Главного управления МЧС России по Курской области за рисунок « Спасение людей от наводнения»

Веселова

Наталья

 

2011г

 

 

51

Диплом Избирательной комисии Курской области на лучший макет памятного диплома для впервые голосующих избирателей

Черняге Дарье и Черняге Наталье

 

25 марта 2011г

 

 

52

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Роспись по дереву»

Гайдуков

Артемий

1 место

2012

 

 

53

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Роспись по дереву»

Первушин

Дмитрий

1 место

2012г

 

 

54

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Роспись по дереву»

Дударев Иван

1 место

2012г

 

 

55

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Роспись по дереву»

Сапельников

Сергей

1 место

2012г

 

 

56

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Роспись по дереву»

Прусихин Олег

1 место

2012г

 

 

57

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Роспись по дереву»

Пожидаев

Сергей

1 место

2012 г

 

 

58

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Роспись по дереву

Чеботарев

Александр

1 место

2012 г

 

 

59

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного

Паукова

Анастасия

2 место

2012 г

 

 

 

творчества в разделе «Работы с природным материалом»

 

 

 

 

 

60

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Работы с природным материалом»

Корскова Елена

2 место

2012 г

 

 

61

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Работы с природным материалом»

Жиров Андрей

3 место

2012 г

 

 

62

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Работы с природным материалом»

Корскова Елена

1 место

2012 г

 

 

63

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Бисер»

Перетятко

Олеся

2 место

2012г

 

 

64

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Народные промыслы»

Зубарева

Анфиса

2 место

2012г

 

 

65

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе « Смешанная техника»

Горшкова Анна

2 место

2012г

 

 

66

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Мягкая игрушка»

Харламова

Виктория

2 место

2012г

 

 

67

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Бисер»

Рязанова Елена

2 место

2012г

 

 

68

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Мягкая игрушка»

Барабанщикова

Татьяна

2 место

2012г

 

 

69

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Работа с бумагой»

Шаповалова

Евгения

3 место

2012г

 

 

70

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Работа с бумагой»

Орехов Евгений

3 место

2012г

 

 

71

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Работа с бумагой»

Саргсян Лена

3 место

2012г

 

 

72

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Работа с тканью»

Бородина

Алина

1 место

2012г

 

 

73

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Работа с тканью»

Мильхерт

Виктория

1 место

2012г

 

 

74

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Работа с тканью»

Сукманова

Анастасия

2 место

2012г

 

 

75

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Работа по дереву»

Сапельникова

Надежда

2 место

2012г

 

 

76

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Работа с нитками»

Паршина Софья

3 место

2012г

 

 

77

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Работа с нитками»

Иванова Карина

2 место

2012г

 

 

78

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества в разделе «Работа с нитками»

Кованцева

Ольга

1 место

2012г

 

 

79

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по ОПК

Лакомов Даниил ,9 класс

1 место

2011г

 

 

80

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по ОПК

Прусихин Олег,5 класс

2 место

2011г

 

 

81

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по географии

Бородин Денис, 11 класс

1 место

2011г

 

 

82

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по ОПК

Овсянников Роман ,11класс

2 место

2011г

 

 

83

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по физической географии

Платонов Юрий,9 класс

3 место

2011г

 

 

84

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по физической культуре

Корянов Роман,11 класс

2 место

2011г

 

 

85

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по физической культуре

Платонов Юрий,9 класс

3 место

2011г

 

 

86

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по МХК

Коняхин Денис,10 класс

1 место

2011г

 

 

87

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по экономике

Корянов Роман,11 класс

1 место

2011г

 

 

88

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по экономике

Карелов

Дмитрий,10

класс

2 место

2011г

 

 

89

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по ОБЖ

Корянов Роман,11 класс

2 место

2011г

 

 

90

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по экономике

Бородин Денис, 11 класс

2 место

2011г

 

 

91

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по экономике

Коняхин Денис,10 класс

3 место

2011г

 

 

92

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по литературе

Сундуков Андрей,7 класс

3 место

2011г

 

 

93

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по ОБЖ

Кудрявцев

Михаил,11

класс

3 место

2011г

 

 

4

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по ОБЖ

 

Гончаров А. 10 кл.

3 место

2011 г.

 

 

95

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по биологии

 

Платонов Ю. 9 класс

1 место

2011

 

 

96

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по экологии

 

Бородин Денис 11 кл.

1 место

2011

 

 

97

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по краеведению

Бородин Денис 11 кл

2 место

2011 г.

 

 

98

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по краеведению

Бондаренко Евгений 9 кл.

1 место

2011 г.

 

 

99

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по технологии

 

Плеходанов Александр 7 класс

1 место

2011 год

 

 

100

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по русскому языку

Сундуков Андрей 7 класс

2 место

2011 год

 

 

101

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по астрономии

Мышляев Виталий 7 класс

3 место

2011 год

 

 

102

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по технологии

 

Мышляев Виталий 7 класс

2 место

2011 год

 

 

103

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по обществознанию

 

Карелов Дмитрий 10 класс

3 место

2011 г.

 

 

104

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по обществознанию

 

Сундуков Андрей 7 класс

3 место

2011 г.

 

 

105

Грамота Комитета образованияи науки Курской области,областного бюджетного образовательного ужреждения дополнительного образования детей «Областной детский оздоровительно- образовательный Центр туризма,краеведения,краеведения и экскурсий»за полноту раскрытия темы в

 

Зотов Игорь 6 класс

3 место

2011 г.

 

 

 

фотоработах,представленных на 14­й областной фотоконкурс «Туризм в объективе»

 

 

 

 

 

106

Грамота Комитета образованияи науки Курской области,областного бюджетного образовательного ужреждения дополнительного образования детей «Областной детский оздоровительно- образовательный Центр туризма,краеведения,краеведения и экскурсий»за качество построения композиций и техническое совершенство

фоторабот,представленных на 14-й областной фотоконкурс «Туризм в объективе»

Пожидаев

Артём

 

Декабрь,2

012

 

 

107

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнования по Зимнему многоборью (подтягивание)

Сапрыкин

Алексей

2 место

25 января 2013

 

 

108

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнования по Зимнему многоборью ( в общем личном зачете)

Гудилин

Николай

2 место

25 января 2013

 

 

109

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнования по Зимнему многоборью (подтягивание)

Еремян Давид

3 место

25 января 2013

 

 

110

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнования по Зимнему многоборью(отжимание)

Чиркова Анна

2 место

25 января 2013

 

 

111

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнования по Зимнему многоборью(стрельба из пневматической винтовки)

Гудилин

Николай

2 место

25 января 2013

 

 

112

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнования по Зимнему многоборью(прыжки в длину)

Карелов

Дмитрий

3 место

25 января 2013

 

 

113

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнования по Зимнему многоборью(подтягивание)

Подединский

Александр

2 место

25 января 2013

 

 

114

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнования по Зимнему многоборью(подтягивание)

Гудилин

Николай

2 место

25 января 2013

 

 

115

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районном конкурсе исследовательских работ «Моя земля, мои земляки» среди

Мордасова

Эвелина

2 место

16 января 2013г

 

 

 

обучающихся

общеобразовательных учреждений в номинации «Родословие»

 

 

 

 

 

116

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районном конкурсе исследовательских работ «Моя земля, мои земляки» среди обучающихся

общеобразовательных учреждений в номинации «Земляки»

Вориводина

Мария

1 место

16 января 2013г

 

 

117

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районном конкурсе исследовательских работ «Моя земля, мои земляки» среди обучающихся

общеобразовательных учреждений в номинации «Земляки»

Чиркова Анна

1 место

16 января 2013г

 

 

118

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районном конкурсе исследовательских работ «Моя земля, мои земляки» среди обучающихся

общеобразовательных учреждений в номинации «Земляки»

Перетятко

Олеся

2 место

16 января 2013г

 

 

119

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районном конкурсе исследовательских работ «Моя земля, мои земляки» среди обучающихся

общеобразовательных учреждений в номинации «Земляки»

Бородина

Алина

1 место

16 января 2013г

 

 

120

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районном конкурсе исследовательских работ «Моя земля, мои земляки» среди обучающихся

общеобразовательных учреждений в номинации «Традиции и обычаи родного края»

Веселова

Наталия

1 место

16 января 2013г

 

 

121

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районном конкурсе исследовательских работ «Моя земля, мои земляки» среди обучающихся

общеобразовательных учреждений в номинации «Традиции и обычаи родного края»

Перетятко

Олеся

1 место

16 января 2013г

 

 

122

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районном конкурсе исследовательских работ «Моя земля, мои земляки» среди обучающихся

общеобразовательных учреждений в номинации «Традиции и обычаи родного края

Полунчукова

Анастасия

1 место

16 января 2013г

 

 

123

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районном конкурсе исследовательских работ «Моя земля, мои земляки» среди обучающихся

общеобразовательных учреждений в номинации «Традиции и обычаи родного края

Сорокина

Кристина

1 место

16 января 2013г

 

 

124

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районном детско-юношеском литературно­художественном конкурсе «Я помну! Я горжусь!» в номинации «Война в моей памяти»

Перетятко

Олеся

1 место

22 января 2013г

 

 

125

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнования по Зимнему многоборью( прыжки в длину)

Карелов

Дмитрий

3 место

25 января 2013г.

 

 

126

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнования по Зимнему многоборью (подтягивание)

Еремян Давид

3 место

25 января 2013г

 

 

127

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнования по Зимнему многоборью (подтягивание)

Сапрыкин

Алексей

2 место

25 января 2013г

 

 

128

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнования по Зимнему многоборью (подтягивание

Гудилин

Николай

2 место

25 января 2013г

 

 

129

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнования по Зимнему многоборью (подтягивание)

Побединский

Александр

2 место

25 января 2013г

 

 

130

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнования по Зимнему многоборью (стрельба из пневматической винтовки)

Гудилин

Николай

2 место

25 января 2013г

 

 

131

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнования по Зимнему многоборью (отжимание)

Чиркова Анна

2 место

25 января 2013г

 

 

132

Грамота отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районных соревнования по Зимнему многоборью (в общем личном зачёте)

Гудилин

Николай

2 место

25 января 2013г

 

 

133

Комитет образования и науки Курской области,Областное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей, «Областной детский оздоровительно- образовательныйЦенрт

Пожидаев

Артём

 

Декабрь 2012 г.

 

 

 

туризма,краеведения и экскурсий» за качество построения композиции и техническое советшенство фоторабот , представленных на 14-й областной фотоконкурс «Туризм в объективе»

 

 

 

 

 

134

Комитет образования и науки Курской области,Областное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей, «Областной детский оздоровительно- образовательныйЦенрт туризма,краеведения и экскурсий» за полноту раскрытия темы фотоработах ,представленных на 14-й областной фотоконкурс «Туризм в объективе»

Зотов Игорь

 

Декабрь 2012 г.

 

 

135

Диплом комитета по культуре Курской области, областного дома народного творчества в номинации « Юный прозаик»

Ковтун Елена 8 класса

 

 

 

 

136

Грамота областного образовательного учреждения среднего профессионального образования « Курский педагогический колледж» ОБОУ СПО « Крский педагогический колледж» за активное участие в мероприятии посвященном 90-летнему юбилею колледжа 

Репникова Анна,4класса

 

 

 

 

137

Диплом Всероссийского «Молодежного чемпионата «Старт» за лучший результат в городе (районе)

Комаров Михаил, 1 класс

 

Май 2013г.

 

 

138

Диплом Всероссийского «Молодежного чемпионата «Старт» федерального победителя

Ермишина Екатерина 2 класс

I степени

Май 2013г.

 

 

139

Диплом Всероссийского «Молодежного чемпионата «Старт» регионального победителя

Сиващенко Виктория, 2 класс

III степени

Май 2013г.

 

 

140

Грамота Отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районном массвом мероприятии – операции «Выставка декоративно-прикладного творчества» среди обучающихся общеобразовательных учреждений Касторенского района. Номинация: «Дизайн» возрастная группа 8-10 лет

Саргсян Елена

II место

23 марта 2013г.

Орехова И.Е.

 

141

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Скогорева Алина, 2 класс, 50 баллов – 1840 место

 

2013г., Пермь

 

 

142

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Фролова Анастасия, 2 класс, 52 балла – 1461 место

 

2013г., Пермь

 

 

143

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Ковтун Наталия, 2 класс, 50 баллов – 1840 место

 

2013г., Пермь

 

 

144

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Кожин Иван, 2 класс, 50 баллов – 1840 место

 

2013г., Пермь

 

 

145

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Ермишина Екатерина, 2 класс, 62 балла – 1 место

 

2013г., Пермь

 

 

146

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Сиващенко Виктория, 2 класс, 58 баллов – 327 место

 

2013г., Пермь

 

 

147

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Кончагина Юлия, 3 класс, 72 балла – 2529 место

 

2013г., Пермь

 

 

148

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Хаянова Екатерина, 3 класс, 36 баллов – 9341 место

 

2013г., Пермь

 

 

149

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Еремян Мариам, 2 класс, 23 балла – 18566 место

 

2013г., Пермь

 

 

150

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Плеханов Федор, 3 класс, 31 балл – 10913 место

 

2013г., Пермь

 

 

151

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Коновалов Илья, 3 класс, 57 баллов – 4761 место

 

2013г., Пермь

 

 

152

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Мартынова Ольга, 3 класс, 85 баллов – 1085 место

 

2013г., Пермь

 

 

153

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Циценко Анастасия, 3 класс, 52 балла – 5627 место

 

2013г., Пермь

 

 

154

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Кудрявцев Павел, 3 класс, 51 балл – 5841 место

 

2013г., Пермь

 

 

155

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Хомякова Юлия, 3 класс, 44 балла – 7349 место

 

2013г., Пермь

 

 

156

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Обухов Никита, 2 класс, 45 баллов – 3692 место

 

2013г., Пермь

 

 

157

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Будков Никиита, 2 класс, 44 балла- 4487 место

 

2013г., Пермь

 

 

158

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Сливка Дмитрий, 2 класс, 35 баллов – 8807 место

 

2013г., Пермь

 

 

159

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Бондаренко Елена, 2 класс, 38 баллов – 7673 место

 

2013г., Пермь

 

 

160

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Мозгов Иван, 2 класс, 49 баллов – 2242 место

 

2013г., Пермь

 

 

161

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Битюцких Дарья, 2 класс, 40 баллов – 6456 место

 

2013г., Пермь

 

 

162

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Паршина Софья, 2 класс, 45 баллов – 3692 место

 

2013г., Пермь

 

 

163

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Мельников Сергей, 2 класс, 44 балла – 4487 место

 

2013г., Пермь

 

 

164

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Галкин Алексей, 1 класс, 37 баллов – 6483 место

 

2013г., Пермь

 

 

165

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Сукиасян Арман, 1 класс, 46 баллов – 2747 место

 

2013г., Пермь

 

 

166

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Побединская Александра, 1 класс, 42 балла – 4341 место

 

2013г., Пермь

 

 

167

Сертификат участника Всероссийского молодежного предметного чемпионата «Старт»

Паршин Никита, 1 класс,49 баллов – 1835 место

 

2013г., Пермь

 

                         

 

 

 

 

 

 

Достижения педагогов школы 2011-2013 гг.

1

Грамота директора Курского областного эколого-биологического центра за 2 место на областной тематической выставке «Юннат - 2010» в номинации «Выбирай вкус»

Дмитриевцева

Л.И.

 

2010

Областной

 

2

Грамота директора Курского областного эколого-биологического центра победителю областной тематической выставки «Юннат - 2010» в направлении «Плодоводство »

Шипилова С.А.

 

2010

Областной

 

3

Грамота директора Курского областного эколого-биологического центра за 2 место на областной тематической выставке «Юннат - 2009» в номинации «Выбирай вкус»

Кованцева Е.В.

 

2010

Областной

 

4

Диплом Центра развития одаренности за активное участие во Всероссийском «Молодежном математическом чемпионате»

Кованцева Тамара Александровна

 

Март 2010

 

 

5

Диплом Центра развития одаренности за активное участие во Всероссийском «Молодежном математическом чемпионате»

Вторникова

Татьяна

Николаевна

 

Март 2010

 

 

6

Диплом Центра развития одаренности за активное участие во Всероссийском «Молодежном психологическом чемпионате»

Масталярчук

Светлана

Александровна

 

Март 2010

 

 

7

Диплом Центра развития одаренности за подготовку призёра Всероссийского «Молодежного математического чемпионата»

Колесникова

Ольга

Александровна

 

Март 2010

 

 

 

8

Диплом Центра развития одаренности за активное участие во Всероссийском «Молодежном филологическом чемпионате»

Глазкина

Светлана

Николаевна

 

Апрель

2009

 

 

9

Диплом Центра развития одаренности за активное участие во Всероссийском «Молодежном филологическом чемпионате»

Глазкина

Светлана

Николаевна

 

Апрель

2010

 

 

10

Диплом Центра развития одаренности за активное участие во Всероссийском «Молодежном филологическом чемпионате»

Малинникова Ольга Петровна

 

Апрель

2010

 

 

11

Диплом Центра развития одаренности за активное участие во Всероссийском «Молодежном филологическом чемпионате»

Студеникина Нина Николаевна

 

Апрель

2010

 

 

12

Диплом Центра развития одаренности за активное участие во Всероссийском «Молодежном Экономическом чемпионате»

Бурлакова

Марина

Александровна

 

Апрель

2010

 

 

13

Благодарственное письмо председателя оргкомитета фестиваля « Алый парус-2010» , за активное участие в организации и проведении межрегионального педагогического фестиваля

Зубахин

Анатолий

Иванович

 

Июнь

2010

 

 

14

Диплом Международного союза детских общественных объединений « Союз пионерских организаций - Федерация детских организаций за творческий вклад в воспитание подрастающего поколения XII Международного фестиваля « Детство без границ», посвященного 65-летию Победы в Великой Отечественной войне и 20- летию СПО-ФДО

Дмитриевцева

Людмила

Ивановна

 

 

 

 

15

Диплом Всероссийского конкурса «Директор школы-2010»

Зубахин

Анатолий

Иванович

 

2010

 

 

16

Почетная грамота Курского областного эколого-биологического центра за подготовку призёра областного конкурса водных проектов-2010

Шипилова

Светлана

Александровна

 

2010

 

 

17

Грамота Начальника отдела образования Администрации Касторенского района за участие в районной выставке декоративно­прикладного творчества» Моя планета - Родина ,Земля»в разделе «Роспись по дереву»

Воронцов

Владимир

Викторович

1 место

2011

 

 

18

Грамота Комитета по делам молодежи и туризму Курской области за активное участие в спортивно-оздоровительном лагере ,посвященном Герою РФ С.В.Костину

Леденев

Александр

Николаевич

 

12-16

сентября

2011г

 

 

19

Грамота Отдела по делам культуры, молодежи, физкультуры и спорта Администрации Касторенского района Курской области за большой вклад в развитие детского движения в районе и в связи с Днем детских организаций России

Леденева Жанна Викторовна

 

19 мая 2011г

 

 

20

Грамота Отдела по делам культуры, молодежи, физкультуры и спорта Администрации Касторенского района Курской области за большой вклад в развитие детского движения в районе и в связи с Днем детских организаций России

Дмитриевцева

Людмила

Ивановна

 

19 мая 2011г.

 

 

21

Грамота Комитета образования и науки Курской области за активное участие в областной операции « Мы перед памятью в долгу»

Дмитриевцева

Людмила

Ивановна

 

2012

 

 

22

Сертификат участника молодежного предметного чемпионата по филологии

Глазкина

Светлана

Николаевна

 

2012

 

 

23

Сертификат участника молодежного предметного чемпионата по филологии

Малинникова Ольга Петровна

 

2012

 

 

24

Сертификат участника молодежного предметного чемпионата по биологии

Шипилова

Светлана

Александровна

 

Пермь

2012

 

 

25

Сертификат участника молодежного предметного чемпионата по англискому языку

Бородина

Валентина

Васильевна

 

Пермь

2012

 

 

26

Сертификат участника молодежного предметного чемпионата по филологии

Корянова Инесса Геннадьевна

 

Пермь

2012

 

 

27

Сертификат участника молодежного предметного чемпионата по математике

Бурлакова

Марина

Александровна

 

Пермь

2012

 

 

28

Сертификат участника молодежного предметного чемпионата по истории

Данилов Виктор Николаевич

 

Пермь

2012

 

 

29

Сертификат участника молодежного предметного чемпионата СТАРТ

Капаева Людмила Васильевна

 

Пермь

2012

 

                         

 

30

Почетная грамота оргкомитета ОБОУ ДОД «Курский ОДЭБЦ» за лучшую постановку природоохранной  работы в школах и учреждениях дополнительного  образования детей

Дмитриевцева Л.И.

 

19.02.2013

 

31

Диплом Всероссийского «Молодежного чемпионата «Старт» за подготовку призера

Колесникова О.А.

 

Май 2013г.

 

32

Диплом Всероссийского «Молодежного чемпионата «Старт» за подготовку призера

Сукманова Е.А.

 

Май 2013г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 5. Качество управления образовательным учреждением

 

5.1. Структура управления образовательным учреждением

 

 

 

 

 

 

 

5.2. Планирование образовательной деятельности

5.2.1. Программа развития образовательного учреждения (наличие, наименование, срок реализации).

Программа развития  ОУ «Школа гражданственности и личностного развития».

Ведущая проблема: «Создание гражданско-правового воспитывающего пространства для становления системы гражданского и духовно-нравственного воспитания личности на основе базовых национальных и общечеловеческих духовно-нравственных ценностей»

Срок реализации: 2012-2015гг.

 

5.2.2. Образовательная программа /образовательные программы  (наличие¸ наименование, срок реализации)

Образовательная Программа «Перспектива»

Срок реализации: 2010 – 2015 гг.

5.2.3. Целевые программы по отдельным направлениям деятельности

   Основная Образовательная Программа начального общего образования на основе новых ФГОС 2010г.

   Основная Образовательная Программа основного общего образования на основе новых ФГОС 2013 г.

   Программа «Духовно-нравственное развитие, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования в свете требований новых     ФГОС» (2010 г.)

   Программа «Здоровье» (2010-20015 уч. г.)

   Программа «Воспитательная система Школа гражданственности и личностного развития» (2009-2014 гг.)

   Программа «Одаренные дети» (2009-2015 гг.)

   Программа «Зелёная планета» (2007-2013гг.)

   Программа военно-патриотического воспитания учащихся  (2008-2015 гг.)

 

5.2.4. Внутришкольный контроль: локальный акт образовательного учреждения, объекты, методы внутришкольного контроля, принятые управленческие решения.

Положение о внутришкольном контроле

Объекты внутришкольного контроля:

·         учебный процесс;

·         воспитательный процесс;

·         методическая работа;

·         научная и инновационная деятельность;

·         психологическое состояние учащихся и учителей;

·         обеспечение учебно – воспитательного процесса необходимыми условиями.

Методы, используемые администрацией ОУ, при осуществлении ВШК:

·         анкетирование;

·         тестирование;

·         социальный опрос;

·         мониторинг;

·         наблюдение;

·         изучение документации;

·         анализ;

·         беседа о деятельности обучающихся;

·         результаты учебной деятельности обучающихся.

Все виды контроля завершаются разработкой предложений для устранения выявленных недостатков. Они  направлены на улучшение образовательной деятельности и соответствуют  реальным возможностям ОУ.

 

5.2.5. Влияние внутришкольного контроля на принятие управленческих решений и реализацию главной стратегической цели и задач, в т.ч. на обновление содержания и совершенствование качества подготовки обучающихся и выпускников.

 

1.Практика внутришкольного контроля   за последние 3 года строится на двух системообразующих:

а) Традиционно устоявшиеся, жизненно необходимые формы контроля, обеспечивающие качественное  функционирование ОУ:

·         классно-обобщающий контроль (за адаптацией 1 – ых, 5 – ых, 10 – го классов (сентябрь –

                                          октябрь);    готовность к итоговой аттестации  4 – ых, 9 – ых, 11 – го  классов (апрель);

·         контроль за преподаванием отдельных предметов; персональный контроль (изучение дидактического уровня учителей – стажеров, молодых специалистов,  аттестуемых  учителей);

·         тематический контроль (по выполнению единых требований к учебно-воспитательному процессу по созданию воспитывающего образовательного пространства,  по дидактической системности урока, по технологичности учебно-воспитательного процесса) и др.       

                 б) Формы и объекты контроля,  определенные  ключевыми направлениями, определенных   национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» и  Программой развития школы в рамках модели                                                                                                                                                                               «Школы гражданственности и личностного развития» (2008),  реализацией  в ОУ главной стратегической цели – достижения национального воспитательного идеала: «воспитание высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России принимающего судьбу Отечества как свою личную, ответственного за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и  культурных традициях Отечества»:

·         контроль за качественной стороной образовательных программ, за условиями их реализации, за результатами их освоения;

·         контроль за реализацией системы поддержки талантливых детей в рамках Программы «Одаренные дети»;

·         контроль  за развитием учительского потенциала в рамках созданного  в ОУ механизма;

·         усиление  тематических видов  контроля,  позволяющие получить достоверную информацию   о формировании  у учащихся гражданско – патриотических и духовно – нравственных  качеств на основе базовых отечественных и общечеловеческих духовно – нравственных ценностей, о работе различных школьных структур  по развитию природных способностей каждого ребенка и по формированию и развитию новых способностей.

                   2. Результаты внутришкольного контроля  определили следующие управленческие решения

а) по обновлению содержания образования:

·         введены элективные курсы «Технология профессионального выбора», «Человек и профессия» (9, 11 кл.);

·         введены индивидуально – групповые занятия «Основы православной культуры» (по заявлениям родителей) (1 – 8 кл.);

·         индивидуально – групповые занятия «Грамматика общения» (5 – 8 кл.).

 б) по совершенствованию качества подготовки обучающихся и выпускников:

·         введены  курсы подготовки к ЕГЭ по математике, русскому языку и физике  в 10 – 11 классах, что дало положительные результаты

·         введены элективные курсы по химии и английскому языку в 10 – 11 классах  (по выбору учащихся);

·         в рамках подготовки выпускников 9 – ых классов к экзамену в форме ГИА по русскому языку введен курс по выбору.

в) по усилению воспитательной направленности учебного процесса, формирование духовно – нравственной основы всего уклада школьной жизни,  введение новых школьных традиций и реорганизации системы дополнительного образования. 

    

   5.2.6. Мониторинг качества образования за 3 года

 

Направления мониторинговых исследований

Тематика мониторинговых исследований

Цель проведения мониторингового исследования

Время (год, месяц) проведения исследования

Результат мониторингового исследования (количественный и качественный анализ)

Принятое управленческое решение

Наличие мониторинговых исследований качества образования, проводимых в образовательном учреждении

Исследование интеллектуального развития школьников с трудностями обучения старшеклассников способностей саморазвития и самореализации

Оказание психологической помощи учащимся с трудностями обучения

 

2010 г.

 октябрь

 

 Психодиагностическое исследование среди учащихся выявило сниженные показатели развития мышления, а именно:

- несформированность у большинства учащихся (60%) внутреннего плана действий (центральное новообразование на выходе из начального звена);

- несформированность среднего уровня вербального и невербального интеллекта у основного большинства школьников;

-  несформированность среднего уровня словесно-логического мышления у большинства обследованных.

2. Проведенное исследование выявило необходимость работы по коррекции и развитию уровней познавательной сферы с учащимися этого класса.

 

После проведения цикла занятий по развитию мышления, повторить диагностическое обследование учащихся

 

 

Мониторинг результатов учебной деятельности.

Промежуточный и итоговый контроль учебной деятельности обучающихся

2011  :    

 октябрь, декабрь;

 

Результаты обучения отражают степень соответствия реальных достижений образовательных результатов нормативным требованиям (стандартам обучения) и ожидаемым (определённые в ходе педагогической диагностики)

 

Активизировать работу с учащимися мотивированными на учёбу на повышенном уровне, через индивидуальные занятия, курсы по выбору, кружки, консультации, для достижение более высоких результатов.

 

Мониторинг государственной (итоговой) аттестации учащихся 11-х классов

Итоговый контроль учебной деятельности выпускников средней (полной) школы по основным предметам (русский язык, математика)

 2010 июнь, 2011 июнь, 2012 июнь,

наблюдается положительная динамика роста показателя по математике, снизился показатель по русскому языку в 2010году

Учителям - предметникам, работающим в выпускных классах, скорректировать рабочие программы с целью повторения учебного материала в течении всего учебного года. Продолжить работу курсов по подготовке учащихся к ЕГЭ.

 

Исследование интеллектуального развития школьников с трудностями обучения

 

Оказание психологической помощи учащимся с трудностями обучения

 

 

Повторное исследование среди учащихся 5 класса после проведения занятий по развитию процессов мышления выявило следующее:

- при несформированности у большинства учащихся (60%) внутреннего плана действий (центральное новообразование на выходе из начального звена), заметна положительная динамика;

-   увеличилось количество учащихся со средним уровнем развития невербального интеллекта.

Повторное психодиагностическое исследование показало положительное влияние проведенного цикла занятий на развитие мышления  учащихся и выявило необходимость в дальнейшем проведении подобных игр и упражнений с учащимися этого класса.

По полученным результатам родителям  и школьникам даны рекомендации, организованы группы по коррекции познавательного развития

 

Провести диагностику познавательного развития в октябре 2011 с целью изучения продуктивности консультирования и коррекционного воздействия

 

Мониторинг удовлетворенности обучающихся содержанием и условиями реализации образовательной программы

Исследование мотивационных предпочтений в учебной деятельности 

Изучение внутренней мотивации в условиях духовно – нравственной направленности развития образовательной среды

 

2010 г.

декабрь

 

Таким образом, существуют психологические особенности структуры мотивации учебной деятельности старшеклассников, связанные с преобладанием высокого уровня общей мотивации учения, базирующейся на внутренних мотивах с преобладаем мотивации успеха над мотивацией боязни неудач, направленности на приобретение знаний по сравнению  направленностью на получение отметки, наличием личностного смысла учения и способности к целеполаганию, преобладанию познавательных мотивов наряду с социальными. 

У старшеклассников с высоким уровнем мотивации учения наблюдается преобладание внешней мотивации над внутренней, стремления к успеху над боязнью неудач. В структуре мотивации выявлена высокая степень осознанности мотивов учения, выраженный личностный смысл учебной деятельности, развитый уровень целеполагания. Однако среди перечисленных элементов структуры наиболее развит 1-й и 2-й, элемент же целеполагания только начинает свое становление.

Среди мотивов в выборке преобладают мотивы, общей активности, общественной полезности и социального статуса, с выраженными мотиваторами успеха и аффилиации. Самые низкие показатели наблюдаются по шкалам жизнеобеспеченности и комфорта, а также по выраженности мотиваторов власти. В старшем школьном возрасте наблюдается преобладание мотивационной направленности на получение знаний над получением отметки, однако оба показателя выражены на высоком уровне, что связано с окончанием школы и необходимостью дальнейшего самоопределения.

 

По полученным результатам учителям даны рекомендации по продуктивной организации образовательного пространства

Провести диагностику уровня сформированности внутренней мотивации в декабре 2011 с целью изучения действенности инновационной образовательной среды

 

Мониторинг удовлетворенности родителей (законных представителей) обучающихся содержанием и условиями реализации образовательной программы

Степень удовлетворенности родителей ОУ

Изучение степени удовлетворенности родителей деятельности ОУ

2010г.

ноябрь

Результаты мониторинга говорят о достаточно хорошем содружестве родительского и учительского сообщества и положительной удовлетворенности родителей от деятельности ОУ:

  -по мнению 52 % родителей все учителя достаточно профессиональны, хорошо знают преподаваемый предмет;

-45% родителей удовлетворены в полной мере базовой профессиональной подготовкой и 62 % отношением своих детей с одноклассниками;

-55 % родителей обращаются за помощью к учителям  ОУ и всегда ее получают, 60 % родителей считают, что уровень образования соответствует современным требованиям и стандартам;

- 55 % родителей  постоянно посещают родительские собрания, 25 % приходят в школу по приглашению учителя, 15 % посещают школу с целью оказания помощи в организации и проведении различных мероприятий

- 62 % родителей отмечают положительную деятельность ОУ по развитию у старшеклассников  таких важных качеств, как способность к самовоспитанию, самореализации и готовности к дальнейшему самообразованию.

1. Осуществлять развитие важных для ОУ традиций:

                 Проводить традиционные общешкольные конференции «Спасем души детей – спасем Россию»;

                 Проводить ежегодный общешкольный праздник учащихся, родителей и учителей «Время и Я»;

                 Изучать информационные потребности семей учащихся для корректировки вариативной части учебного плана.

 

Мониторинг удовлетворенности педагогических работников содержанием и условиями реализации образовательной программы

Микроисследование удовлетворенности педагогов  результатами «Программы развития школы 2012 – 2015 гг.»

 

 

Изучение степени удовлетворенности педагогических работников результатами  реализации основного документа  перспективного  развития ОУ

март, 2011

Большинство педагогов поставили довольно высокую оценку динамичным процессам инновационного развития, происходящим в ОУ:

1.      58% - высокую, 40% - хорошую, 2% - удовлетворительную;

2.      53% опрошенных считают, что в ОУ сложился коллектив единомышленников; 29% учителей отмечают, что чувствуют себя единой командой с другими, 18% считают, что инициативу в инновациях в большинстве случаев по - прежнему берет на себя администрация.

В качестве позитивных процессов педагоги отмечают:

                     концептуальную основу Программы развития стали реальные основы их деятельности (56%);

                     цели инноваций близки и понятны, но все- таки трудны в реализации(38%)

                     большинство опрошенных отмечает, что целесообразность проводимых инноваций в том, что они:

                  - позволяют преодолевать противоречия между ярко выраженной бездуховностью общества и необходимостью воспитать активного гражданина – Патриота России, способного самореализоваться в изменившихся условиях современной действительности (84%)

                   - позволяют преодолевать противоречия между низкими приоритетами в обществе духовно – нравственных и патриотических ценностей и необходимостью заложить в мировоззрение учащихся ценность личностного самосовершенствования (46%)

                     - позволяют преодолевать противоречие между классно - урочной системой образования и воспитания и необходимостью воспитать личность субъекта, способного не только успешно самореализоваться в сложном, изменившемся мире, но и благотворно влиять на жизнь общества (73%)

           - устраняют перегрузки воспитательного процесса делами «мероприятийного» характера и переносят воспитательные акценты на расширение поля компетенций учащихся и личных ценностных ориентиров(76%)

             - произошло расширение образовательного поля через введения принципа событийности, что повысило воспитательные возможности учебно – воспитательного процесса; уровень удовлетворенности отмечает 51% опрошенных;

            - 36,5% опрошенных отмечают, что проводимая работа по созданию здоровьесберегающих условий создает ощущение психологического и физического комфорта.

 

Микроклимат в коллективе педагоги оценивают, как хороший (71%) 21% как удовлетворительный, 8% как напряженный, причинами называя стрессовые ситуации, ухудшение физического здоровья, напряженную социальную обстановку по поводу ведущихся реформ в области здравоохранения и образования.

Микроисследование показало некоторый рост показателей профессиональной деятельности по позициям:

         овладение содержанием новых подходов в преподавании предметов гуманитарного цикла;

         знания методик, способствующих созданию условий для самореализации, саморазвития и самосовершенствования учащихся.

Среди факторов, способствовавших стремлению педагогов к освоению инновационных технологий саморазвития, первое место занимает обучение на курсах (отмечает 41% педагогов; второе место – интерес к работе(32%), третье место – возможность получить признание (25%), четвертое место – новизна деятельности (2%)

Позитивно, что никто не выразил негативного отношения к освоению инновационных подходов. Препятствующими факторами названы:  на первом месте названо состояние здоровья, недостаток времени – 41%, на втором - личная инерция  - 31%, на третьем – разочарование в результате – 20%, на четвертом – недостаток психолого- педагогических знаний – 8%.

 

Выводы: полученные данные отражают, в целом, довольно высокий уровень профессиональной удовлетворенности педагогов содержанием и условиями реализации Программы развития школы, инновационными процессами, происходящими в ОУ.

1.В деятельность «Клуба творческой педагогики» шире вводить психологические тренинги по релаксации.

2. Продолжать работу по созданию активного здоровьесберегающего пространства.

3. Пригласить специалистов «Центра здоровья» для проведения лекций по актуальным вопросам здоровьесбережения.

Мониторинг воспитания

Исследование ценностных и профессиональных предпочтений учащихся старших классов

 

Исследование особенностей личностного и профессионального самоопределения  старшеклассников в условиях духовно – нравственной направленности развития образовательной среды

 

2011г. март

 

Результаты исследования показывают возможность прогнозирования профессионального выбора старшего школьника через изучение психологических особенностей личности.

Профессии типа «человек-техника», в основном, выбирают эмоционально устойчивые личности, преимущественно с сангвинистическим и флегматическим типом темперамента. Не принимаются профессии типа «человек - художественный образ».

Группу профессий типа «человек - знаковая система», в большей мере, предпочитают испытуемые с флегматическим типом темперамента, несколько меньше - с сангвинистическим: малообщительные, эмоционально устойчивые. Мало предпочитают области «человек-человек» и «человек-природа».

Профессиональной области «человек-природа» отдают предпочтение старшие школьники с холерическим типом темперамента, подверженные чувствам, стремящиеся направить свои силы на борьбу за сохранение окружающей природы. Отвергают профессии тип «человек - знаковая система».

Выбор профессий типа «человек - художественный образ» характерен для учащихся с холерическим типом темперамента. Они эмоционально неустойчивы, импульсивны, имеют развитое воображение. Не принимают профессии типа «человек-техника».

Направление профессий «человек-человек» выбирается обследуемыми всех типов темперамента. Но преобладающие качества таковы: общительность, направленность личности на окружающий мир, высокая нормативность поведения. Наименьшее предпочтение отдается типам «человек-техника», «человек-знаковая система».

Учащиеся, имеющие самооценку, близкую к адекватной и низкий уровень тревожности, делают свой профессиональный выбор более уверенно и однозначно. Те, кто имеет несколько высоких положительных выборов, склонны несколько переоценивать себя. Высокий уровень тревожности и неадекватная самооценка мешают сделать свой выбор части школьников. Именно эти школьники и должны быть, в первую очередь, под пристальным вниманием психологов и педагогов.

 

Проведение корректировки  реализации модели выпускника в ситуации инновационного образования.

 

Мониторинг здоровья

Исследование адаптации учащихся первых классов

 

Создание условий для сохранения психологического здоровья

 

2010 г. ноябрь

 

При изучении уровня адаптации было выявлено, что процесс адаптации у семилетних  и у шестилетних детей проходит  не одинаково.

Уверенно чувствуют себя и имеют высокий уровень самооценки обе исследуемые группы.

При исследовании взаимоотношений  у семилеток более высокий процент социализации. Они более терпимо относятся к недостаткам своих одноклассников и чаще объясняют причины «поселения» в черный домик, личными качествами (жадный, скучный, не умеет ничего придумать и т.п.), тогда как шестилетки, в черный домик «селят» большее количество своих одноклассников и объясняют причины внешними характеристиками (не приносит новые игрушки», «плохо учится», «учитель его ругает» и т.п.)  

При определении школьной мотивации дети семи лет показывают более высокие результаты, чем шестилетки, у них более высокий уровень школьной мотивации, у них более выражен познавательный мотив, есть стремление успешно выполнять предъявляемые требования.  Дети, которым еще не исполнилось 7 лет  в большинстве своем так и остались на уровне дошкольника,  школа привлекает их внеучебной деятельностью, они благополучно чувствуют себя в школе, но приходят в школу в большей степени играть, общаться с друзьями, им нравиться их учитель, нравиться ощущать себя учениками, их красивые портфели, тетради и ручки.

 

Создание коррекционных групп реабилитации детей с трудностями адаптации

 

 

Мониторинг отслеживания динамики уровня заболеваемости учащихся с 2010 учебного года по 2012 учебный год

 

Осуществление контроля за состоянием здоровья учащихся

2012 г., март

Данные мониторинга позволяют сделать следующие выводы:

   на стабильном уровне по сравнению с 2010 годом остаётся процентное отношение практически здоровых детей.

        нет динамики роста заболеваемости детей;

        на внутришкольном диспансерном учете наблюдаются 32%                            (с классификацией по 18 видам заболеваний), причем ежегодно возрастает число учащихся имеющих пониженный иммунитет и, вследствие этого, частые простудные заболевания.

 

Вывод: все вышесказанное позволяет сделать вывод, что в ОУ наблюдается тенденция наличия  здоровьесберегающего пространства и ведется работа по здоровьесбережению и здоровьеформированию обучающихся, так как остается стабильным процентное соотношение практически здоровых детей в течение четырех предыдущих лет.

1.Усилить профилактическую работу по укреплению иммунитета учащихся начальной школы.

2.Повысить уровень педагогического просвещения родимтелей пои вопросам здоровьесбережения учащихся.

3. Шире привлекать к сотрудничеству медицинских работников ЦРБ для проведения лекций по ЗОЖ

 

5.3. Управленческая документация

5.3.1. Соответствие вопросов уровню рассмотрения, выполнение принятых решений

Вопросы, рассматриваемые на общем собрании работников Учреждения, Управляющем совете, Педагогическом совете, родительском комитете Учреждения,  оформляются протоколом соответствующего органа самоуправления Учреждения, которые соответствуют уровню рассмотрения. Выполнение принятых решений рассматривается первым вопросом следующего заседания.

 

 

5.3.2. Порядок рассмотрения, принятия и утверждения документов на уровне образовательного учреждения

 

 Принятие и утверждение документов на уровне школы происходит на общем собрании работников учреждения (принятие Устава, решения о необходимости заключения коллективного договора, заключение коллективного договора, принятие положения о надбавках и доплатах стимулирующего характера в Учреждении, решение о награждении членов коллектива и иные в соответствии с действующим законодательством РФ и Курской области) и  на педагогическом совете путём голосования (вопросы, касающиеся учебно-воспитательного процесса). Решения педагогического совета носят рекомендательный характер и принимают обязательную силу только после оформления их соответствующим приказом директора. 

5.3.3. Соблюдение требований к ведению школьной документации (алфавитные книги, книги учета бланков и выдачи аттестатов, книги приказов по движению контингента обучающихся, личные дела обучающихся)

          Номенклатурные документы постранично пронумерованы, прошнуро­ваны и скреплены подписью директора и печатью школы. В удовлетворительном со­стоянии находится книга выдачи документов строгой отчетности, алфавитная книга. Не обна­ружено несоответствия оценок в книге выдачи аттестатов и в классных жур­налах, ведется запись выдачи похвальных грамот, листов.   Изучение книги приказов по движению контингента обучающихся  по­казало, что выбытие происходит по заявлению родителей, что фиксируется в книге приказов. Приказы оформляются грамотно, с обоснованием, на всех выбывших имеются подтверждения. Личные дела обу­чающихся оформлены аккуратно, номера личных дел совпадают с номера­ми в алфавитной книге и в классных журналах.

5.4. Сведения о формах самоуправления

5.4.1.  Школьные формы самоуправления

Формы самоуправления

Локальные акты, регламентирующие деятельность органов самоуправления (наименование документа, дата, номер)

Участие родителей, общественности

Регулярность заседаний органов самоуправления (кол-во в год)

Конференция образовательного учреждения

Устав

 

 

Управляющий совет

Локальный акт (положение),   Устав

 

 

Педагогический совет

Устав, локальный акт

-

Не реже одного  раза в четверть

Методический совет

Локальный акт

 

 

Родительский комитет

Устав, локальный акт

Родительский комитет составляют родители по 1 представителю от параллели классов.

Не реже одного  раза в четверть

Классный родительский комитет

Локальный акт

 

 

Совет  старшеклассников

Локальный акт

 

 

Совет пионерской дружины

Локальный акт

 

 

 

5.4.2. Наличие практики выявления общественного мнения по наиболее важным вопросам школьной жизни

 

                     широкое обсуждение Программы развития школы родительской общественностью;

                     изучение общественного мнения через обсуждение на общешкольных родительских собраниях;

                     обсуждение вопросов развития ОУ на Управляющем совете школы;

                     выявление общественного мнения через анкетирование родителей (выборочно 2 – 3 раза в год);

                     ежегодный мониторинг изучения общественного мнения о деятельности ОУ, удовлетворенности родительской общественности реализацией Программы развития школы.

 

5.5. Инновационная деятельность

5.5.1. Участие в  сетевых объединениях инновационных образовательных учреждений различного уровня (указать)

Система дистанционного обучения в школах Курской области

 

5.5.2. Использование современных образовательных технологий в образовательном процессе.

 

Ф.И.О. педагогических работников, систематически использующих современные образовательные технологии

Наименование

2010-11

2011-2012

2012-2013

Текущий год

Зубахин А.И.

Проблемное обучение

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

 

 

+

+

Исследовательские технологии

 

 

+

+

Проектные методы обучения

 

 

 

 

+

Лекционно-семинарско-зачетная система

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

+

+

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Корянова И.Г.

Проблемное обучение

 

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

 

+

+

+

+

Исследовательские технологии

 

+

+

+

+

Лекционно-семинарско-зачетная система

 

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

 

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

+

+

+

+

Здоровьесберегающие технологии

 

+

+

+

+

Леденёва С.Н.

Проблемное обучение

 

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

 

 

+

+

+

Исследовательские технологии

 

 

 

+

+

Проектные методы обучения

 

 

+

+

+

Технология «дебаты»

 

+

+

+

+

Лекционно-семинарско-зачетная система

 

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

 

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

 

 

+

+

Здоровьесберегающие технологии

 

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

+

+

+

Малинникова О.П.

Проблемное обучение

 

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

 

+

+

+

+

Исследовательские технологии

 

+

+

+

+

Проектные методы обучения

 

+

+

+

+

Технология «дебаты»

 

 

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

 

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

+

+

+

 

Здоровьесберегающие технологии

 

+

+

+

+

Монзина Л.Ю.

Проблемное обучение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

 

+

 

 

 

 

 

 

 

               +

 

               +

+

Разноуровневое обучение

 

+

Исследовательские технологии

 

+

Технология «дебаты»

 

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

 

+

Здоровьесберегающие технологии

+

Студеникина Н.Н.

Проблемное обучение

 

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

 

+

+

+

+

Исследовательские технологии

 

 

 

+

Проектные методы обучения

 

 

 

+

+

Технология «дебаты»

 

+

+

+

+

Лекционно-семинарско-зачетная система

 

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

 

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

 

 

 

+

Здоровьесберегающие технологии

 

+

+

+

+

Дмитриевцева Л.И.

Проблемное обучение

 

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

 

+

+

+

+

Исследовательские технологии

 

 

+

+

+

Лекционно-семинарско-зачетная система

 

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

 

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

 

 

+

+

Здоровьесберегающие технологии

 

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

+

+

+

+

Леденева Ж.В.

Проблемное обучение

 

 

+

+

+

Разноуровневое обучение

 

 

 

 

+

Исследовательские технологии

 

 

+

+

+

Проектные методы обучения

 

 

 

 

+

Технология «дебаты»

 

 

+

+

+

Лекционно-семинарско-зачетная система

 

 

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

 

 

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

 

+

+

+

Здоровьесберегающие технологии

 

 

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

 

 

+

Ковтун А.М.

Проблемное обучение

 

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

 

+

+

+

+

Проектные методы обучения

 

 

 

+

+

Лекционно-семинарско-зачетная система

 

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

 

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

+

+

+

+

Здоровьесберегающие технологии

 

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

+

+

+

+

Бурлакова М.А.

Проблемное обучение

 

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

 

 

+

+

+

Проектные методы обучения

 

 

 

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

 

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

+

+

+

+

Здоровьесберегающие технологии

 

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

+

+

+

Шипилова С.А.

Проблемное обучение

 

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

 

 

+

+

+

Проектные методы обучения

 

 

 

 

+

Лекционно-семинарско-зачетная система

 

 

 

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

 

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

 

+

Брусенцев А.А.

Проблемное обучение

 

+

+

+

Разноуровневое обучение

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

+

+

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

+

+

Кованцева Е.В.

Проблемное обучение

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

+

+

+

+

Исследовательские технологии

 

 

+

+

Лекционно-семинарско-зачетная система

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

+

+

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Воронцов В.В.

Проблемное обучение

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Просвирина Я.Н.

Проблемное обучение

 

 

+

+

Разноуровневое обучение

 

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Бородина В.В.

Проблемное обучение

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

+

+

+

+

Проектные методы обучения

+

+

+

+

Лекционно-семинарско-зачетная система

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

+

+

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

+

+

Алисов А.Н.

Проблемное обучение

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

+

+

+

+

Проектные методы обучения

 

 

 

 

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

 

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

 

+

Леденев А.Н.

Проблемное обучение

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

+

+

+

+

Проектные методы обучения

 

 

 

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

 

 

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

 

+

Рогов А.В.

Проблемное обучение

 

 

+

+

Разноуровневое обучение

 

 

+

+

Исследовательские технологии

 

 

+

+

Технология «дебаты»

 

 

+

+

Лекционно-семинарско-зачетная система

 

 

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

 

 

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

 

+

+

Здоровьесберегающие технологии

 

 

+

+

Данилов В.Н.

Проблемное обучение

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

+

+

+

+

Исследовательские технологии

 

 

+

+

Проектные методы обучения

 

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

 

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Колесникова О.А.

Проблемное обучение

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

+

+

+

+

Исследовательские технологии

+

+

+

+

Технология «дебаты»

 

+

+

+

Лекционно-семинарско-зачетная система

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

+

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

+

+

Силаева М.Н.

Проблемное обучение

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

+

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

+

+

Орехова И.Е.

Проблемное обучение

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

 

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

+

+

Капаева Л.В.

Проблемное обучение

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

 

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

 

+

Коняхина С.Н.

Проблемное обучение

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

 

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

 

+

Мулявко Л.Н

Проблемное обучение

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

 

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

 

+

Сукманова Е.А.

Проблемное обучение

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

 

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

 

+

Суханова Г.В.

Проблемное обучение

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

 

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

 

+

Скогорева Н.В.

Проблемное обучение

+

+

+

+

Разноуровневое обучение

+

+

+

+

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

+

+

+

+

Информацинно-коммуникационные технологии

 

 

+

+

Здоровьесберегающие технологии

+

+

+

+

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

 

+

Жигулина Е.Г.

Проблемное обучение

 

 

 

+

 

Разноуровневое обучение

 

 

 

+

 

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

 

 

 

+

 

Информацинно-коммуникационные технологии

 

 

 

+

 

Здоровьесберегающие технологии

 

 

 

+

 

Система инновационной оценки «порфолио»

 

 

 

+

 

5.5.3. Научно-исследовательская работа обучающихся.

.Программой развития школы данное направление определено как одно из приоритетных.

Организация работы по данному направлению проводится  в рамках Программы «Одаренные дети».

Особенности данной Программы:

         Программой определена существенная поправка к традиционно принятому в практике деятельности общеобразовательных школ определению одаренности как явлению врожденному, характеризующемуся высокими интеллектуальными, физическими, художественными, творческими, коммуникативными способностями личности;

Согласно нашей  Программе, «…одаренность - системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности

         Программой определены стержневые принципы педагогического сопровождения процесса развития у обучающегося внутренних предпосылок для получения достижений в интересующей его области, для развития способностей и талантов:

-принцип опережающего обучения и работы на высоком уровне сложности;

- принцип обеспечения индивидуальной траектории развития с учетом личностных                                                                                                                                             особенностей обучающихся

-принцип партнерства, работа в зоне дальнего развития формируемой способности;

- принципа обязательной успешности в выбранной деятельности;

- принцип преобладания развивающей и воспитывающей деятельности;

-принцип вариативности путей, форм, методов деятельности;

-принцип добровольности;

- принцип ориентации на достижение национального идеала;

- принцип опоры на базовые национальные духовно-нравственные ценности.

               Программой определены меры по организации и функциональному обеспечению реализации намеченного, определены формы проведения мониторингов.

                    найдены интересные формы подведения итогов исследовательской и проектной работы учащихся в учебной деятельности и во

                    достаточно высокий уровень компьютерной грамотности у учащихся второй и третьей ступени:

 

-100% учащихся школьных конференций являются авторами личных компьютерных презентаций;

- 85% учащихся 5-11 классов широко используют средства сети Интернет

71% учащихся 9-11 классов составили авторские компьютерные программы для сопровождения школьных вечеров, праздников.

 

5.6. Информационные технологии в управлении, информационная открытость, наличие сайта образовательного учреждения, публичного доклада

 

·         Электронный документооборот

·         Отчетность в электронном виде. Использование Интернет-технологий, электронной почты, поиск в Интернете нормативно-правовой информации

·         Сайт ОУ с размещенной на нем информацией об ОУ (Программа развития, образовательная программа, педагогический коллектив и т.д.)

·         Использование современной оргтехники (принтеры, факсы, сканеры, копировальные аппараты, компьютеры, ноутбуки, проекторы, интерактивные доски)

·         Хранение информации по различным аспектам деятельности школы (учебной, воспитательной, кадровой, инвентаризация библиотечного фонда и др.)

·         Создание АРМов администратора, секретаря, библиотекаря, учителя и всех служб.

·         Наличие полной локальной компьютерной сети в ОУ.

·         Использование лицензионного программного обеспечения (СБППО)

·         внедрение «Виртуальной школы» (электронных дневников и журналов)

 

Раздел 6. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (СОЗДАНИЕ И РАЗВИТИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ШКОЛЫ)

 

6.1. Информационное и материально-техническое оснащение, обеспечивающее воспитательную работу

 

Материально-техническое обеспечение

Помещения:

·         Кабинет зам. директора по ВР

•          Учебные кабинеты –  24

•          Мастерские – 2

•          Актовый зал – 1

•          Библиотека – 1

•          Спортивный зал – 1

      •          Пионерская комната – 1

•          Тренажерная комната– 1

•          Стадион – 1

•          Площадка для минифутбола– 1

•          Гимнастический городок – 1

 

Технические средства:

•     DVD-проигрыватели     

·         Музыкальные центры

·         Синтезатор Cassio 495

·         Видеокамера

·         Ноутбуки

·         Фотокамера

·     Телевизоры

Пополняется библиотечный фонд, проводятся тематические выставки литературы, методических разработок и программ.

Школа обеспечена всеми необходимыми материальными ресурсами для создания условий плодотворной творческой работы всех участников образовательного процесса.

 

6.2. Кадровое обеспечение воспитательной работы и управленческая деятельность по вопросам воспитания (приказы, положения, решения органов самоуправления)

Кадровое обеспечение воспитательной работы:

·         Заместитель директора по воспитательной работе - 1

·         Старшая вожатая - 1

·         Педагог - психолог - 1

·         Классные руководители – 21

·         Руководитель МО классных руководителей – 1

                       

Класс

Классный руководитель

Педагогический стаж

Категория

Мулявко Лариса Николаевна

30

первая

Сукманова Елена Анатольевна

22

 

Силаева Мария Николаевна

8

 

Колесникова Ольга Александровна

27

первая

4

Орехова Ирина Евгеньевна

26

первая

Капаева Людмила Васильевна

29

первая

Коняхина Светлана Николаевна

22

 

Ковтун Алла Михайловна

16

первая

Просвирина Яна Николаевна

4

 

Леденева Жанна Викторовна

3

 

Бородина Валентина Васильевна

23

первая

Леденёва  Светлана Николаевна

24

первая

Дмитриевцева Людмила Ивановна

39

высшая

Скогорева Надежда Владимировна

23

 

Малинникова Ольга Петровна

27

                   первая

10б

Монзина Людмила Юрьевна

8

 

10а

Кованцева Елена Владимировна

20

первая

11а

Шипилова Светлана Александровна

28

первая

11б

Бурлакова  Марина Александровна

24

первая

Студеникина Нина Николаевна

21

первая

Парамонов Андрей Юрьевич

-

 

 

Повышение квалификации педагогических кадров происходит дифференцированно, В течение учебного года для классных руководителей и с их участием проводятся методические семинары, которые охватывают темы педагогического и психологического взаимодействия с детьми и их родителями, развития творческих способностей детей, вариативные модели содержания воспитания, инновационные формы работы и т.д. Педагоги посещают семинары в других учебных заведениях района и области, на которых рассматриваются вопросы специфики организации работы с классом, проводятся практические занятия, тренинги и пр.

Разработка системы воспитательной работы потребовала внесения изменений во внутришкольную документацию: были пересмотрены должностные обязанности классных руководителей, педагогов дополнительного образования, «Положение об Управляющем совете школы», в них внесены изменения; разработаны новые локальные акты.

 

6.3. Программное обеспечение воспитательной работы. Традиции и инновации в сфере воспитания

 

В 2007 году в учебном учреждении была принята Программа развития школы на 2007-2012 годы «Формирование гражданско-правового воспитывающего пространства для становления системы гражданского воспитания учащихся на основе базовых национальных духовных ценностей и развития природных способностей личности учащихся», продолжение на 2012-2015 гг.

На основе программы развития создан проект «Гражданско-патриотического воспитания».

Генеральная цель проекта – формирование гражданско-правового пространства для становления системы воспитания личности на основе базовых национальных ценностей и развития природных способностей личности ребенка.

Педагогическое кредо школы – природосообразная и разумно-инновационная школа, базирующаяся на идее гуманистической философии, сохраняющая веру в свою высокую миссию как хранительницы идеалов нации человека, предоставляющая своим ученикам равные возможности в образовании, которые они могут реализовать на разных уровнях и разными путями в соответствии со своим личным выбором.

Развивающие, духовно развивающие, смыслообразующие и обеспечивающие самореализацию личности компоненты имеют определенные задачи на разных уровнях развития для младшего, среднего и старшего звена.

 

 

 

                     Традиционными в школе являются мероприятия:

№№ пп

М е р о п р и я т и я

Дата проведения

Классы

1

День знаний

Сентябрь

1-11

2

День самоопределения

Сентябрь

3-11

3

Открытие внутришкольной спартакиады

Сентябрь

5-11

4

Осенние балы

Сентябрь

1-11

5

Операция «Забота» (посвящена Дню пожилого человека)

Октябрь

1-11

6

«День дублёра»

Октябрь

1-11

7

Праздник «Учителями славится Россия»

Октябрь

1-11

8

Праздник «Я, ты, он, она – вместе дружная семья» (приём 2-х классов в «Лучики»).

Октябрь

1-6

9

Интеллектуальный марафон

Ноябрь-декабрь

1-11

10

Игра КВН

ноябрь

9-11

11

День борьбы со СПИДом.

Декабрь

1-11

12

Предметные олимпиады.

Декабрь

3-11

13

Новогодние праздники.

Декабрь

1-11

14

Операция «С добрым утром, Касторное!».

Январь

5-11

15

Пионерский сбор дружины «Их имена носит дружина».

Январь

4-8

16

Вечер встречи с выпускниками «И школьный вальс опять звучит для вас…».

Февраль

9-11

17

Игры «Зарница», «Зарничка», «Орленок».

Май

1-11

18

Выставка декоративно-прикладного и художественного творчества учащихся.

Февраль

1-11

19

Вечер «Он и Она».

Март

9-11

20

Фестиваль самодеятельного и художественного творчества учащихся.

Март

1-11

21

День добрых сюрпризов.

Март

1-11

22

Операции «Покормите птиц», «Птичкин домик».

Декабрь-март

1-11

23

Экологический марафон.

Апрель

1-11

24

Празднование Дня Победы.

Май

1-11

25

Трудовые десанты.

Апрель-май

1-11

26

День рождения пионерской организации.

Май

5-8

27

Праздник «Последний звонок».

Май

1-11

28

День защиты детей.

Июнь

1-8

29

Выпускной бал.

Июнь

11

 

 

 

 

6.4. Система ученического самоуправления, деятельность детских общественных организаций

 

Самоуправление обучающихся в школе направлено на удовлетворение  их потребностей в самостоятельности, общении, самореализации.  Самоуправление представлено Детским общественным объединением старшеклассников «Ровесники», деятельность которого регулируется Положением.Совет старшеклассников ведёт работу по творческому развитию молодёжи, удовлетворению духовных потребностей обучающихся, помощи юным таланта,  реализации  своих способностей, организует досуг и отдых.

            Цели совета старшеклассников: демократизация образовательного  процесса в школе, работа над социально значимыми проектами, формирование навыками  управления образованием на уровне ученика, класса, школьного коллектива. 

            Совет старшеклассников изучает и формулирует мнение школьников по вопросам школьной жизни, представляет позицию учащихся в органах управления школой. Его члены принимают участие в заседаниях Управляющего Совета школы (введение школьной формы, организация досуга, практическая реализация модели «Школа - дом», организация КТД).

            В 5-8 классах творчески функционирует школьная пионерская дружина, руководит - Совет дружины.

 

 

6.5 Взаимодействие с социальными институтами и организациями по проблемам воспитания. Наличие и реализация программ социальной адаптации и интеграции в общество

Социальные педагоги

ПДН

Дом культуры

ЦКД «Родина»

Отдел по опеке и попечительству

 

6.6. Состояние профилактической работы по предупреждению асоциального поведения обучающихся. Профилактика преступности, правонарушений

В школе организована профилактическая работа по предупреждению асоциального поведения обучающихся: действует Совет по профилактике асоциального поведения учащихся.

 

Содержание профилактической работы

1

Выявление несовершеннолетних, находящихся в  социально  – опасном положении и систематически пропускающих занятия в школе без уважительных причин и принятие мер по их воспитанию и получению ими основного общего образования.

2

Выявление семей, находящихся в социально – опасном положении оказание им помощи в обучении и воспитании детей.

3

Организация работы в школе общедоступных спортивных секций, кружков, клубов по интересам и привлечение к участию в них детей и подростков, особенно из многодетных, малообеспеченных, неполных, неблагополучных семей, детей, оставшихся без попечения родителей.

4

Оказание социально – педагогической помощи несовершеннолетним, имеющим отклонение в развитии или поведении, проблемы в обучении.

5

Осуществление мероприятий по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.

 

Специфическая задача школы в сфере предупреждения правонарушений заключается в проведении ранней профилактики, основой которой является, прежде всего, своевременное выявление типичных кризисных ситуаций, возникающих у учащихся определенного возраста. Существует разработанная система деятельности по раннему выявлению детей группы риска.

 Основными направлениями в работе педагогов являются: изучение  положения ребенка в окружающей социальной микросреде; выявление положительных и отрицательных качеств личности ребенка, его склонности и способности; определение уровня обучаемости; изучение  состояние физического здоровья ребенка; установление степени искажений духовных потребностей;  изучение основных ценностных ориентиров школьника.

            Данные направления реализуются посредством следующих методов раннего выявления детей группы риска :       

            - изучение школьной документации;

            -запрос информации из подразделений по делам несовершеннолетних;

-беседа, опрос мнений;

-наблюдения на уроках, внешкольных мероприятиях, в семье;

-методы педагогической диагностики;

-методы самоизучения и самооценки (анкетирование, тестирование, сочинения, игры на самопознание);

-психологический диагностический комплекс.

Ежегодно проводятся  мероприятия по предупреждению асоциального поведения учащихся:

- корректировка сведений. Учет учащихся девиантного поведения, учащихся «группы риска», семей «группы риска»;

            - организация и проведение совместно с представителями органов внутренних дел, местного самоуправления  специальных профилактических   операций "Подросток", рейдов в семьи «группы риска», направленных на предупреждение безнадзорности, наркомании,                                                          правонарушений обучающихся, своевременное выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном                                                    положении, не посещающих школу или допускающих пропуски занятий по неуважительным причинам;

-   психологическая коррекция свойственного подросткам любопытства и интереса к нездоровым переживаниям особых состояний сознания (алкогольное и наркотическое опьянение)  способами, раскрывающими положительный личностный потенциал на основе сенсомоторной активности (различные психологические тренинги);

- организация свободного времени подростков (кружки, секции);

- просмотр учащимися кинофильмов, видео, диафильмов о последствиях употребления алкоголя и  наркотиков;

- организация встреч учащихся с работниками милиции, врачами;

- проведение антиалкогольных дискуссий, ролевых игр, которые помогают подросткам противостоять уговорам принять спиртное;

- проведение научно-практических конференций по формированию здорового образа жизни;

- создание детской агитационной группы по пропаганде здорового образа жизни;

- консультативная поддержка родителей, имеющих детей с проблемами школьной и социальной адаптации;

- занятия педагогического лектория для родителей по вопросам профилактики алкоголизма и наркомании.

Большую помощь в воспитательной работе оказывает Совет по профилактике асоциального поведения учащихся, на котором, кроме персональных дел учащихся, склонных к правонарушениям, рассматриваются такие проблемы, как «Антинаркотическое воспитание в школе, причины и последствия употребления наркотиков. Куда обратиться за помощью?», «Работа с неуспевающими, профилактика неуспеваемости среди учащихся», «Работа по профилактике правонарушений среди учащихся», «Проблемы занятости детей группы риска во  второй половине дня» и другие.

            В школе ведётся совместная деятельность педагогического коллектива и инспектора по делам несовершеннолетних в работе с учащимися, находящимися в социально – опасном положении. Со всеми учащимися, состоящими на внутришкольном контроле, ведётся индивидуальная профилактическая работа: заведены карточки учёта, где фиксируются сведения о них, ведётся учёт индивидуальных профилактических мероприятий с ними и с их родителями.

Разнообразен характер родительских собраний: часто они проходят в форме семейных праздников, деловых игр, открытых уроков для родителей.  Социальные   педагоги  активно участвуют в работе родительских собраний совместно с сотрудниками  отделения милиции.

 

Количество обучающихся:

2010-11

2011-2012

2012-2013

Текущий год

- совершивших преступления в период обучения в образовательном учреждении

-

-

-

-

- совершивших правонарушения в период обучения в образовательном учреждении

1

-

-

-

- состоящих на учёте в инспекции по делам несовершеннолетних

 

4

6

3

2

- имеющих определение наказания судом

 

1

-

1

-

 

 

6.7. Мониторинг эффективности воспитательной работы (количественный и качественный анализ)

 

Тематика мониторинговых исследований

Цель проведения мониторингового исследования

Результат мониторингового исследования (количественный и качественный анализ)

Принятое управленческое решение

Количество детей, участвующих в кружковой, клубной, секционной деятельности в системе дополнительного образования детей в ОУ

выявить количество учащихся, занятых в системе дополнительного образования

Количество учащихся, посещающих объединения дополнительного образования, с каждым годом увеличивается, что говорит о плодотворной работе коллектива (2009 – 2010 – 57 %, 2010 – 2011 -70%, 2011 – 2012 – 75 %)

классным руководителям продолжить вести работу с учащимися по вовлечению их в кружки и секции

Мониторинг количества объединений дополнительного образования учащихся ОУ

Выявить склонности учащихся к различным видам внеурочной деятельности с целью дальнейшего планирования количества объединений дополнительного образования

в рамках реализации Программы развития школы и Программы «Введение  в  Отечественную духовную традицию» в 2007 г. были введены практико-ориентированные кружки, где учащиеся расширяют возможности знакомства с различными видами деятельности, что является дополнением предпрофильной подготовки учащихся:

  • НОУ;
  • военно-патриотический клуб «Память»,
  • совет музея, клуб «Поиск»

 

- увеличить число кружков спортивного и общекультурного направления;

- привлечь для руководства объединений дополнительного образования педагогов-специалистов

Направления профессиональной деятельности

 

 

Выявить профориентационные склонности учащихся

 У большинства обследованных девятиклассников (50,7%) специализация не прогнозируется , 25,1% учащихся могут затрудняться в выборе профессии. Чаще всего диагностируются способности к гуманитарным специализациям (в 8,0% случаев) и к педагогике (в 3,5% случаев), реже всего- способности к естественным наукам (0,3% обследуемых учащихся), прикладной математике (0,3%) и иностранным языкам (0,5%).

 

- классным руководителям вести систематическую работу по профориентации;

-разнообразить формы работы с учащимися по профориентации (экскурсии, просмотр фильмов, приглашение специалистов и др.)

Продолжить контакты и встречи со специалистами ССузов и вузов.

Участие школьников в конкурсах.

 

Проследить результативность участия школьников в конкурсах, смотрах и фестивалях

       Учащиеся школы проявляют высокую социальную и творческую активность, участвуя в конкурсах различной направленности в соответствии с Программой развития школы по совершенствованию природных способностей  учащихся. Увеличилась результативность участия в конкурсах, в процентном отношении количество призовых мест ежегодно увеличивается на 4%, что свидетельствует о повышении уровня подготовленности учащихся.

 

 

 

Продолжать активное участие в конкурсах муниципального, регионального и Всероссийского уровня

Эффективность воспитательной деятельности.

Проследить уровень воспитанности учащихся, их социальную активность и  межличностный рост

Результативность определялась по уровню воспитанности учащихся по следующим показателям – наблюдаемых признаках поведения и сознания, по сформированности коллективных и межличностных отношениях, по социальной активности    и наличию   нравственных норм, развитости эстетических вкусов. Сформированность коллективных и межличностных отношений наблюдается у 71 % учащихся, возросла социальная активность у обучающихся на 2 и 3 ступени (на 23 %).

Следует отметить проявления устойчивых норм нравственного поведения у 79%. Возросли показатели культурно-эстетической направленности  личности у 81% (2 и 3 ступень).К саморазвитию есть устойчивый интерес у 82% учащихся (3 ступень). Возросло количество учеников, владеющих высшими духовными критериями выбора способов поведения (на всех ступенях). Снизилось число учащихся с асоциальным поведением.

- классным руководителям усилить работу по повышению уровня воспитанности учащихся;

- совершенствовать условия для развития ценностных отношений школьников к окружающему миру, к другим людям, к самому себе. 

 

 

Раздел 7.  ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ

 

7.1. Программное обеспечение дополнительного образования обучающихся

 Система дополнительного образования школы используется для мотивации учащихся к познанию и творчеству, развитию их способностей в различных видах деятельности. Оно направлено на создание условий для развития личности каждого ученика. Используются программы дополнительного образования для  детей по направлениям: художественно-эстетическое, физкультурно-спортивное, научно-техническое, военно-патриотическое, созданы благоприятные условия для формирования научного мировоззрения, духовно-нравственной культуры учащихся.

            Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

Организация дополнительного образования, связанного с внеурочной работой, повышает эффективность педагогического процесса, дает возможность активно развивать у учащихся потребность в самообразовании. На занятиях глубже и шире проводится профориентационная работа, здесь она строится планомерно с учетом индивидуальных интересов, способностей и психофизиологических различий школьников. Дополнительное образование создает условия для социокультурной адаптации школьников, плодотворного сотрудничества школьных учителей, учащихся и их родителей, работников детских,  культурных учреждений, наполняет интересными занятиями группы продленного дня в школе.

Через систему дополнительного образования успешно решаются задачи предпрофильной подготовки учащихся.

Организуя дополнительное образование в школе, осуществляя выбор форм проведения занятий, отбирая содержание образования, педагогический коллектив ориентируется на требования педагогической целесообразности организации детей.

Дополнительное образование несет на себе основную ответственность за обновление содержания образования и его индивидуализацию. Выбирая из предложенных занятий то, которое больше всего отвечает индивидуальным интересам, возможностям и способностям, ученик реализует внутреннее желание деятельности и интерес к ней.

Создаются необходимые условия для становления целостных ориентаций, ученик готовит себя к освоению системы научных знаний и выполнению профессиональной деятельности. Существенным моментом является психологическая комфортность знаний.

Дополнительное образование реализуется через систему факультативов, кружков, секции, клубов, психологических тренингов.

Содержание дополнительного образования отвечает требованиям реализации гуманитарно – эстетического воздействия на учащихся, сохранение и укрепление здоровья учащихся, внедрения проектной и поисково – исследовательской форм образования, интеграции научных знаний и видов деятельности, становление их гражданско – патриотической позиции, нравственного здоровья.

 

 

Дополнительное образование  реализуется по  традиционным направлениям:

 

 

 

пп

Наименование кружка

Руководитель

Дата, время проведения

Классы

Кол-во обуч-ся

1

ОФП

Леденев А.Н.

Понедельник, среда 19.00-21.00

9-11

17

2

Математика в числах

Леденева Ж.В.

Пятница 15.00

6

12

3

«Сувенир»

Кованцева Е.В.

Суббота 11.00

5-11

10

4

Компьютерный кружок

Брусенцев А.А.

Вторник 15.00

5-8

10

5

«Музей на столе»

Брусенцев А.А.

Четверг 15.00

5-7

5

6

ОФП

Рогов А.В.

Вторник – 15.05 – 16.05, Пятница 14.05-16.05

5-6

15

7

ОФП

Алисов А.Н.

Вторник, четверг 17.00-19.00

8-11

18

8

«Полиглот»

Просвирина Я.Н.

Пятница 12.25

3

12

9

Юный корреспондент

Малинникова О.П.

Суббота 11.00 – 13.00

7-8

10

10

Клуб «Поиск»

Дмитриевцева Л.И.

Четверг 14.00, Пятница 14.00

7-11

10

11

«Умелые руки»

Воронцов В.В.

Пятница 15.00

5-8

10

12

Танцевальный

Закирко Е.Н.

Вторник 15.30

6-11

25

13

«Волшебный клубок»

Вострикова И.М.

Вторник, Четверг 14.00

5-8

11

14

«Тайны зеленого мира»

Шипилова С.А.

Пятница 14.00

6

10

15

«Ты и твоё имя»

Глазкина С.Н.

Четверг. 15.00

7 «А»

12

16

«Funny English»

Бородина В.В.

Вторник 13.00

4

10

17

Риторика

Орехова И.Е.

Пятница 12.30

3

10

18

«Познай себя сам»

Скогорева Н.В.

Вторник 15.00

8-10

12

19

Готовимся к ГИА

Ковтун А.М.

Понедельник 15.00

9-11

20

20

Готовимся к ГИА

Монзина Л.Ю.

Суббота 12.00

9

24

21

Занимательная математика

Капаева Л.В.

Понедельник 13.00

4

10

Кружки ДДТ

26

«Сувенир»

Кованцева Е.В.

Понедельник, вторник, среда 15.00

5-7

10

27

«Природа и человек»

Шипилова С.А.

Понедельник 15.30, Среда 15.00, Четверг 15.00

9-11

10

28

ОФП

Леденев А.Н.

Понед. 15.00-17.00

Вторник 16.00-18.00

Среда 15.00-17.00

Четверг 15.00-17.00

Суббота 12.00-13.00

 

15

15

15

15

 

 

7.2. Занятость в системе дополнительного образования

7.2.1. Общий охват обучающихся внеурочной деятельностью.

        В условиях сельской школы администрация и педагогический коллектив нашли организационные и кадровые возможности для предоставления учащимся широкого спектра объединений дополнительного образования. Это позволяет школьникам приобретать умения, знания, навыки в соответствии со своими учебными, культурными, спортивными и т.д. интересами, способностями, перспективами на будущую профессию. В дальнейшем это поможет им в социальной, гражданской и профессиональной адаптации в условиях изменяющейся России.

     Внимание к вопросам здоровья в последние  годы заметно возросло. Создание среды дополнительного образования учащихся идет   в комплексе с решением проблем здоровьесбережения, поэтому наблюдается рост кружков спортивного направления,общекультурного уровня.

 

 

На базе образовательного учреждения (% от общего количества обучающихся)

В учреждениях дополнительного образования (% от общего количества обучающихся)

Начальное общее образование

71%

15%

Основное общее образование

83%

19%

Среднее (полное) общее образование

100%

8%

 

7.2.2. Творческие объединения, кружки, секции (на базе образовательного учреждения):

 

 

Учебный год

Кол-во обучающихся

% к общему кол-ву обучающхся

Обучающиеся, занимающиеся по дополнительным общеобразовательным  программам

2009-2010

251

92%

2010-2011

248

94%

2011-2012

215

94%

Обучающиеся, занимающиеся в творческих объединениях, кружках, секциях различных направленностей (указать направленность):

 

 

 

- экологическое

- общекультурное

- спортивно-массовое

- художественно-эстетическое

- патриотическое

-социально-нравственное

2009-2010

237

86%

 

 

 

 

 

2010-2011

219

83%

 

2011-2012

195

85%

 

7.3. Организация каникулярного отдыха обучающихся

Ежегодно администрация школы проводит работу по организации пришкольного лагеря отдыха и оздоровления учащихся школы в каникулярное время, сложилась определённая традиционная система в организации каникулярного отдыха, воспитательная ценность которой  состоит в том, что она создаёт условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга школьников, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другие сферы возможного самоопределения.

Каникулярный отдых – это не только социальная защита, но и возможность для творческого развития детей, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка. Все направления работы пришкольного оздоровительного лагеря - физкультурно-оздоровительное, туристско-краеведческое и трудовое – имеют познавательный характер. Организация досуга, игровая деятельность должны побуждать к приобретению новых знаний, к серьёзным размышлениям. Разумное сочетание отдыха и труда, спорта и творчества дисциплинирует ребёнка, балансирует его мышление и эмоции.

Составляя ежегодно план-прогноз по организации каникулярного отдыха учащихся, администрация школы ставит перед собой задачи по охвату большего количества детей организованным отдыхом. Каждый год в среднем около 110 отдыхает в летнем пришкольном лагере в возрасте от 6 до 14 лет. В период летних каникул 2012 года работала ремонтная бригада – 40 человек, по договору с Центром занятости. 12 человек приняли участие в туристическом слёте и 12 человек в в областных соревнованиях «Школа безопасности». 10 человек работали по благоустройству школьной территории к новому учебному году; 8 человек работали вожатыми в школьном оздоровительном лагере.

ление нужных и полезных вещей, охрана природы и т.д. При этом педагоги дифференцированно подходят к каждой возрастной группе детей и подростков.

Разумное сочетание отдыха и труда, спорта и творчества дисциплинирует ребёнка, балансирует его мышление и эмоции. Оздоровительные составляющие жизни летнего лагеря в нашей школе – это оптимальный двигательный режим, сбалансированное питание, гигиенические навыки и правильный образ жизни.

С помощью спорта и физкультуры в лагере решаются задачи физического воспитания детей. Каждый день в оздоровительном лагере проводятся различные мероприятия физкультурной направленности. Яркие, зрелищные, увлекательные "Весёлые старты", первенство лагеря по легкой атлетике, утренняя зарядка, спартакиада лагеря, прогулки в лес, подвижные игры на свежем воздухе и многие другие мероприятия, которые  дают возможность ребёнку реализовать свои физические способности.

Проводимая работа в данном направлении даёт возможность говорить о снижении темпа роста негативных социальных явлений в детской и подростковой среде.

Каникулярный отдых не замыкается рамками школы. Дети из многодетных, малообеспеченных семей получают бесплатные путёвки в санатории и загородние лагеря.

Учащиеся нашей школы – постоянные участники многодневных туристических походов, экстремальных игр.

Кроме того, администрация школы организовывает отдых учащихся в период осенних и весенних каникул. В план работы школы на осенние и весенние каникулы администрация обязательно включает проведение:

• спортивно-массовых мероприятий (спортивные праздники "Папа, мама, я – спортивная семья", соревнования по баскетболу, волейболу, мини-футболу, с учащимися начальных классов проведение веселых стартов и др.);

• культурно-массовых мероприятий: конкурсов, викторин, игр.

• поездки в театры и музеи.

 

7.4. Результативность деятельности детских объединений:

 

 

2009-10

2010-2011

2011-2012

Творческие коллективы (объединения) обучающихся образовательного учреждения -  лауреаты и победители районных, городских конкурсов (в течение трех последних лет)

4

5

15

Творческие коллективы (объединения) обучающихся образовательного учреждения - лауреаты и победители областных конкурсов (в течение трех последних лет)

4

4

10

Спортивные команды - победители городских и районных спортивных соревнований

5

4

6

Спортивные команды - участники и победители областных спортивных соревнований

2

2

2

 

Раздел 8. ВЫЯВЛЕННЫЕ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (САМОАНАЛИЗА) ПРОБЛЕМЫ

 

1.                                          Не полностью используются возможности имеющейся материально-технической базы и недостаток финансирования деятельности школы в по ряду направлений инновационного развития,  что не дает возможности в полноте выстраивать развивающую и воспитательную деятельность системы дополнительного образования в свете требований  Программы развития школы  и для реализации Образовательной Программы.

2.                                          На должном уровне не реализуются требования «Программы развития ОУ 2012 - 2015» о необходимости предоставления учащимся с практико-ориентированными способностями различных форм самореализации.

3.                                          Отсутствие устойчивых показателей роста качества знаний, динамики результативности внеклассной работы по предмету.

 

Раздел 9. ПРИНЯТЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ И ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕШЕНИЮ ВЫЯВЛЕННЫХ ПРОБЛЕМ

 

Выявленные проблемы

Принятые управленческие решения

Планируемые мероприятия по решению выявленных проблем

 

1.  Недостаточность материально-технической базы и финансирования деятельности  детских и общественных объединений школы  не дает возможности в полноте выстраивать развивающую и воспитательную деятельность системы дополнительного образования в свете требований  Программы развития школы  и для реализации Образовательной программы.

 

Необходимо дальнейшее сетевое взаимодействие с разнообразными общественными  и негосударственными структурами по поиску внебюджетных источников  финансирования и решения кадрового вопроса для дальнейшего развития системы дополнительного образования.

1. Организация сетевого взаимодействия с региональным отделением партии  «Единая Россия», предприятиями и предпринимателями всех форм собственности, администрацией МО «Поселок Касторное» и др.

 

 

2. На должном уровне не реализуются требования Программы развития школы о необходимости предоставления учащимся с практико-ориентированными способностями различных форм самореализации.

Необходимо открыть новые кружки, трудовые мастерские,  обеспечив их руководителями-специалистами (резьба по дереву, техническое моделирование и др.).

1.Организация сетевого взаимодействия с региональным отделением партии  «Единая Россия и др. для внебюджетного финансирования оплаты руководителей кружков и материальной базы.

2.  Поиск квалифицированных специалистов технического профиля.

3. Отсутствие устойчивых показателей роста качества знаний, динамики результативности внеклассной работы по предмету.

Усилить научно-методическое, материально-техническое и психолого-педагогическое обеспечение учебного процесса.

1.       В рамках работы над повышением творческого роста педагогов осуществить проведение психологических  тренингов, открытых уроков, мастер-классов по технологиям личностно-ориентированной направленности  с целью повышения педагогического мастерства.

2.       Открытие  творческих групп, клубов гуманитарного и естественно-математического профиля, предметных факультативов.

 

Отчет по результатам самооценки деятельности (самообследования) Муниципального казенного образовательного учреждения «Касторенская средняя       общеобразовательная школа №1» Касторенского района Курской области рассмотрен и утвержден на заседании педагогического совета   от 22 января 2013 г. № 4

Дата заполнения

22 января  2013 года.

 

Директор школы                                                  _________________                 А.И.Зубахин

                                                                                                          (подпись)                                              

                                                                                                                                                                            М.П.